Урок окружающего мира "Невская битва. Ледовое побоище"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методические комментарии

1. Актуализация знаний

Слайд 1

-Ребята, вы любите путешествовать?

- Сегодня на уроке мы отправимся в необычное путешествие, мы побываем в прошлом нашей страны.

Да

целеполагание;

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2.Введение в тему

Слайд 2

-Разгадайте кроссворд

Слайд 3 Проверка кроссворда на слайде

Слайд 4

- Киевская Русь ослабевает. Почему?

Слайд 5

Побываем в Новгороде 10 века. Он становится вторым после Киева центром Руси. Как вы думаете, почему?

Слайд 6

Но вот с запада и с севера подбирались то шведы, то немцы.

Слайд 7

Посмотрите на записи: «Нева, Новгород, Чудское озеро, рыцари, крестоносцы, Александр Ярославович». Какую страничку истории Руси, по вашему мнению, нам предстоит изучить сегодня? Показ слайда 8

Работа в парах. Кроссворд на карточках

1Предводитель монголо-татар

2.Название нашествия 1237 года

3.Огромное государство, созданное в ходе монгольских завоеваний

4.Город, первым оказавший сопротивление завоевателям

5. Поборы хана с жителей Руси

6.Город, прозванный захватчиками «злым»

Междоусобные войны, нашествие монголо-татар.

Ордынская конница не дошла до Новгорода.

Невская битва, Ледовое побоище.

Выражение своих мыслей 

Умение ставить учебные цели 

обобщать и приводить в систему изученное, анализировать и сопоставлять

Устанавливают причинно-следственные связи

3.Изучение нового материала

Как вы думаете, какой священный долг у всех граждан?

Объясните смысл пословицы: «Не числом бьют, а умением» Показ слайда 9

Сегодня мы постараемся раскрыть смысл этой пословицы.

Слайд 10

Кто изображён на слайде?

Что вы можете сказать о нём глядя на иллюстрацию?

В 16 лет Александр стал князем-наместником в Новгороде. Ему было всего 20 лет, когда в 1240 году в поход на северную Русь отправились рыцари из войска шведского короля под командованием Биргера. Показ слайда 11.

Вы знаете кто такие рыцари?

Как можно проверить правильность ваших ответов?

(Работа со словарём Ожегова)

Слайд 12

Посмотрите на вооружение рыцарей. Что вы можете о нём сказать?

Как выглядело русское войско?

Сравните одежду русских воинов и рыцарей?

Работа со словарём (Выясняется значение терминов «кольчуга», «бармы», «латы»)

Для чего служит шлем?

Сравнение вооружений русских воинов и рыцарей.

Князь, узнав о нападении шведов, приободрил русских людей речью: «Не в силе Бог, а в правде. Пойдём и победим врага».

Русские воины смело встретили врага.

Защищать Родину

Выслушиваются мнения учеников.

Александр Невский

Выслушиваются мнения учеников.

Выслушиваются мнения учеников.

Спросить у учителя, взрослых, посмотреть в учебнике, словаре, Интернете

Рыцари были хорошо вооружены.

Грозно

Кольчуга – доспех из мелких колец.

Бармы – род наплечников одежде русских князей.

Латы – металлические доспехи, броня.

Для защиты головы.

Вывод Такие грозные силы должны были встретиться в бою.

Адекватно, самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить коррективы как в конце действия так и по ходу его реализации

Осуществлять поиск информации,

основам ознакомительного, изучающего и поискового чтения

4.Релаксация

Слайд 13

Слушание музыки из кинофильма: «Александр Невский» «Вставайте люди русские»

5. Невская битва

Русские воины смело встретили врага. Силы были не равны. Враг в 4 раза численностью превосходил дружину князя.

Посмотрим на сражение со стороны. Слайд 14

О Невской битве прочитайте на стр. 135-136 в учебнике. А схему этого сражения можно увидеть на экране. Слайд 15

Ответьте на вопросы (На слайде) Слайд 16

В битве погибло 20 русских воинов.

Как вы думаете, оправдали ли русские воины в этой битве пословицу «Не числом бьют, а умением»

Успокоились ли враги русской земли?

Да, русские воины победили шведских рыцарей, превосходивших их по численности

Нет.

извлечение необходимой информации из текстов;

использование знаково-символических средств

Формулируют собственное мнение

6.Ледовое побоище

Весной 1242 года немецкие рыцари-крестоносцы из ливонского ордена двинулись на Русь.

Кто из вас знает, что такое рыцарский орден. Слайд 17

Вот мы на берегу Чудского озера. Слайд 18

Рассмотрите схему построения рыцарей крестоносцев. Слайд 19

Такое построение клином по-другому называется «свиньёй». Почему?

Остриё составляли одетые с головы до ног в стальные доспехи конные рыцари. Князь вывел свою рать к восточному берегу Чудского озера. Показ слайда 20

Позиция у скалистого острова Вороний Камень была выбрана удачно. В тылу находился заснеженный лесистый берег, а с севера – участок рыхлого льда. В центре Невский поставил пеших ратников, на флангах – конницу. Княжеская дружина для решающего удара была отведена за пеший полк. Слайд 21

На рассвете 5 апреля 1242 железный клин рыцарей врезался в пеший полк и стал резать его пополам. Слайд 22

Казалось, что победа рыцарей близка, но движение «свиньи» неожиданно застопорилось. Клин упёрся в берег. Русская конница охватила «свинью» со всех сторон, а княжеская дружина нанесла решающий удар. Слайд 23

Захватчики дрогнули и отступили. Отступали они по льду. Как вы думаете, что произошло и почему?

Скажите, справедлива ли в данном случае пословица «Не числом бьют, а умением»

Как, по вашему мнению, проявил себя в этой битве князь?

Вскоре отправили крестоносцы своих послов в Новгород с просьбой о мире. Согласился князь, но предупредил: «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет». Показ слайда 24

Дети высказывают свои мнения.

Рыцари начали проваливаться под лёд, потому что были закованы в тяжёлые латы.

Дети высказывают своё мнение.

Храбрый, умный полководец.

Осуществлять поиск информации,

Владеть устной и письменной речью

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий 

Использовать адекватные языковые средства для отображения чувств и мыслей 

7.Итог

Благодарный народ не забыл заслуги Александра Невского. Что вы можете сказать об этом?

Показ слайдов 25 - 30

Церковь объявила его святым и почитает как защитника земли русской. В честь него воздвигнуты памятники, названы храмы, Петром 1 был учреждён орден Александра Невского. В годы Великой Отечественной войны вновь стал боевой наградой.

В Туле реконструирован храм Александра Невского, а площадь перед храмом названа его именем.

В 2008 г имя Александра Невского стало символом России. Останки князя покоятся в Александре-Невской лавре в Санкт-Петербурге.

Дети высказывают своё мнение.

Личностные: адекватное понимание причин успеха (неуспеха) в учебной деятельности.

Регулятивные: самооценка

Познавательные: рефлексия способов  и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Коммуникативные: формулирование и аргументация своего мнения.

8.Д/З

Сообщение по выбору о Невской битве или Ледовом побоище.