Урок исследование Силы

Урок исследования по физике «СИЛЫ»

Учитель Гусенова Ф.А.

Цели обучения

• 7.2.2.10 различать вес и силу тяжести
• 7.2.2.6 описывать трение при скольжении, качении, покое;
• 7.2.2.12 рассчитывать силу упругости по формуле закона Гука F = -k∆x;

Цели урока:

• исследовать, как зависит сила упругости пружины от удлинения пружины, и измерить жесткость пружины.
• Связь между силой тяжести, весом и массой тела
• закрепить знания учащихся о силе тяжести, о гравитационном взаимодействии;

Работа в группах

Вспомним какие силы мы знаем?

Проверка дом задания

• Опыт по доказательству силы
• Вопросы по пройденной темы
• РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ (на повторение) Связь с русской литературой
• **№1 Задача: Определите силу тяжести, действующую на Бабу Ягу, если масса её ступы 10 кг и метёлки 1 кг, а масса бабы яги равна 49 кг?
• *№2 Задача: Скатившись с горы Емеля на печи едет по горизонтальному участку дороги.. Скажите пожалуйста, одинаковый ли путь до полной остановки проедет печь, если он будет ехать по рыхлому снегу или по скользкому льду?
• *№3 : Задача Под действием силы пружина удлинилась на 10 см, жесткость пружины 10Н/м. Найдите силу упругости.
•  
• * № 4 Какова масса свинцового шара, если он весит 600 Н?

Исследовательская работа

• 12.12.22                                  1.
•     Сила тяжести.
•     Паспорт силы                                                _________
• 1)   точка приложения                     _________
• 2)   модуль (длина)                           __________ разным
• 3)   направление                               __________
•     Графическое изображение  ___  :
•                                                                                                                                              
• m, кг
• Fтяж , Н Определи силу тяжести, действующих на твоих друзей
• Имя________
• Имя ________
• Fтяж =10m      g=10 Н/кг –?
•  
• ________- формула для расчета силы тяжести
•  

• 12.12.22                                    
•   Сила упругости.
•     Паспорт силы                                                _________
• 1)   точка приложения                     _________
• 2)   модуль (длина)                           __________ разным
• 3)   направление                               __________
•  
•    Графическое изображение  ___  :
•                                                                                                                                             

Исследуйте!!!

• Спланировать самостоятельно порядок проведения исследования зависимости между изменением длины пружины (деформацией)  и приложенной к  пружине силой, пользуясь предложенным набором предметов.
• Оборудование:
• штатив с муфтой и лапкой;
• спиральная пружина;
• набор грузов, масса каждого 0,1 кг;
• линейка.
• По результатам измерений постройте график зависимости силы упругости от удлинения и , пользуясь им, определите среднее значение жесткости пружины k ср
• k ср  = F / │∆ℓ│

Вспомни..

• 1.Какой учёный установил закон всемирного тяготения?
• 1) Блез Паскаль 2)Альберт Энштейн 3) Исаак Ньютон
• 2. Что   является причиной возникновения трения
• А.  шероховатость поверхностей Б. взаимное притяжение молекул
• В.  Взаимное притяжение молекул и шероховатость поверхностей
• 3. Тело выпущенное из рук, падает на Землю. Какая сила вызывает падение тел?         
• А) сила тяжести Б) сила упругости В) вес тела
• 4. . 1 . Сила тяжести приложена…….  
• 2.  Вес тела - сила приложена…..
• 3 Сила упругости приложена ….
• А) к телу Б) к опоре В) к деформированному телу
• 5. . Мопед «Рига-16» весит 490 Н. Какова его масса? Ускорение свободного падения 10 Н/кг .
• А) 4900 кг        Б) 49 кг        В) 0,02 кг

рефлексия

Спасибо за внимание

• Дом.задание Составить условие задачи.