Экологическое воспитание как средство всестороннего развития детей с нарушением интеллекта

«экологическое воспитание младших школьников с ОВЗ»

Актуальность темы

Особенно актуальным и эффективным методом в экологическом воспитании является игра. «Экологические знания, вызывающие эмоциональную реакцию у детей, войдут в их самостоятельную игру, станут ее содержанием, лучше, чем знания, воздействие которых затрагивает лишь интеллектуальную сферу». С.Н. Николаева

Дети организовали игру на природоведческий сюжет

• Все, что нравится детям, все что их впечатлило, преобразуется в практику сюжетной игры (ферма, зоопарк, цирк, ветеринар)

Направления работы в рамках методической темы

• Создание предметно- развивающей среды
• Работа с детьми
• Работа с родителями

Предметно-развивающая экологическая среда

• Мини-огород
• Коллекция семян
• Муляжи овощей и фруктов
• Мини-лаборатория
• Экологические игры
• Демонстрационный материал
• Дидактический материал

Образовательная область «познание», «здоровье», «коммуникация» «формы растений»

образовательная область «познание», «труд», «безопасность», «здоровье» «огород на окне»

Образовательная область «познание», «труд», «безопасность», «чтение художественной литературы» «Уход за растениями»

Образовательная область «художественное творчество», «труд» «Лиса из природного материала»

Изучаем окружающий мир, чтобы сохранить все живое

Наши наблюдения за живой природой

Совместная работа: воспитатель-ребенок-родители конкурс рисунков «я и природа», поделки из бросового материала, рассказы о животных