Взаимодействие тел. Масса тела

Цель: способствовать  усвоению знаний о  массе , единицах массы, способах ее измерения; взаимодействии ; навыков решения задач и ее измерения.

Воспитательная задача: воспитывать нравственность, уважение к людям труда.

Развивающая задача:   развивать память, устную речь, внимательность, самостоятельность .

Методы: беседа, демонстрационный эксперимент.

Оборудование: весы, разновесы, тела различной массы,  две тележки.

Тип урока: усвоения новых знаний.

Ход работы.

1. Проверка  отсутствующих, выяснения причины отсутствия.

2. Фронтальный опрос (вопросы после параграфа).Задание № 12- отвечают три   ученика( по 1 вопросу).

    Решение задач:  у  доски три  ученика. Определить начальную координату скорость, построить график.

х=6-4t,               х=-3-t                              х=7t

Учащиеся выполняют задание на местах. Дополнительные вопросы:

 а) что такое инерция?      б) что такое скорость?    в) как выразить км/ч в м/с?

3. Демонстрационный эксперимент: две тележки разной массы отталкиваются и разъезжаются с разными скоростями в противоположные стороны.

-- Почему тележки разъехались на разные расстояния?

-- Каковы эти расстояния?

-- От чего зависят расстояния, на которые разъехались тележки?

-- Каковы скорости, с которыми тележки разъехались?

Т.е, более тяжелая тележка медленнее меняет свою скорость, легкая тележка быстрее изменяет свою скорость, а это значит, что тяжелая тележка более инертна. Говорят , что тяжелая тележка имеет большую массу, а легкая – меньшую массу.

Определение: масса  - это величина характеризующая меру изменения скорости тел при взаимодействии.

Масса -  мера инертности тел.

Следовательно  , если при взаимодействии тел их скорости меняются одинаково, то массы тел одинаковые,

- если нет, то массу второго тела можно вычислить из соотношения скоростей.     V₁/V₂= m₂/m₁

За единицу массы в СИ принят 1 килограмм(кг), обозначается  m.

 Масса измеряется весами (работа с учебником).Демонстрация взвешивания тел. Правила взвешивания (равновесие).

--Как определить массу разновесов?

4. Отвечаем на вопросы:

    А) что такое масса?  б)каково соотношение между массами и скоростями взаимодействующих тел?  в) как обозначается масса? в  каких единицах измеряется масса? г) как измерить массу тела? Как измерили массу Земли?

Решение задач упр.10  №1.

5. Рефлексия. Анкетирование: 1. что понравилось на уроке?

                                                    2. поднялось или испортилось настроение?

                                                    3. все ли было понятно?

                                                    4. смог бы я сам выучить эту тему?

                                                     5. устал или нет  на уроке?

6. Домашнее задание: §23 упр.10 № 2

Урок 3.Взаимодействие тел. Масса.

Цель: способствовать усвоению знаний о массе , единицах массы, способах ее измерения; взаимодействии ; навыков решения задач и ее измерения.

Воспитательная задача: воспитывать нравственность, уважение к людям труда.

Развивающая задача: развивать память, устную речь, внимательность, самостоятельность .

Методы: беседа, демонстрационный эксперимент.

Оборудование: весы, разновесы, тела различной массы, две тележки.

Тип урока: усвоения новых знаний.

Ход работы.

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания.

3.Изложение нового материала.

4Закрепление.

5.рефлексия.

6.домашнее задание.

1.Проверка отсутствующих, выяснения причины отсутствия.

2.Фронтальный опрос (вопросы после параграфа).Задание № 12- отвечают три ученика( по 1 вопросу).

Решение задач: у доски три ученика. Определить начальную координату скорость, построить график.

х=6-4t, х=-3-t х=7t

Учащиеся выполняют задание на местах. Дополнительные вопросы:

а) что такое инерция? б) что такое скорость? в)как выразить км/ч в м/с?

3.Демонстрационный эксперимент: две тележки разной массы отталкиваются и разъезжаются с разными скоростями в противоположные стороны.

-- Почему тележки разъехались на разные расстояния?

-- Каковы эти расстояния?

-- От чего зависят расстояния, на которые разъехались тележки?

-- Каковы скорости, с которыми тележки разъехались?

Т.е, более тяжелая тележка медленнее меняет свою скорость, легкая тележка быстрее изменяет свою скорость, а это значит, что тяжелая тележка более инертна. Говорят , что тяжелая тележка имеет большую массу, а легкая – меньшую массу.

Определение: масса - это величина характеризующая меру изменения скорости тел при взаимодействии.

Масса - мера инертности тел.

Следовательно , если при взаимодействии тел их скорости меняются одинаково, то массы тел одинаковые,

- если нет, то массу второго тела можно вычислить из соотношения скоростей. V₁/V₂= m₂/m₁

За единицу массы в СИ принят 1 килограмм(кг), обозначается m.

Масса измеряется весами (работа с учебником).Демонстрация взвешивания тел. Правила взвешивания (равновесие).

--Как определить массу разновесов?

4.Отвечаем на вопросы:

А) что такое масса? б)каково соотношение между массами и скоростями взаимодействующих тел? в) как обозначается масса? в каких единицах измеряется масса? г) как измерить массу тела? Как измерили массу Земли?

Решение задач упр.10 №1.

5.Рефлексия. Анкетирование: 1.что понравилось на уроке?

2.поднялось или испортилось настроение?

3.все ли было понятно?

4.смог бы я сам выучить эту тему?

5.устал или нет на уроке?

6.Домашнее задание: §23 упр.10 № 2