Получите свидетельство
Вход
министерство общего и профессионального образования Ростовской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Шахтинский педагогический колледж»
ПП.02.01 Практика по внеклассной работе (кружки, секции, клубы)
Технологическая карта занятия кружка «Волшебные краски»
по теме «Рисование ластиком »
МБОУ г. Шахты «Лицей № 11»
студентки группы 3 «А»
специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
ГБПОУ РО «ШПК»
Швец Анны Владимировны
Преподаватель - руководитель практики _________/В.А.Елизарова
Учитель_________/Е.А. Витковская
Отметка________
2018-2019 уч. год
Технологическая карта
внеурочного воспитательного мероприятия
ДАТА: 27. 11. 2018
КЛАСС: 3 « А»
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: развитие творческих умений, ознакомление с новым способом получения изображения – рисованием ластиком.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Личностные: Развитие высокой творческой активности при выполнении индивидуальных заданий;
Метапредметные:
а) Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; овладение навыками сравнения, обобщения, установления аналогий, построения рассуждений, формулировки общих выводов;
б) Коммуникативные: умение высказывать свою точку зрения и относится уважительно к мнению окружающих;
в) Регулятивные: умение осуществлять рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности;
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: мастер-класс
ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ:
а) в зависимости от организации обучающихся: индивидуальная, фронтальная
б) в зависимости от используемых методов: словесные (информации); наглядные (доска);
МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ:
- методы формирования и сознания личности: объяснение, разъяснение, пример;
- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения: упражнение;
- методы стимулирования поведения и деятельности: поощрение, соревнование;
СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ:
Визуальные: пример рисунка на доске.
Кинестетические: бумага, простой карандаш , ластик
ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации, раздаточный материал.
Материал – бумага, простой карандаш ,ластик
План
| ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Организационный момент | 5 минуты |
| Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия | 2 минуты |
| ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам занятия | 25 минут |
| ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Итог занятия. Систематизация знаний. | 8 минут |
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Планируемый результат |
| ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Организационный момент
| Здравствуйте, ребята, меня зовут Анна Владимировна Я очень рада вас видеть. Все ли готовы к занятию? Прекрасно, хорошего вам настроения и успехов в работе!
| Здороваются с учителем, отвечают:Да
| формирование навыка общения и умения слушать собеседников; |
| Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия
| Сегодня мы познакомимся с ещё одной техникой рисования. «Рисование ластиком» Для этого нам понадобятся: Простой карандаш Альбомный лист Ластик Все готово ?
| Отвечают на вопросы : Да
|
|
|
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
| В ледяной карете мчится зимушка-зима Ветер крыльями стучится в сонные дома. Расцветают скверы, парки снежной белизной. И мороз возводит арки над тропой лесной. О чем это стихотворение? Верно, сегодня мы будим с вами рисовать зиму . Приступать к работе нужно только с хорошим настроением и тогда у вас всё получится. Улыбнитесь друг другу. И так, положите перед собой листы бумаги. Сначала мы сделаем фон для изображения. Для этого заштрихуйте лист простым карандашом. Все справились ? Отлично Теперь проведем не большой полукруг ластикам .Это будет сугроб. Затем ластиком сделайте три круга разные по размеру это будет тело снеговика ,теперь небольшие палочки по сторонам -руки Затем так же ластиком нарисуйте дом ,в доме окно трубу и дым из трубы .Затем уже карандашом дорисуйте снеговику нос рот и глаза . | Ответы детей : Зима
Работают над изображением
|
овладение навыками сравнения, обобщения, установления аналогий, построения рассуждений, формулировки общих выводов
Развитие высокой творческой активности при выполнении коллективных и индивидуальных заданий;
|
| ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Итог занятия. Систематизация знаний.
| На сегодняшнем занятии вы научились новому виду рисования, чем вам пришлось рисовать? Понравилось ли вам занятие? Всё ли у вас получилось? Молодцы, на следующих занятиях вы узнаете о других необычных способах рисования. Сейчас мы оформим выставку ваших работ на доске и наведём порядок на рабочем месте. Спасибо за занятие, до новых встреч! |
Ответ детей: Рисовали ластиком . Мне всё понравилось, было интересно
|
умение осуществлять рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности; |
Технологическая карта занятия кружка «Волшебные краски» по теме «Рисование ластиком » (32.02 KB)
0
485
21
Нравится
0
