Урок по повести А. Грина "Алые паруса

Раздел 7. Мечты в произведениях А.Грина «Алые Паруса» и «Алхимик» П.Коэльо

Назарбаев Интеллектуальная школа г. Караганды

Дата: 1 неделя, 1 урок

Имя учителя: Бунина И.С., Жолдинова Ж.Т.

Класс: 8Я1

Количество отсутствующих: присутствующих:

Тема урока

Мечты в произведениях мировой литературы

Цели обучения, которые помогает достичь данный урок

ПО 2 Понимание художественного произведения

АИ4 Анализ эпизодов

АИ 6 Художественный мир произведения в разных формах представления

Цели урока

Учащиеся смогут

сопоставить песню с произведением;

объяснить значение термина «феерия»;

проанализировать эпизоды с Ассоль

Языковые цели

Знать и уметь применять термины: выразительные средства, тема, идея, персонаж, композиция, эпизод, авторская позиция

Критерии

успеха

Включает в презентацию:

Определяет место и роль эпизода в композиции;

определяет верно тему эпизода;

определяет верно основную мысль эпизода;

называет и характеризует героев эпизода, приводит не менее 2 характеристик персонажей;

показывает связь данного эпизода с другими;

определяет роль эпизода в раскрытии основной мысли (не менее двух способов);

приводит 3-4 средства художественной выразительности, объясняет их;

характеризует отношение автора (2 аргумента)

Привитие

ценностей

• Уважение

• Сотрудничество

• Гражданская ответственность

Межпредметные

связи

Предусмотрены возможности для осуществления межпредметных связей с такими учебными предметами, как «Русский язык», «Искусство».

Навыки

использования

ИКТ

Работа с материалами Интернета, оформление презентации

Предварительные знания

Основной целью является подробное изучение того, при помощи каких средств писатели выражают свои мысли в произведениях. В данном разделе учащиеся изучат ключевые аспекты произведений. Изучение данного произведения основано на навыках, закреплённых при изучении других произведений.

План

Запланированные сроки

Запланированные мероприятия (замените содержимое колонок на запланированные мероприятия)

Источники

Начало урока

5 мин

Стадия вызова.

Обратить внимание учащихся

1. Вопрос: что значит мечты? Как они связаны с реальностью? Были ли в вашей жизни моменты, когда вами владело одно только желание чего-то необычного, прекрасного?

2. Просмотр бук трейлера к книге «Алые паруса»

https://www.youtube.com/watch?v=s_q2t7lyViw

1. Прослушать песню об алых парусах.

https://www.youtube.com/watch?v=opY10zkbI4Y

Сопоставьте песню и содержание повести А. Грина.

Установить контекст урока

Развитие навыка анализа эпизода

Установить ожидания -

К концу урока учащиеся достигнут целей, сопоставив песню с произведением;

объяснив значение термина «феерия»;

проанализировав эпизоды с Ассоль в форме презентации.

1. Сборовская песня из папки.

https://www.youtube.com/watch?v=opY10zkbI4Y

1. Презентация к уроку

https://www.youtube.com/watch?v=s_q2t7lyViw

Бук трейлер

Сере-

дина урока

30 мин

Стадия осмысления

1. И Записи по презентации 4-12 слайды

2. К Работа с литературоведческими терминами. 13 слайд

Феерия (франц. feerie, от fee — фея, волшебница),

1) Жанр театральных спектаклей, в которых для фантастических сцен применяются постановочные эффекты. Возник в Италии в 17 в.

2) Цирковое представление с использованием различных эффектов.  

3) Волшебное, сказочное зрелище.

Символ - Слово «символ» происходит от греческого слова symbolon, что означает «условный язык».

Символ – предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления.

Символ заключает в себе некую тайну, намек, позволяющий лишь догадываться о том, что имеется в виду, о чем хотел сказать автор.

1. П Анализ эпизодов. Оформление анализа эпизодов 14-18 слайды

Задание: подготовьте презентацию (10 слайдов), проанализировав один из эпизодов.

Критерии

Определяет место и роль эпизода в композиции;

определяет верно тему эпизода;

определяет верно основную мысль эпизода;

называет и характеризует героев эпизода, приводит не менее 2 характеристик персонажей;

показывает связь данного эпизода с другими;

определяет роль эпизода в раскрытии основной мысли (не менее двух способов);

приводит 3-4 средства художественной выразительности, объясняет их;

характеризует отношение автора (2 аргумента).

1. П К Защита презентаций

Ф - взаимооценивание

1. Эпизод

2. Критерии;

3. Ноутбуки для чтения эпизодов и оформления презентации

Конец урока

5 мин.

Обобщение 19-23 слайды

Вопросы:

1. Какой вы себе представляете Ассоль, проанализировав эпизоды данной главы?

2. Каково отношение автора к героине?

3. Какие признаки феерии вы можете отметить в 1 главе произведения?

4. Как вы думаете, символом чего могут быть «алые паруса»?

Рефлексия

Синквейн по произведению

Домашнее задание 24-25 слайды