Трудовое воспитание и общественная деятельность.
Цель: привитие навыков самообслуживания и выполнение простых хозяйственно-бытовых поручений.
Задачи:
Формирование у учащихся, воспитанников навыков по самообслуживанию, трудолюбия, добросовестности и культуре труда.
Ознакомление детей с правилами личной гигиены.
Развитие интереса к трудовой деятельности.
Воспитание у младших учащихся, воспитанников бережливости, аккуратности обращения с вещами, активности и самостоятельности.
Знать: овладеть элементарными навыками самообслуживания; выполнять правила поведения в столовой, душевой, классной комнате и т.п.; соблюдать и поддерживать чистоту в классной комнате, в спальне, в тумбочках и шкафах.
Уметь: соблюдать правила культурного поведения за столом; уметь ценить труд взрослых; уметь вести себя в соответствии с нравственными нормами; соблюдать режим дня.
№ | Название мероприятия | Цель | |
1. | Экскурсия по школе. Беседа: «Правила поведения в школе-интернате». | Знакомство со школой-интернатом: классная комната, спальни, туалет, спортивный зал, столовая. | |
2. | Беседа. Распределение трудовых обязанностей. | Воспитание активности и самостоятельности. | |
3. | Беседа: «Школа – интернат наш дом». | Приобщение к мысли, что школа – наш дом, его надо беречь и содержать в чистоте. | |
4. | Практическое занятие. Выполнение маркировки одежды, постельного белья. | Учить маркировать личные вещи ручным стежком. | |
5. | Практическое занятие. Маркировка постельного белья, школьной формы. Личных туалетных принадлежностей, личных вещей и т.п. | Ознакомление и повторение детей вышивать ручным стежком, выполнение гигиенических требований. | |
6. | Выполнение правил личной гигиены, уход за школьной формой и повседневной одеждой. | Привитие навыков личной гигиены, воспитывать привычку к аккуратному внешнему виду. | |
7. | Беседа: «Для чего нужны руки». | Уточнение знаний о «делах» наших рук. | |
8. | Рейд: 1.Состояние тумбочек, шкафов. 2. Санитарное состояние одежды. 3. Внешний вид одежды. | Воспитание культуры труда. | |
9. | Конкурс рисунков «Мой дом», «Моя школа».
| Привитие и желание, в рисунке выражать любовь к своему дому, школе. | |
10. | Экскурсия в библиотеку «Книга - наш друг и помощник». | Привитие интереса к книге. | |
11. | Ремонт учебников.
| Воспитание бережного отношения к учебной книге. | |
12. | Генеральная уборка классной комнаты. | Формирование трудовых умений и навыков. | |
13. | Чтение книг и рассказов о труде. | Развитие воображения, памяти, мышления. Привитие желания к самостоятельному чтению книг. | |
14. | Влажная уборка классной и спальной комнат. | Закрепление необходимых навыков самообслуживания. | |
15. | Практика. «В гостях у Мойдодыра» (учить стирать, стричь ногти, ухаживать за кожей рук и ног). | Закрепление навыков личной гигиены. | |
16. | Практическое занятие. Уход за школьной формой. | Привитие навыков самообслуживания. | |
17. | Практическое занятие. Украшение классной комнаты к Новому году. | Развитие творческих способностей. | |
18. | Экскурсия в зимний парк. Рисуем каникулы. | Передать свое настроение через рисунок. | |
19. | Маркировка одежды. | Учить детей вышивать ручным стежком. | |
20. | Беседа. Правила поведения позволяющие избежать криминальные ситуации. | Воспитание жизненных навыков безопасного поведения. | |
21.
| Беседа. Моя дружная семья. | Формирование представлений о семье и ее функциях. | |
2222 | Практическое занятие. Изготовление кормушек. Подкормка зимующих птиц. | Развитие ручной умелости. |