Умей предупреждать болезни.

Конспект урока

по окружающему миру в 3 классе

«Умей предупреждать свои болезни. Укрепляй свой организм»

ФИО учителя Абакшина Ольга Николаевна

Предмет: Окружающий мир

Класс: 3а

Тема урока: «Умей предупреждать болезни. Закаляй свой организм»

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: формировать представление о здоровье, как одной из ценностей человеческой жизни.

Задачи: создание условий для ознакомления с понятиями: закаливание, виды закаливания, правила закаливания

Планируемые УУД:

Предметные: - формировать представление о закаливании, о видах закаливания, о природных факторах закаливания и влияние закаливания на организм человека;

- развивать умение работать с различными источниками информации: учебником, дополнительной литературой.

Личностные: - формировать ценностное отношение к своему здоровью, потребность вести здоровый образ жизни;

Метапредметные: - формировать познавательные интересы обучающихся;

- формировать необходимость приобретения новых знаний и практических умений;

-продолжить формирование умения организовывать свою деятельность, определять её целт,задачи, оценивать результаты.

Средства, обеспечивающие учебный процесс на уроке: ноутбук, мультимедийный проектор, презентация к уроку, тест «Умей предупреждать болезни» учебник «Окружающий мир. 3 класс» А. А. Плешаков, статьи из Интернет.

Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Формируемые УУД

1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности. Приветствует учащихся, создаёт доброжелательную атмосферу.

Пусть в этот зимний и прекрасный день

Всем нам сопутствует удача и везение!

И пожелаем мы друг другу, всем гостям

Доброго и чудесного настроения!

Давайте возьмёмся за руки и подарим частичку своего тепла и доброты друг другу:

Если хмуриться с утра, нам поможет доброта

Рады видеть всех сейчас

Ведь давно мы ждали Вас!

Ну – ка дети соберитесь,

И друг другу улыбнитесь!

К солнышку потянулись

Лучики взяли

К сердцу прижали

Людям отдали

И заулыбались.

Поприветствуем гостей. Здравствуйте.

1. Актуализация знаний. Изучение нового материала

Здравствуйте! При встрече люди обычно говорят это хорошее слово , желая друг другу здоровья. Здоровье - главное богатство человека. Почему так говорят? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?

Сегодня к нам пришли друзья. А чтобы узнать, как их зовут, отгадайте загадки.

Загадывает загадки:

Ребята, отгадайте загадки:

1. По небу ходит

Маляр без кистей

Краской коричневой

Красит людей (Солнце)

1. В морях и рекахобитает

Но часто по небу летает

А как наскучит ей летать

На землю падает опять. (Вода)

1. Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь

Он невидимый и все же

Без него мы жить не можем (воздух)

Кто пришел к нам в гости?

Соберите поговорку, в которой есть эти слова. (Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья).

Почему так говорят? (Они помогают закалять, укреплять наш организм, предупреждать болезни).

Сформулируйте тему нашего урока «Умей предупреждать болезни. Закаляй свой организм».

Что нам предстоит узнать? (1.Как предупреждать болезни? 2. Что значит быть закаленным или закалять свой организм?)

Чему на уроке предстоит научиться? (Правила закаливания организма)

А что такое закаливание? (Закаливание – тренировка организма легко переносить перепады температуры).

Солнце, воздух и вода – средства закаливания.

В каком возрасте можно начать закаливание? (с самого рождения).

Приведите примеры, а как человек должен закаляться? (ходьба босиком, умывание холодной водой, загорать, купаться, гулять на свежем воздухе).

Откройте учебники и прочитайте, как закаливает наш организм Воздух.

- Какие правила закаливания мы узнали?

Правила закаливания:

Делай….

Спи ….

Играй ….

Занимайся ….

Катайся ….

Чаще гуляй …

- Какие процедуры можно принимать не выходя из дома, а сейчас из кабинета? (Солнечные и воздушные , при открытой форточке или окне)

3.Физкультминутка

Одолела нас дремота

Шевельнуться неохота

Ну – ка, делайте со мною

Упражнение такое:

Вверх, вниз, потянулись

Окончательно проснулись.

Все ребятки дружно встали

И на месте пошагали,

На носочках потянулись.

Как пружинки мы присели,

А потом тихонько сели.

4.Закрепление нового материала.

- С каким другом мы познакомились? ( Воздух)

- Можно ли соревноваться в закаливании, кто быстрее? ( Нет,у каждого человека разный организм, свой ритм и график)

Я предлагаю вам посмотреть мультфильм о том, как Лунтик и Кузя закалялись.

5.Беседа по просмотренному мультфильму

- Как закалялись Лунтик и Кузя в начале фильма?

- Почему они заболели?

- С какими правилами закаливания их познакомил дядя Корней?

(Закаливание проводить систематически. Постепенность. Вставать рано, в одно и то же время. Вы стоите на коврике. Форточка открыта.После зарядки приступайте к водным процедурам)

- Как закалялись Лунтик и Кузя под руководством дяди Корнея?

- Почему Лунтик и Кузя делали зарядку на улице?

- Что укрепляло их организм? (Солнце, воздух и вода)

Правила закаливания:

Обливайся….

Растирайте ….

Летом купайся ….

Находись в воде ….

6.Самомассаж

Лобик мыли? Щёчки мыли?

Ушки мыли? Ручки мыли?

Всё помыли? Чистые теперь?

Открыта нам к здоровью дверь.

(Начинать закаливание лучше с прохладного душа, температуру воды снижать постепенно. После водных процедур нужно растирать кожу сухим полотенцем. Это одновременно является массажем и способствует лучшему крови наполнению кожи и её питанию.

Летом купайся в чистом водоёме, температура воды должна быть не ниже +20С. Находитесь в воде не более 10 минут и обязательно под наблюдением взрослых.)

А мы отправляемся к нашему другу - солнышку. Откроем учебники и познакомимся, как закаливать организм солнцем.

Правила закаливания:

Находясь на солнце в….

Загорай не более …

Увеличивай время загорания …

Пользуйся защитным ….

- Для чего нужно заниматься закаливанием?

- Кто наши лучшие друзья? (Солнце, воздух, вода)

7. Физкультминутка

Поиграем с солнышком. Гимнастика для глаз.

Солнышко с тучками в прятки играло. (Смотрим влево, вправо)

Солнышко тучки – летучки искало. (Вверх, вниз глазками)

1,2,3,4,5 – тучки исчезли

Тучек не стало.(Закрываем оба глаза ручками)

Яркое солнце опять засияло..(Руки убрать , глаза широко открыть)

8. Итог урока. Самопроверка

Сейчас возьмите карточки с цифрами 1,2,3,4,5. Я буду задавать вопросы, а вы с помощью карточек выбираете и показываете правильный ответ.

Что нужно делать, чтобы не простужаться?

1. Много есть.

2. Много спать.

3. Закаляться.

4. Тепло одеваться.

Почему надо чаще мыть руки?

1. Чтобы не заболеть.

2. Чтобы сохранить кожу.

3. Чтобы руки были красивыми.

4. Чтобы не расстраивать родителей.

Как закаляться с помощью воздуха?

1. Делать зарядку при открытой форточке.

2. Глубоко дышать.

3. Спать зимой с открытым окном.

4. Всё время гулять.

Какое животное стало символом закаливания?

1.Слон.

2.Белый медведь.

3. Морж.

4. Пингвин.

Поставьте оценку себе за урок.

Береги своё здоровье!

Главное в жизни – это здоровье!

С детства попробуйте - это понять!

Главная ценность – это здоровье!

Его не купить, но легко потерять.

Сегодня мы познакомились с правилами закаливания и приготовили для гостей коктейль «Здоровье»

Возьмите чашу терпения, влейте в неё полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Всё это перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своём пути. Желаем Вам крепкого здоровья!