Здоров будешь – все добудешь

Цели урока: 

активизировать и систематизировать знания ребят о здоровом образе жизни и важности его в жизни человека;

составить и дать советы здорового образа зверятам;

учить работать в группах дружно, слаженно;

развивать умение выбирать основное из заданного;

развивать логическое мышление, воображение и творческие способности;

расширять знания детей о лекарственных растениях родного края и умение ими пользоваться.

Воспитывать:

чувство коллективизма, чуткого отношения друг к другу;

желание сохранять и укреплять здоровье.

Ход занятия

– Ребята, поприветствуйте друг друга улыбкой. Хорошее настроение – лучший помощник в работе. Наше занятие начинается.

– Сегодня утром почтальон Печкин принёс телеграмму из лесу от Мудрой Совы.

Телеграмма

Ребята, заболели зверята.

Помогите!

– Ребята, поможем зверятам? Я предлагаю отправиться в путь прямо сейчас. Путешествовать будем на поезде. Встаньте друг за другом в затылок, как вагоны за паровозиком.

Показать на паровозик на доске.

– Наш состав отправляется!

Звучит мелодия “Голубой вагон”.

– Станция “ЛЕСНАЯ!”. Садитесь. (звучит мелодия пения птиц)

– Закройте глаза и представьте, что мы в лесу на полянке. Птицы поют, ручеек журчит. Как хорошо вокруг, много растений.

– Откройте глазки.

– Как называются растения, которые вы видите на полянке? (презентация)

(Ромашки, подорожник, колокольчики , черника, крапива…)

– Что лечат с помощью ромашки? Как применяют подорожник?

– А какие из этих растений растут у нас

(Появляется сказочный герой – Мудрая Сова (в презентации))

– Здравствуйте, я тетушка Мудрая Сова. Ребята, мы вас заждались. Наши медвежата отказываются есть, у них головокружение, вялость. Все зайчата едят только сладости и вредную пищу. Белочки – грязнули. Ежата – злые, сердитые, у них нет друзей.

– Помогите. Дайте советы, что нужно делать, чтобы малыши были здоровы.

– Поможем зверятам? (Да!)

– I группа ребят, дадите советы медвежатам.

– II группа ребят, дадите советы зайчатам.

– III группа ребят, дадите советы белочкам.

– IV группа ребят, дадите советы ежатам.

– На этом занятии мы дадим советы, что же нужно делать, чтоб здоровым быть.

– Вы будете работать в группе дружно, сообща. На столах лежат карточки. Прочитайте их, посоветуйтесь выберите слова, которые обозначают здоровье.

– Работайте шёпотом. Работу закончили?

I группа – ваши советы медвежатам:

– прогулки на свежем воздухе (правильно, прогулки на свежем воздухе, их можно проводить с родителями, друзьями);

– занятия спортом  (верно, спортом можно заниматься на площадке, в спортзале, в спортивной школе. Ведь в нашем городе есть замечательная спортивная школа, где работают много секций).

– закаливание;

– утренняя зарядка (утреннюю зарядку нужно выполнять ежедневно).

– Молодцы, дали медвежатам советы как быть здоровыми.

II группа – ваши советы зайчатам:

– есть полезную пищу:

– овощи;

– фрукты;

– молоко.

(В этих продуктах много витаминов, которые нужны для здоровья).

– Молодцы, дали зайчатам полезные советы как быть здоровыми!

– III группа – ваши советы белочкам:

– мыть руки;

– чистить зубы;

– подстригать ногти.

– Молодцы, дали советы и белочкам! Чистота – залог здоровья!

– IV группа – ваши советы ежатам:

– выполнять режим дня;

– найти друга;

– чаще улыбаться.

– Молодцы, дали советы и ежатам!

– Радость, смех – залог здоровья. Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Вы подарили капельку солнца, доброты и здоровья себе и соседу. Хорошее настроение – залог здоровья.

Физкультминутка

Поработали, ребятки,

А теперь все на зарядку!

Тихо встаньте, улыбнитесь,

Все в зверюшек превратитесь.

Сколько в класс пришло зверей!

Не узнать моих детей.

Кто зайчишка, кто лисичка,

Кто медведь, кто кот, кто птичка.

– Веселее в пляс пускайтесь, все танцуйте не стесняйтесь!

– Ребята, а вы сами выполняете эти советы?

– Как вы их выполняете?

– делаем утреннюю зарядку;

– на уроках проводим физкультминутки;

– в ГПД играем и гуляем на свежем воздухе;

– проводим спортивные соревнования вместе с родителями;

– употребляем полезную пищу;

– радуемся, имеем друзей.

– Ребята, а зачем человеку нужно здоровье? (Чтобы хорошо учиться, иметь отличную память, работать, решать задачи).

– Не зря в народе говорят: “Здоров будешь – всё добудешь”.

– Среди вас есть те, кто ест много сладкого, чипсы, сухарики?

Послушайте, что было с принцессой, которая ела много сладостей и вредной пищи. Отец никогда не отказывал дочери.

“Деточка, возьми конфетку, доченька, возьми чипсы, дорогая, съешь сухарики”.

И с принцессой случилась беда.

– Как вы думаете, какая беда случилась с принцессой?

– Что мы можем посоветовать королю?

– Хотите услышать продолжение?

– Однажды придворный доктор посмотрел на принцессу и сказал: “Вы закормили принцессу вредной пищей. От такой еды у неё никогда не будет здоровья. Попробуйте кормить её овощами, фруктами, продуктами, содержащими как можно больше витаминов”.

И дал королю такой совет:

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи любить.

Все без исключенья,

В этом нет сомненья.

Витамины – просто чудо!

От болезней и простуды

Каждый день нас берегут.

Король прислушался к советам доктора. Стал кормить принцессу овощами, фруктами, продуктами, содержащими как можно больше витаминов.

“Доченька, сегодня я принёс тебе овощи и фрукты”.

Принцесса выздоровела.

Физкультминутка

Доктор рассказал королю много пословиц и поговорок о здоровье.

Вот одна из них: “Здоров будешь – всё добудешь”.

– Что означает эта пословица?

– А сейчас поиграем в игру

“Закончи пословицу”.

– На доске начало пословицы, а у вас на столе – её окончание.

I группа – Здоровье в порядке – спасибо зарядке!

– А что она означает?

II группа – Зелень на столе – здоровье на сто лет.

III группа – Чисто жить – здоровым быть.

IV группа – Смех – здоровье души.

– Как вы думаете, мы дали советы зверятам? (Да!)

– А что за советы? (Как быть здоровыми).

– А для чего зверятам крепкое здоровье?

– А для чего человеку нужно крепкое здоровье?

– Давайте ещё раз прочитаем тётушке Сове что же такое здоровье (хором):

Здоровье – это:

– А вы сами будете выполнять эти советы?

Сова: – Ребята я вам благодарна за советы “Как быть здоровым”. Пока вы работали, я их записала, отнесу своим зверятам и вам такие же вручу. Выполняйте их вместе с родителями. (слова совы в презентации)

До свиданья, ребята!

– До свиданья, Мудрая Сова! Мы возвращаемся в класс. Встаньте, поезд отправляется.

(Мелодия “Голубой вагон”).

– Станция 1 «Б» класс.

Приоткрыли тайну мы,

Как здоровым в жизни быть:

Кушать что и чем лечиться

И по жизни не грустить.

– Ребята, а сейчас мы выполним творческое задание. Мы нарисуем рисунки о том, “Как быть здоровым” и потом сделаем выставку для других классов, чтобы они видели, как нужно правильно жить и питаться.

• активизировать и систематизировать знания ребят о здоровом образе жизни и важности его в жизни человека;

• составить и дать советы здорового образа зверятам;

• учить работать в группах дружно, слаженно;

• развивать умение выбирать основное из заданного;

• развивать логическое мышление, воображение и творческие способности;

• расширять знания детей о лекарственных растениях родного края и умение ими пользоваться.

Воспитывать:

• чувство коллективизма, чуткого отношения друг к другу;

• желание сохранять и укреплять здоровье.

– Ребята, поприветствуйте друг друга улыбкой. Хорошее настроение – лучший помощник в работе. Наше занятие начинается.

– Сегодня утром почтальон Печкин принёс телеграмму из лесу от Мудрой Совы.

Ребята, заболели зверята.
Помогите!

– Ребята, поможем зверятам? Я предлагаю отправиться в путь прямо сейчас. Путешествовать будем на поезде. Встаньте друг за другом в затылок, как вагоны за паровозиком.

Показать на паровозик на доске.

– Наш состав отправляется!

Звучит мелодия “Голубой вагон”.

– Станция “ЛЕСНАЯ!”. Садитесь. (звучит мелодия пения птиц)

– Закройте глаза и представьте, что мы в лесу на полянке. Птицы поют, ручеек журчит. Как хорошо вокруг, много растений.

– Откройте глазки.

– Как называются растения, которые вы видите на полянке? (презентация)

(Ромашки, подорожник, колокольчики , черника, крапива…)

– Что лечат с помощью ромашки? Как применяют подорожник?

– А какие из этих растений растут у нас

(Появляется сказочный герой – Мудрая Сова (в презентации))

– Здравствуйте, я тетушка Мудрая Сова. Ребята, мы вас заждались. Наши медвежата отказываются есть, у них головокружение, вялость. Все зайчата едят только сладости и вредную пищу. Белочки – грязнули. Ежата – злые, сердитые, у них нет друзей.

– Помогите. Дайте советы, что нужно делать, чтобы малыши были здоровы.

– Поможем зверятам? (Да!)

– I группа ребят, дадите советы медвежатам.

– II группа ребят, дадите советы зайчатам.

– III группа ребят, дадите советы белочкам.

– IV группа ребят, дадите советы ежатам.

– На этом занятии мы дадим советы, что же нужно делать, чтоб здоровым быть.

– Вы будете работать в группе дружно, сообща. На столах лежат карточки. Прочитайте их, посоветуйтесь выберите слова, которые обозначают здоровье.

– Работайте шёпотом. Работу закончили?

I группа – ваши советы медвежатам:

– прогулки на свежем воздухе (правильно, прогулки на свежем воздухе, их можно проводить с родителями, друзьями);
– занятия спортом  (верно, спортом можно заниматься на площадке, в спортзале, в спортивной школе. Ведь в нашем городе есть замечательная спортивная школа, где работают много секций).
– закаливание;
– утренняя зарядка (утреннюю зарядку нужно выполнять ежедневно).

– Молодцы, дали медвежатам советы как быть здоровыми.

II группа – ваши советы зайчатам:

– есть полезную пищу:
– овощи;
– фрукты;
– молоко.

(В этих продуктах много витаминов, которые нужны для здоровья).

– Молодцы, дали зайчатам полезные советы как быть здоровыми!

– III группа – ваши советы белочкам:

– мыть руки;
– чистить зубы;
– подстригать ногти.

– Молодцы, дали советы и белочкам! Чистота – залог здоровья!

– IV группа – ваши советы ежатам:

– выполнять режим дня;
– найти друга;
– чаще улыбаться.

– Молодцы, дали советы и ежатам!

– Радость, смех – залог здоровья. Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Вы подарили капельку солнца, доброты и здоровья себе и соседу. Хорошее настроение – залог здоровья.

Физкультминутка

Поработали, ребятки,
А теперь все на зарядку!
Тихо встаньте, улыбнитесь,
Все в зверюшек превратитесь.
Сколько в класс пришло зверей!
Не узнать моих детей.
Кто зайчишка, кто лисичка,
Кто медведь, кто кот, кто птичка.

– Веселее в пляс пускайтесь, все танцуйте не стесняйтесь!

– Ребята, а вы сами выполняете эти советы?

– Как вы их выполняете?

– делаем утреннюю зарядку;
– на уроках проводим физкультминутки;
– в ГПД играем и гуляем на свежем воздухе;
– проводим спортивные соревнования вместе с родителями;
– употребляем полезную пищу;
– радуемся, имеем друзей.

– Ребята, а зачем человеку нужно здоровье? (Чтобы хорошо учиться, иметь отличную память, работать, решать задачи).

– Не зря в народе говорят: “Здоров будешь – всё добудешь”.

– Среди вас есть те, кто ест много сладкого, чипсы, сухарики?

Послушайте, что было с принцессой, которая ела много сладостей и вредной пищи. Отец никогда не отказывал дочери.

“Деточка, возьми конфетку, доченька, возьми чипсы, дорогая, съешь сухарики”.

И с принцессой случилась беда.

– Как вы думаете, какая беда случилась с принцессой?

– Что мы можем посоветовать королю?

– Хотите услышать продолжение?

– Однажды придворный доктор посмотрел на принцессу и сказал: “Вы закормили принцессу вредной пищей. От такой еды у неё никогда не будет здоровья. Попробуйте кормить её овощами, фруктами, продуктами, содержащими как можно больше витаминов”.

И дал королю такой совет:
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить.
Все без исключенья,
В этом нет сомненья.
Витамины – просто чудо!
От болезней и простуды
Каждый день нас берегут.

Король прислушался к советам доктора. Стал кормить принцессу овощами, фруктами, продуктами, содержащими как можно больше витаминов.

“Доченька, сегодня я принёс тебе овощи и фрукты”.

Принцесса выздоровела.

Физкультминутка

Доктор рассказал королю много пословиц и поговорок о здоровье.

Вот одна из них: “Здоров будешь – всё добудешь”.

– Что означает эта пословица?

– А сейчас поиграем в игру

“Закончи пословицу”.

– На доске начало пословицы, а у вас на столе – её окончание.

I группа – Здоровье в порядке – спасибо зарядке!

– А что она означает?

II группа – Зелень на столе – здоровье на сто лет.

III группа – Чисто жить – здоровым быть.

IV группа – Смех – здоровье души.

– Как вы думаете, мы дали советы зверятам? (Да!)

– А что за советы? (Как быть здоровыми).

– А для чего зверятам крепкое здоровье?

– А для чего человеку нужно крепкое здоровье?

– Давайте ещё раз прочитаем тётушке Сове что же такое здоровье (хором):

Здоровье – это:

– …

– …

– …

– А вы сами будете выполнять эти советы?

Сова: – Ребята я вам благодарна за советы “Как быть здоровым”. Пока вы работали, я их записала, отнесу своим зверятам и вам такие же вручу. Выполняйте их вместе с родителями. (слова совы в презентации)

До свиданья, ребята!

– До свиданья, Мудрая Сова! Мы возвращаемся в класс. Встаньте, поезд отправляется.

(Мелодия “Голубой вагон”).

– Станция 1 «Б» класс.

Приоткрыли тайну мы,
Как здоровым в жизни быть:
Кушать что и чем лечиться
И по жизни не грустить.

– Ребята, а сейчас мы выполним творческое задание. Мы нарисуем рисунки о том, “Как быть здоровым” и потом сделаем выставку для других классов, чтобы они видели, как нужно правильно жить и питаться.