Урок – зачёт по теме «Односоставные предложения»
1.Организация класса.
2.Работа по группам (5 групп по 4 человека).
Каждый выбирает себе по вопросу(билеты) и отвечает «учителям».Ставится оценка.
( Билеты-вопросы :
Определенно-личные предложения.
Неопределенно-личные предложения.
Безличные предложения.
Назывные предложения.)
3.Работа по карточкам.
Задание: выписать односоставные предложения, подчеркнуть грамматические основы.
Без конца еду, а погода не унимается. Все залило. Мосты разнесло. Начинаем ехать по озерам. Виден голый, угрюмый берег Иртыша. Вода мутная. Темнеет. Вот и паром. Надо переправляться на ту сторону.
(Проверка производится по заранее приготовленным карточкам- взаимопроверка.)
4.Диктант.Записать предложения, определить вид односоставных предложений.
1.Снежная поляна в лесу. 2.На ней две березы. 3.Выпустили их на середину. 4.Молодые,стройные красавицы. 5.И захотелось чем-то отметить подруг.6.Увидел подарки елкой темно-желтые шишки, набрал горсть и развесил на березах. Кругом ни души. (Проверка по заранее приготовленным карточкам.
5. На слух определить вид односоставных предложений.
Рано утром в деревне тихо. Солнышко ласково улыбается первым птичкам. Но еще холодно. Просыпаешься и радуешься милому солнышку. На траве роса. Постепенно просыпаются все и берутся за привычные дела.
6.Изложение-миниатюра.
Задание: написать изложение, употребив односоставные предложения, подчеркнуть их.
На Прорве.
Старое русло Оки. Его называют Прорвой. Берега здесь сплошь покрыты ольхой, Шиповником, ежевикой. Нигде не увидишь таких репейников, колючек, огромных грибов- дождевиков. Густые заросли трав подходят к самой воде упругой стеной, и с лодки часто нельзя высадиться на берег. Очень люблю эти глухие места. Они мне дороги.
(Выставляется общая оценка всех заданий)
Карточки-проверки.
К заданию № 3:
Все залило. Мосты разнесло. Начинаем ехать по озерам. Темнеет. Вот и паром. Надо переправляться на ту сторону.
К заданию № 4: Назывное
Назывное
Неопределенно-личное
Назывное
Неопределенно-личное
Определенно-личное
Безличное
К заданию № 5 : Безличное.
Двусоставное.