Тема: ПРАЗДНИК ЧИСТОТЫ И ЗДОРОВЬЯ.
Цель:
Задачи:
- воспитывать в детях умение следить за своим здоровьем;
- прививать элементарные гигиенические навыки;
- знакомить детей с особенностями охраны здоровья в разные времена года.
Оборудование: магнитофон, кассеты с записью песни В. Шаинского «Чему учат в школе», бинты, воздушные шарики, аптечку с медикаментами, костюм доктора, сок в маленьких пакетиках, плакат с названием праздника, коробки из-под кефира, ряженки, йогурта; витаминки-жетоны; аскорбинка; плакаты с пословицами и поговорками располагаются на стенах класса:
Кто аккуратен – тот людям приятен.
Чистота – лучшая красота.
Чисто жить – здоровым быть.
Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.
Чистая вода для хворобы беда.
ХОД УРОКА:
Вступление
История болезни
Конкурс «Лучший доктор»
Мы в ответе за своё здоровье
Рефлексия
Вступление.
Учитель: Здравствуйте, ребятушки!
Мальчонки и девчатушки,
Умные, пригожие,
Весёлые, хорошие!
Сегодня, ребята, мы собрались здесь, чтобы провести очень нужный и полезный для нас и нашего здоровья праздник. Скажите все громко, как называется этот праздник?
Дети: (хором): Праздник чистоты и здоровья.
Учитель: Вы вошли в класс и сразу поздоровались с нашими гостями. Молодцы, вы вежливые дети. А зачем надо здороваться? Проще и не здороваться. Пришёл, ну и пришёл. Ушёл, ну и ушёл. Так жили пещерные люди в древности. У них не было ни «здравствуйте», ни «до свидания». Но однажды они сильно заболели. Тот, кто был у них вместо врача, сказал им: «Вы болеете оттого, что не желаете здоровья друг другу. Разве может быть здоровым человек, если ему никто не желает здоровья?» Пещерные люди призадумались. Им не хотелось говорить друг другу «здравствуйте», так же как и больным не хочется принимать лекарства. Но чтобы выздороветь, больные заставляют себя принимать лекарство. И пещерные люди сказали друг другу «Здравствуйте!». И все сразу почувствовали себя лучше.
- Как вы думаете, ребята, о чём сегодня мы с вами будем говорить?
Дети: О здоровье, о том, как его беречь и укреплять.
Учитель: Скажите, а чего нельзя купить ни за какие деньги?
Дети: Здоровье.
Учитель: Правильно. Что такое «здравствуй»?
Лучшее из слов.
Потому что «здравствуй»
Значит, «будь здоров!»
- Посмотрите, что изображено на доске?
Дети: Капелька воды.
Учитель: Да, это всего лишь капелька воды, но увеличенная в несколько тысяч раз. Видите, как много здесь чёрточек, точечек, каких-то головастиков. Это микробы, мельчайшие живые существа. Они везде: в воздухе, в воде. На земле, на мебели, на игрушках, на нашем теле. Они так малы, что глазом их не рассмотришь, для этого нужен специальный прибор – микроскоп. Как вы думаете, а какие бывают микробы?
Дети: Полезные и болезнетворные.
Учитель: Правильно. Молочнокислые полезные бактерии превращают молоко в хорошо известные вам продукты питания. Здесь выставка таких продуктов, назовите их.
Дети: Кефир, ряженка, йогурт.
Учитель: Есть микробы, которые помогают нам переваривать пищу. Но не все микробы такие хорошие и полезные, есть очень вредные, которые, попав в организм, начинают быстро размножаться и выделять яды. Человек может заболеть.
История болезни.
Учитель: Есть такие вирусы, вирусы-вредилусы,
Попадут ребёнку в рот
Сразу заболит живот.
Вот такие вирусы, вирусы-вредилусы.
Как вы думаете, ребята, откуда и как эти вирусы-вредилусы, микробы попадают в организм человека?
Показ слайдов: грязные овощи и фрукты, чихающая девочка, девочка, сосущая палец, собаки и кошки, грязные руки у глаз.
Учитель: Посмотрите на слайды и объясните их смысл.
Дети: Нельзя есть грязные овощи и фрукты.
Нельзя гулять на улице с больным другом.
Нельзя гладить и брать на руки незнакомых кошек и собак.
Нельзя тереть глаза грязными руками.
Нельзя брать в рот грязный палец.
Учитель: Какое у нас сейчас время года?
Дети: Зима.
Учитель: ОРВИ, гриппом или ангиной люди чаще всего заболевают зимой, в холодное время года. Как помочь человеку, если он заболел? Попробуем вылечить его народными средствами. Вспомним, чем вас лечат мамы и бабушки.
Слайд:
Дети: - Надо пить много жидкости: сок, чай, морс, компот, воду с лимоном, минеральную воду.
- Любому больному нужен покой, полезно больше спать, так как сон лечит.
- Чаще проветривать комнату, делать влажную уборку помещения.
- Полоскать горло, делать ингаляцию
-Пить чай с мёдом или малиной.
Учитель: Но человек может заболеть не только гриппом, но и другими болезнями. Как тогда ему помочь? Сейчас мы с вами проведём викторину. И посмотрим, можете ли вы оказывать первую медицинскую помощь. А проводить её будет …отгадайте:
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это доктор …
Дети (хором) Айболит!
Учитель: Вести викторину буду я – современный доктор Айболит и мои помощники.
Помощник 1: Буратино потянулся,
Раз – нагнулся, два – нагнулся,
Руки в стороны развёл
И свалился вдруг на пол.
Учитель: Как помочь Буратино? Он упал и ушиб руку.
Дети: Наложить холодную повязку.
Помощник 2: Однажды я шёл по тропинке лесной,
Вдруг чувствую – кто-то идёт за спиной,
Я шагу прибавил – упал прямо в ров
И ногу свою разодрал-таки в кровь.
Учитель: Чем мы можем помочь в этом случае?
Дети: Надо промыть ранку перекисью водорода или марганцовкой, обработать вокруг ранки зелёнкой или йодом, наложить стерильную повязку.
Помощник 1: Я решил сварить компот
В мамин день рождения.
Взял изюм, орехи, мёд.
Килограмм варенья.
Всё кипело, пар клубился,
Наконец, компот сварился.
Маме я понёс на пробу,
И себе обжёг я ногу.
Учитель: Кто знает, как помочь тому, кто получил ожёг?
Дети: Надо обработать место ожога содой, сырым картофелем или просто холодной кипячёной водой. Потом наложить специальную мазь. Если ожог сильный, надо обратиться к врачу.
Помощник 2: Я взяла сегодня нож.
И блестящ он, и хорош.
Будет резать он припасы,
Что случилось, не пойму:
Нож лежит уж на полу,
А на пальчике, вот тут,
Ранка появилась вдруг.
Учитель: Как мы можем помочь девочке?
Дети: Надо остановить кровь, потом забинтовать палец или приклеить на него бактерицидный пластырь.
Конкурс «Лучший доктор»
Кто лучше и быстрей забинтует палец, руку, голову.
Учитель: Что-то мы всё о болезнях говорим, мне даже как-то не по себе стало. А что нужно делать, чтобы перехитрить болезнь и не заболеть? Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком.
Помощники: Жил на свете мальчик странный,
Просыпался поутру
И бежал скорее в ванную –
Умываться. Я не вру.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тёр…
На руках все пальцы смыл он,
Щёки в дырах до сих пор.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала подальше мыло,
Перекрыла в ванной кран.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Мальчик этот был упрямый,
Маму слушать не хотел.
Умывался по утрам он
И, конечно, заболел.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков:
«Если мальчик будет грязным –
Будет он всегда здоров»
Вы мне верите?
Дети: Нет!
Учитель: А какие предметы помогают нам быть чистыми, аккуратными? Попробуйте отгадать!
Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтоб у каждого было … (мыло).
Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (Расчёска)
Ребята, знаете ли вы, что волосы в среднем живут от 2 до 4 лет. За год они успевают отрасти на 25-15 см. Чтобы волосы были густыми, здоровыми, за ними надо ухаживать и прежде всего ежедневно расчёсывать. При расчёсывании волосы очищаются от пыли и грязи, а раз в неделю надо мыть волосы мылом или шампунем.
Вот какой забавный случай:
Поселилась в ванной туча.
Дождик льётся с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это:
Дождик тёплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят …(душ).
Сколько раз и когда нужно мыть руки?
Дети: Чем больше, тем лучше. Но обязательно утром, перед едой, после еды, перед сном, после улицы и т.д.
Учитель: Мойте руки и плоды,
Чтобы не было беды.
Лёг в карман и караулю
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос.
Что это?
Дети: Носовой платок.
Учитель: Когда мы кашляем или чихаем, изо рта вылетают микробы. Поэтому кашляющий или чихающий человек может заразить сразу несколько человек.
Итак, чтобы быть здоровым, что важно соблюдать?
Дети: Чистоту.
Учитель: Сейчас мы поиграем в игру «Кто с кем дружит». Каждый получает карточку с названием предмета по соблюдению чистоты, должен найти себе пару и представиться.
Очки глаза
Башмак щётка
Ноги таз с водой
Солнце шляпа
Руки мыло
Нос носовой платок
Ногти ножницы
Зуб зубная щётка
Волосы расчёска
Мы в ответе за своё здоровье.
На доске - таблица
Здоровье – это …
Учитель: А что ещё помогает нам быть здоровыми, крепкими, сильными?
Кто может ответить: чтобы быть всегда здоровым, что надо делать по утрам?
Помощник 2: Это каждый должен знать:
Надо всем подольше спать!
Учитель: Это правильный ответ? (Нет)
Помощник 1: Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.
Учитель: Вам лениться – не годиться.
Помните, ребятки,
Даже звери, даже птицы
Делают зарядку.
Давайте и мы все вместе сделаем зарядку.
Рано утром все проснулись,
Хорошенько потянулись.
Спинки дружно все прогнули –
Вот и мышцы отдохнули.
Нашей матушке-землице
В пояс нужно поклониться.
Повернулись вправо, влево –
Стало гибким наше тело.
Поднимаемся всё выше –
Выше дома, крыши выше.
Руки к солнцу потянули,
Опустили и встряхнули.
Носом воздух мы вдыхаем
И на месте пошагаем.
И, как мишка косолапый,
Широко расставим лапы,
Мы пойдём, ребята, в лес.
Там в лесу полно чудес.
Грибы будем собирать
И в корзинку отправлять.
Подберёзовик – берём,
Опёнок ложный – обойдём.
В красной шапке, красавец,
Полезай скорей в ларец!
Мухомор – не надо брать,
Лучше дальше нам шагать.
В лесу зайца увидали,
Вместе с зайкой поскакали –
Прыг-скок, прыг-скок.
Пойдём с пятки на носок.
Не шумите, тише, тише,
Мелким шагом, будто мыши.
Под кустами пробежали,
На полянку мы попали.
И, как бабочки попляшем,
Словно ручками помашем.
Мы размялись хорошо,
Завтра повторим ещё.
Учитель: А что надо делать после зарядки?
Дети: необходимо умываться, обтираться водой по пояс. Это даёт заряд бодрости на весь день.
Учитель: А что ещё необходимо для крепкого здоровья?
Дети: Режим дня.
Учитель: Помни твёрдо, что режим в жизни всем необходим!
Сейчас зима. Какие зимние виды спорта укрепляют наше здоровье?
Дети: Катание на лыжах, коньках, санках, игра в снежки.
Учитель: Значит ещё одно слагаемое здоровья – это закаливание. Сейчас мы проведём игру-соревнование, «Какие у вас лёгкие?»
В игре принимают участие 5 человек. Надо надуть шарик, у кого быстрей лопнет, у того самые сильные лёгкие.
Учитель: Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить,
Все без исключения.
В этом нет сомнения.
Лучшие продукты – овощи и фрукты. А почему?
Дети: В них много витамин.
Учитель: Когда организм получает витамины, человек реже болеет.
А ещё, чтобы быть здоровым, надо быть добрым, весёлым, никогда не унывать, не раздражаться по пустякам.
Смех полезней человеку,
Чем хороший препарат.
Кто смеётся, тот в аптек
Ходит реже, говорят
Давайте для хорошего настроения споём песню на мелодию «Чему учат в школе»
Руки, ноги бинтовать,
Ранку йодом заливать
Учат в школе (3 раза)
Ставить градусник и знать,
Как таблетки принимать
Учат в школе (3 раза)
Маме, папе помогать,
Брату «скорую» позвать
Учат в школе (3 раза)
Как вести себя, когда
Есть ушиб, болит нога.
Учат в школе (3 раза)
Учитель: На доске написаны пословицы, народная мудрость. Объясните, как вы их понимаете.
Дети зачитывают и объясняют смысл пословиц.
Учитель: А может кто-то знает ещё пословицы о здоровье?
Давайте посчитаем - у кого, сколько жетонов, тот получает столько аскорбинок от доктора Айболита.
5. Рефлексия.
Учитель: Доктор Айболит рассыпал витаминки, помогите ему собрать их. На портфель наклейте жёлтую, если вам понравилось, если не понравилось – зелёную
Учитель: Спасибо всем. Будьте все всегда здоровы!
Руки, ноги бинтовать,
Ранку йодом заливать
Учат в школе (3 раза)
Ставить градусник и знать,
Как таблетки принимать
Учат в школе (3 раза)
Маме, папе помогать,
Брату «скорую» позвать
Учат в школе (3 раза)
Как вести себя, когда
Есть ушиб, болит нога.
Учат в школе (3 раза)
Руки, ноги бинтовать,
Ранку йодом заливать
Учат в школе (3 раза)
Ставить градусник и знать,
Как таблетки принимать
Учат в школе (3 раза)
Маме, папе помогать,
Брату «скорую» позвать
Учат в школе (3 раза)
Как вести себя, когда
Есть ушиб, болит нога.
Учат в школе (3 раза)
Руки, ноги бинтовать,
Ранку йодом заливать
Учат в школе (3 раза)
Ставить градусник и знать,
Как таблетки принимать
Учат в школе (3 раза)
Маме, папе помогать,
Брату «скорую» позвать
Учат в школе (3 раза)
Как вести себя, когда
Есть ушиб, болит нога.
Учат в школе (3 раза)
Получите свидетельство
Вход
Внеклассное занятие "Праздник здоровья и чистоты" (95.5 КB)
0
563
56
Нравится
0
