Тема: «Бумажное моделирование, изготовление летающей тарелки»

План разработки открытого занятия педагога дополнительного образования Мальцевой Юлии Сергеевны

По направлению «Начальное техническое моделирование»

Тема: «Бумажное моделирование, изготовление летающей тарелки»

Цель: Пробудить интерес к предмету начальное техническое моделирование.

Задачи:

- научить приема работы с инструментами;

- развить образное мышление;

- научить планировать свою деятельность;

- развить трудолюбие, аккуратность.

Материалы, инструменты: картон, ножницы, цветные карандаши, клей-карандаш, резинки, шаблоны.

Ход занятия

Здравствуйте!

Давайте с вами познакомимся - меня зовут Юлия Сергеевна, я педагог дополнительного образования.

Сегодня вы познакомитесь с таким направлением как «Начальное техническое моделирование». У нас будет занимательное космическое путешествие в Страну Чудес.

12 апреля 1961 года с космодрома Байконур впервые в мире стартовал космический корабль «Восток», с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. За этот подвиг ему было присвоено звание Героя Советского Союза, и, начиная с 12 апреля 1962 года день полёта Гагарина в космос был объявлен праздником — Днём космонавтики - 12 апреля 1961 года.

А на чем же мы можем полететь в космос?

Конечно, на ракете, на космическом корабле или на летающей тарелке. Вот и сегодня мы будем с вами изготавливать модель Летающей Тарелки, чтобы поучаствовать в мини-соревновании. Модель летающей тарелки мы будем изготавливать из картона (это плотная бумага).

А откуда же появилась бумага? Сейчас мы немного познакомимся с историей бумаги.

Ее изобрели в Китае примерно в 105 году.

Существует множество видов бумаги – от толстых картонов (что используются в качестве строительных материалов) до очень тонких калек (с помощью которых копируют чертежи).

На ваших столах лежат образцы бумаги, давайте с ними познакомимся:

- калька (посмотрите какая она? – очень тоненькая, как пленка);

- бархатная бумага (на что она похожа? он похож на ткань (бархат), шершавый, плотный);

- гофрированная бумага (какая она?– тоненькая, не гладкая (неоднородная), растягивается);

- картон (какой он ? – плотный, прочный, тяжело режется);

- гофрированный картон (какой он ?– как бы волнистый, плотный);

Бумага бывает жесткой и мягкой, шершавой и гладкой... Бумага может передавать различную информацию (книги, газеты...). Ее можно помять и послушать, как она шуршит.

Бумага – основной материал творчества, ведь из нее можно сделать практически все. В ваших руках разноцветная бумага превращается в сказочные замки и города, волшебные корабли, самолёты и даже подводные лодки, закладки, подставку для карандашей. Бумагу легко складывать, резать, раскрашивать, скручивать, чертить на ней. Это не только увлекательно, но и познавательно.

А теперь давайте поработаем с одним из видов бумаги – это картон. Задание: вырезать круг, нарисованный на картоне; вырезать 3 полосочки.

Но чтобы резать, нам нужно использовать такой инструмент, как ножницы. Ребята, а какие вы знаете правила работы с ножницами?

1. Нельзя держать ножницы острыми концами вверх.

2. Передавать друг другу ножницы можно только кольцами вперед.

Вот и выполнена часть нашей работы.

А сейчас мы внесём частичку Радуги в нашу работу.

Задание: космическими карандашами раскрасить нашу летающую тарелку, любимыми цветами радуги.

Но прежде чем приступить к работе давайте познакомимся с правилами пользования карандашом:

1. Карандашом мы рисуем, чертим.

2. Карандаш нельзя ронять на пол, так как он будет часто ломаться.

А сейчас мы немного полетаем (ФИЗКУЛЬТМИНУТКА)

И сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре —

Вот летит ракета ввысь!

ЛЕТИМ-ЛЕТИМ, ДАЛЬШЕ-ДАЛЬШЕ

(1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.)

А теперь мы будем собирать нашу летающую тарелку из различных частей. Для этого мы будем использовать клей. И я вам в этом помогу.

Задание: приклеить полосочки к основанию.

А пока наша модель подсыхаем мы полетели дальше…..(ФИЗКУЛЬТМИНУТКА)

Руки в стороны — в полёт

Отправляем самолёт,

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре —

Полетел наш самолёт. (Стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо; поворот влево.)

А сейчас мы устроим мини-совернования: дети по команде запускают свои модели летающей тарелки.

Заключение

Ребята, вам понравилось? Что вы сегодня нового узнали и чему научились? Что нам сегодня понадобилось? Ножницы, картон, цветные карандаши, клей и немного фантазии.

Кто первым полетел в космос? (Юрий Алексеевич Гагарин);

Где и когда изобрели бумагу? (В Китае, примерно в 105 году);

С какими видами бумаги вы сегодня познакомились? (калька, копировальная бумага, бархатная, картон, гофрированный картон).

Я с радостью принимаю вас в Страну Чудес (раздаю детям удостоверения «Юных техник»). Желаю вам с гордостью нести почетное звание «Юные техники». Всегда проявляйте интерес и доводите начатое до конца.

До свидания!