Урок математики "Устное умножение двузначного числа на однозначное число, трехзначного числа на однозначное"

Цель урока: учить находить способы определения значений произведения однозначного числа на двузначное, трехзначного на однозначное, закрепить алгоритм умножения двузначного числа на однозначное, трёхзначного на однозначное, решать задачи; воспитывать бережное отношение к зрению, умение правильно организовать свою работу так, чтобы сберечь здоровье, расширять кругозор; развивать логическое мышление, память, внимание, умение анализировать предложенные задачи и выделять главное.

Тип урока: урок совершенствования знаний и умений.

Ход урока

Психологический настрой

Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое!   (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья!   (Все берутся за руки).

Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки).

Эмоциональное состояние

Сообщение цели урока.

Учитель: Ребята, сегодня у нас необычный урок, сегодня на уроке мы с вами не только будем упражняться в умножении двузначного числа на однозначное, решать задачи, уравнения, но и узнаем, как сохранить …

А что именно сохранить вы узнаете, если расшифруете слово.

Вам необходимо решить примеры и расставить ответы в порядке возрастания от самого маленького к самому большому

 Устное умножение двузначного числа на однозначное число, трехзначного числа на однозначное. Объяснение сильными учащимися решение на доске.

Эту тему я выбрала не случайно, потому что больше всего сведений об окружающем мире человек получает с помощью зрения. Зрение помогает различать цвета и предметы, их размеры, форму, узнавать далеко они или близко, движутся или неподвижны. Именно благодаря зрению мы читаем, смотрим телевизор, любуемся красотой природы.

Устный счет.

Учитель: Глаза – одно из величайших изобретений природы. глаза рыб отлично приспособлены различать окружающее под водой, кошки отлично ориентируются в темноте… Ребята, а как вы думаете у кого самое острое зрение?

1. Это и многое другое мы с вами узнаем, если устно решим примеры и ответы соотнесем с картинками.

У кого самое острое зрение?

20х3

Учитель: Самое острое зрение у орла, он парит в высоте и из - за облаков высматривает добычу.

Кто лучше всех видит ночью?

40х2

Учитель: Лучше всех ночью видит сова, она отыскивает свою добычу в темноте.

Кто из животных видит только движущие объекты?

20х5

Учитель: Лягушка видит только движущиеся объекты, чтобы рассмотреть неподвижный предмет, ей самой необходимо начать двигаться.

У какого животного глаза расположены на специальных антеннах – стебельках, они выдвигаются далеко вперед и могут вращаться, и еще у него есть особый глаз на хвосте? Слайд

30х3

Учитель: У раков, глаз расположенный на хвосте помогает ориентироваться, когда рак пятится назад. А вот у морских звезд – по одному глазу на конце каждого луча.

Учитель: Природа заботливо оберегает наши глаза. Глаз закрывается веком. Если со лба потечет пот, то его остановят брови. Если ветер понесет в лицо пыль – ее задержат реснички. А вы знаете, что на каждом веке у человека насчитывается по 80 ресниц. Посчитайте: сколько всего у человека ресниц.

2. А как вы думаете, сколько дней “живет” одна ресничка?

Значение данного выражения будет ответом на этот вопрос.

20х3+40 = 100

Одна ресничка “живет” 100 дней, а потом она выпадает, а на её месте вырастает новая.

Работа по учебнику

На рынке купили 4 кг моркови по 35 тенге и 8 кг лука по 27 тенге. Сколько денег потратили на всю покупку?

Запись задачи

А вы знаете, ребята, что при чтении и письме свет должен падать слева, книгу лучше поставить на наклонную подставку. Нельзя читать лежа, читать в транспорте. Вредно для глаз подолгу смотреть телевизор, подолгу работать на компьютере. Нельзя смотреть передачи по телевидению более полутора часов. Сколько это часов и сколько минут?

Физкультминутка для глаз

Беречь глаза

Закрепление

Самостоятельная работа

32х2= 64 93*3=279

150х3 = 450 110*5=550

2х45= 90 7*32=224

130*3=390 120*2=240

23х4 = 92 24*2=48

Весь материал – смотрите документ.

Тема: Устное умножение двузначного числа на однозначное число, трехзначного числа на однозначное.

Цель урока: учить находить способы определения значений произведения однозначного числа на двузначное, трехзначного на однозначное, закрепить алгоритм умножения двузначного числа на однозначное, трёхзначного на однозначное, решать задачи ; воспитывать бережное отношение к зрению, умение правильно организовать свою работу так, чтобы сберечь здоровье, расширять кругозор; развивать логическое мышление, память, внимание, умение анализировать предложенные задачи и выделять главное.

Тип урока: урок совершенствования знаний и умений.

Ход урока