«Вода – самый важный источник жизни!»

Материал к теме «Вода – самый важный источник жизни!»

Цель: формирование у детей значимости воды и бережного отношения к ней, как к источнику жизни и здоровья человека.

Задачи:

- осознавать и раскрывать ценность воды для людей;

- способствовать воспитанию любви к природе;

- сформировать убеждение о причастности каждого человека к экологической ситуации в стране.

Беседа о воде

- Если быстро раскрутить глобус, покажется, будто он одноцветный – голубой. А всё потому, что этой краски на нём намного больше, чем жёлтой, белой, зелёной, коричневой. Голубой краской изображена на глобусе вода, все моря и океаны нашей планеты. Они занимают в два раза больше места, чем суша. На нашей планете четыре. Самый большой Тихий, затем Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый.

Но кроме этого, и участки суши пронизаны множеством голубых нитей. Это большие реки и маленькие речушки. Можно увидеть моря и озёра – это все водные запасы Земли. Но, несмотря на большие запасы на земле, всего лишь небольшая её часть пригодна для питья, так как человек может пить только пресную воду. А пресная вода есть только в реках и озёрах, её совсем немного на Земле.

Воду пьют все на свете. Без неё не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди. На гидроэлектростанциях работает вода – добывает ток. И моет всех тоже вода. Люди умываются, машины умываются, принимают душ города, дороги. А ещё вода – самая широкая и самая удобная дорога. По рекам, по морям и океанам день и ночь плывут суда – везут тяжёлые грузы и пассажиров.

Казалось бы на земле много воды, проблем не будет. Но 94% всей воды сосредоточено в морях и океанах и содержит значительное число солей, что делает её непригодной к употреблению. Доля пресных вод невелика. Поэтому воду нужно беречь.

Без воды не замесить тесто для хлеба, не сделать ни бумагу для книг, ни ткань для одежды, ни конфеты – ничего не сделать без воды! Вот она какая, вода! Вода – бесценное богатство, которое дарит нам природа. Всему живому нужна чистая вода, а значит, воду нужно использовать бережно, не загрязнять и не тратить её напрасно.

Стихотворение о воде

Что такое вода — интересно ребятам,

Это то, без чего нам, друзья, не прожить.

Человечеству послана она во благо,

И водой мы, конечно, должны дорожить.

Что такое вода? Это реки и море,

Это лед Антарктиды, это снег или град.

Это синее озеро там, на просторе,

И красивый и громкой речной водопад.

И весенний ручей, и осенняя лужа,

Что такое вод? — Я отвечу легко.

Это то, что, бесспорно, нам жизненно нужно,

Что в судьбу человека вошло глубоко.

Вода — природный дар

Вода в морях и океанах,

Озерах, реках и прудах.

И без нее не обойтись нам

Ни в селах, и ни в городах.

Цените воду, берегите:

Природой дан нам дар такой.

Отгадать загадки:

Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу! (Вода)

Кругом вода, а с питьём беда,

Кто знает, где это бывает? (В море)

У нас под крышей
Белый гвоздь висит,
Солнце взойдёт,
Гвоздь упадёт.
(Сосулька)

Он без рук, он без ног

Из земли пробиться смог.

Нас он летом в самый зной,

Ледяной поит водой. (Родник)

Я – вода, да по воде же и плаваю. (Лёд)

Зимой на земле лежал, весной в реку побежал. (Снег)

Крупно, дробно зачастил и всю землю напоил. (Дождь)

На дворе переполох:
С неба сыплется горох.
(Град)

Меня пьют, меня льют, всем я нужна. Кто я такая? (Вода)

Тестовые задания к теме «Вода в природе»

1. Рассыпался горох на тысячи дорог, никто его не соберёт:

А) Туман

Б) Радуга

В) Град

1. Что вниз головой растёт?

А) Сосулька

Б) Дождь

В) Снег

1. Я как песчинка мал, а всю землю покрываю:

А) Сосулька

Б) Снег

В) Иней

1. При нагревании вода:

А) Сжимается

Б) Расширяется

В) Не изменяет объём

1. При охлаждении вода:

А) Не меняет объём

Б) Расширяется

В) Сжимается

1. Пар образуется при

А) Нагревании воды

Б) Температуре воды ниже 0*

В) Охлаждении воды

1. Лёд образуется при

А) Температуре воды ниже 0*

Б) При нагревании воды

В) При кипении воды

1. Пар это вода в:

А) Газообразном

Б) Жидком

В) Твёрдом состоянии

Игра «Вода – не вода»

Поднять зелёную карточку, если учитель произносит слово, обозначающее воду в различных её проявлениях. Красную карточку – если предметы или явления имеют непосредственное отношение к воде, но сами водой не являются. Синюю карточку – если предметы или явления не имеют однозначной связи с водой.

(Океан, радуга, кораблик, ветер, лужа, снег, камень, дерево, дельфин, дождь, водопровод, рыба, дверь, река, водопад, полотенце, волна, катер, роса, шапочка, тумбочка, спасательный круг, утка, ручей)

Вопросы:

1.Где на планете встречается вода?

2.Для чего человеку нужна вода?

3.Почему чистой воды становится меньше?

4.Чем опасна загрязненная вода и для кого опасна?

5.Что могут сделать люди для сохранения чистоты воды в водоемах?

6.Что значит «экономно расходовать воду»?

Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле – вода!

Экономь её и береги –

Мы ведь на планете не одни!

Разработала: Карданова Д. Б.