Сценарий экологической квест-игры "Вода - источник жизни на Земле"

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Управление образования Администрации города Нижний Тагил

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Городская станция юных натуралистов»

Сценарий

проведения экологической квест – игры «Вода - источник жизни на Земле»

Тип: дополнительное образование детей.

Категории и группы участников: учащиеся любой формы обучения в возрасте от 11до14 лет.

Составитель: Еремина Галина Владимировна

Нижний Тагил

Экологическая квест – игра «Вода - источник жизни на Земле»

Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,

тебя невозможно описать, тобой наслаждаются,

не ведая, что ты такое. Ты не просто

необходима для жизни, ты и есть жизнь…

Антуан де Сент-Экзюпери

Пояснительная записка.

Дополнительное образование естественнонаучной направленности является неотъемлемой частью общего образования детей. Оно осуществляется в разных формах, как в учебное, так и во внеурочное время. Большое значение в дополнительном естественнонаучном образовании детей имеет такой педагогический метод, как игра, позволяющая в простой и доступной форме удовлетворить естественный интерес ребят к природе родного края, к окружающей ребенка среде. Назначением данной экологической квест – игры является знакомство с самым привычным веществом для каждого человека - водой, водными ресурсами родного края и способами их охраны. Цель: формирование основ экологической культуры, бережного отношения к водным ресурсам родного края.

Задачи:

1.Ознакомление с многообразием водных ресурсов города Нижний Тагил и его окрестностей, их ролью и значением в жизни человека.

2.Развитие исследовательских компетенций, нестандартного мышления.

3.Развитие умений работать в команде.

Игра составлена с учетом возрастных особенностей детей основного общего звена, различного типа образовательных учреждений, учащихся любой формы обучения в возрасте от 11 до 14 лет.

Список действующих лиц игры:

1.Команды - участницы.

2.Ведущий.

3.Жюри.

Для проведения игры необходимо:

1.Наличие команд - участниц.

2.Ведущий.

3.Жюри.

4.Оформление сцены и зала.

5.Столы для участников с сигнальными стойками.

6.Призы для победителя.

7.Правила, по которым пройдет игра.

8.Конверты с вопросами и заданиями.

9.Звукоусиление;

10.Компьютер;

11.Медиапроектор;

12.Эмблемы;

13.Жетоны.

Этапы квест-игры:

Мотивационный этап.

Актуализационный.

Основной.

Заключительный.

Ход игры

Учащиеся выбирают эмблемы и разбиваются на 4 команды.

I этап

Мотивационный

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня вы станете участниками экологической квест – игры. Квест - это командная игра, в которой задействованы не только эрудиция, но и сообразительность, креативность и нестандартное мышление. В ходе игры вам предстоит найти выход из «закрытого на ключ» актового зала, в котором мы сейчас с вами находимся. Открыть замок ключом вы сможете лишь тогда, когда выполняя различные задания, вы будете собирать слова на ключе, из которых в итоге должно получиться очень известное высказывание по теме нашей игры. Команда первая и правильно выполнившая задание, выбирает табличку со словом из высказывания. Команда, закончившая выполнение задания второй, получает синий жетон, третья команда желтый, четвертая зеленый. Одно слово из высказывания в конце игры-квеста можно «купить» за один синий жетон, или за два желтых, или за три зеленых.

II этап

Актуализационный

Ведущий: темой сегодняшней нашей игры станет самое привычное вещество для каждого человека и вместе с тем, самый ценный минерал на Земле. Так какова же тема нашего квеста? Вы правильно догадались, тема сегодняшней нашей игры является Вода. А более точно «Вода - источник жизни на Земле». В окрестностях нашего города Нижний Тагил нет мощных водных артерий, зато множество средних рек, мелких речушек и ручьев. Это, прежде всего река Тагил, давшая имя заводу и городу, и её притоки, берущие начало с Уральских гор. В самом городе и вокруг него – целая система прудов и водохранилищ, каналов, искусственно созданных человеком. Живописна панорама Нижнетагильского пруда, вытянувшаяся на 16 километров. Многие водоемы город получил от прошлых времен. В последние годы созданы новые водохранилища и водоводы для улучшения водоснабжения города. Роль воды сложно переоценить. Вода пронизывает не только все вокруг нас, но и нас самих, мы на 70% состоим из воды. 97% водных ресурсов представлены соленой водой не пригодной для питья, выращивания сельскохозяйственных культур, промышленного использования. Оставшиеся 3% пресных водных ресурсов человек уже успел порядком загрязнить. Поэтому воду надо беречь, так как это значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающей природы. Вода даёт человеку очень много энергии, добра. И чтобы никто не забывал о том, что водные ресурсы нашей планеты не бесконечны, люди стали устраивать акции и праздники. Есть день птиц, есть день чистоты. А, ежегодно, начиная с 1993 года, 22 марта на нашей планете отмечается Всемирный день воды или Всемирный день водных ресурсов.

III этап

Основной

Ведущий: На столе находится предмет, в котором находится первое задание. Отгадав загадку, вы сумеете его определить.

Ведущий: У тех ум в порядке, Кому легки…; (загадки)

Как назовем мы бумажный пакет,

В котором по почте отправим привет?

Ответ: КОНВЕРТ

Обёртка это для письма

Универсальная весьма.

Ответ: КОНВЕРТ

Вот чехольчик для письма,

Без него же нет письма.

Почтой срочной я отправлю,

Индекс только вот поставлю.

Ответ: КОНВЕРТ

Игроки команд, вскрыв конверты, приступают к выполнению первого задания.

Задание 1. «Самое привычное вещество для каждого человека»

Ведущий: предлагает отгадать на выбор три любые загадки

А. Полезная, нежная, просто безбрежная,

Жизнь нам дарящая, гордая, властная,

Холодная, жгучая, в гневе могучая.

В мир ты приходишь рекой, океанами,

В доме встречаешь открытыми кранами,

Каплей росы, что укрыла трава,

Слезным дождем, что нам шлют небеса.

Жизнь без тебя на Земле невозможна,

И будем действовать мы осторожно,

Чтоб сохранилась твоя чистота —

Незаменимая наша…….

Б. Все зовут меня, дожидаются,

Долго не приду – ох, и ругаются!

А только я пришел –

И сразу в землю ушел……

В. В ней жизнь когда-то появилась,

Она средой её явилась,

Да и сейчас она – среда,

А называется ………

Г. Она волной об камни плещет,

Журчит в холодном роднике,

Зимой, застыв, алмазом блещет,

Дрожит дождинкой на листке,

Висит туманами в овраге,

От жажды бережёт всегда,

С собой приносит сырость, влагу

Всем людям нужная ……………

Д. Очень добродушная,

Я мягкая, послушная,

Но когда я захочу,

Даже камень источу………

Ответ: вода.

Проверяем. Выберите табличку со словом из высказывания или жетоны. Результат разместите на ключе.

Ведущий: Для выполнения следующего задания разгадайте ребус на слайде презентации. Найдите на столе этот предмет и в нём задание.

Задание 2. «Вода - среда жизни»

А. Реши кроссворд: 1. Организмы, обитающие в толще воды. 2.Обитатели водной среды. 3,4 Система взаимоотношений между различными группами живых организмов, основой функционирования, которой выступает передача энергии и вещества посредством поедания представителями одной группы представителей другой. 5. Микроскопические организмы, пассивно плавающие в толще воды и питающиеся микроскопическими водорослями. 6.Разновидность планктона, являющаяся основным носителем энергии. 7.Совокупность организмов, обитающих на дне водоема.

Ответ:

Б. Вставьте недостающие звенья цепи питания

Проверяем. Выберите табличку со словом из высказывания или жетоны. Результат разместите на ключе.

Ведущий: Для выполнения следующего задания посмотрите на слайд презентации и по подсказкам определите его суть. Выполните задание, результат разместите на ключе.

Задание 3. «Водная среда родного края»

А. О какой реке нашего города говорится в поэме В. Печкина о Ермаке.

Не медведь - богатырь лесной -

В буреломах шумит весной,

То не белый весенний лед

По таежной реке плывет,

По неведомым стойбищам,

По вогульским урочищам

С легкой стаей белых стружков,

Со дружиною казаков

По реке Еблынг доплыл

До привольной реки

Удалой атаман Ермак.

У Медведя - камня, реки

Он раскинул свои шатры.

У Медвежки - малой реки

Стали табором казаки

Отдохнуть от тягот пути,

Прежде чем на Сибирь идти.

Ой, Ермак, чусовской орел,

Далеко ты донцов завел,

И уводишь опять стружки

От привольной реки.

Уж дозорные поутру,

Миновали реку Туру,

Брызжет пеной Тобол в лицо

И теперь, сотни дюжих рук

Тянут в воду последний струг.

По ущелью плывет туман,

Тянет прелью с его седин .....

По звериной тропе один

На угрюмый, крутой шихан

Поднимается атаман.

Он высок и широк в плечах,

Удаль светится в карих глазах,

Черны брови у Ермака,

Легок шаг, тяжела рука,

Но как пенная в речке вода,

Закипает в усах седина.

И прощается он с рекой,

Что серебряною дугой

У подножья горы легла,

И лесами на склонах гор,

Где еще не гулял топор

И людская нога не была.

Посмотрел атаман кругом, снял он с барлицего челом:

«До свиданья, река

Ты нас светлой водой поила,

Как гостей дорогих угощала,

Тихострунной волной встречала.

Ты не прятала лихих врагов

За утесами берегов.

Дала нам вволюшку отдохнуть,

На Сибирь указала нам путь, -

И за то тебе наш поклон».

Ответ: река Тагил.

Б. Притоком, какой реки является река Тагил?

Ответ: реки Тура.

Река Тагил является притоком реки Туры. В Свердловской области нет ни одной реки, которая по длине могла соревноваться с Турой. Она тянется на 1025 км и выходит за пределы нашей области. Длина одной реки Туры всего лишь вдвое меньше железнодорожного пути от центра Урала до столицы нашей Родины. Четыреста лет назад через верховья Туры прошла дружина легендарного Ермака. Ермак начал свой путь с Камы от Орла - города. В больших стругах и ладьях ратники спустились по Каме до устья Чусовой. Затем по Чусовой и реке Серебрянке поднялись до притока Туры - реки Баранчи. Здесь и сейчас еще сохранились остатки бывшего Кокуй городка

где, по преданию, дружина Ермака зимовала. Теперь это место называют Ермаковым городищем. Весной Ермак со своими воинами двинулись дальше. Труден был путь через дремучие леса, мелководные и быстрые реки. Дружинники прорубали просеки в сплошных зарослях. Устраивали временные плотины, натягивая поперек русла на мелководных речках просмоленные полотнища. Когда накапливалось воды достаточно, чтобы провести струги, переводили их на другой берег. Так достигли еще одного притока Туры - реки Тагил. Затем спустились к Туре. А по ней к Тоболу и Иртышу. Ермак Тимофеевич открыл дорогу в Сибирь. Тура и ее притоки (Баранча, Тагил) стали этой дорогой. Более полутораста лет этой дорогой ездили на восток путешественники и торговые люди Московии и Нижнего Новгорода. Они добывали в Сибири меха, драгоценные камни, рыбу. Река Тура и ее берега таят не одну тайну. Недавно там были обнаружены клыки

саблезубого тигра и зуб мамонта, останки акулы.

В. Назовите малые реки нашего города, впадающие в реку Тагил.

Ответ: Большая и Малая Кушва, Леба, Вязовка, Руш,…

Г. Назовите питьевые источники нашего города Нижний Тагил.

Ответ: Верхне-Выйский пруд, Черноисточинский пруд, артезианские скважины.

Д. Назовите самый большой в Тагиле пруд.

Ответ: Тагильский пруд.

Ведущий: проверяем. Выберите табличку со словом из высказывания или жетоны. Результат разместите на ключе.

Ведущий: только, что я получил «СЕКРЕТНОЕ ПОСЛАНИЕ» Используя шифр, отгадав слово, вы сможете приступить к выполнению следующего задания.

Wunкldjvzаuenquрxтzasjg

Ответ: карта

Задание 4. «Природные феномены голубого ожерелья Тагила»

А. Назовите самый большой в Свердловской области пруд, являющийся памятником природы. Это гидрологический, ботанический, историко-литературный памятник. Находится примерно в 20 км. от нашего города в юго-западном направлении. Когда - то это было озеро, но более 240 лет назад в густые, непроходимые леса вокруг этого озера пришел мастер по постройке плотин Злобин. И вместе с работными людьми построили они небольшую плотину. (1729г.). Воды этого пруда использовались на железоделательном и чугуноплавильных заводах Никиты Демидова. В настоящее время пруд является питьевым источником.

Ответ: Черноисточинский пруд, площадь 30 км. кв. Воды в нем 100 млн. м. куб. Под пологом леса вокруг пруда встречаются редкие охраняемые растения: медуница лекарственная, различные виды ветрениц, купальница европейская и другие. По берегам пруда встречаются: кубышка желтая, кувшинка белая.

Б. Неизгладимое впечатление оставляет у человека первая встреча с этим озером. Окружающий его со всех сторон лес внезапно расступается, и внизу, словно в глубокой чаше, блестит водная гладь, красивая и очень загадочная. Местные жители и любители природы пытались измерить глубину озера, но так и не смогли достичь до дна отсюда, вероятно, и пошло название этого водоема карстового происхождения. Вода совершенно прозрачная. Дно

покрыто деревьями, которые обрушились вместе с поверхностными слоями почвы в результате карстового провала. Высшая водная растительность представлено бедно, так как озеро почти зарастает, зато богато развита жизнь планктона. Из рыб встречаются окунь, щука, в большом количестве - гольян, мелкая прожорливая рыбешка. Назовите этот памятник природы.

Ответ: Озеро Бездонное.

В. К какому термину относится следующее определение и в качестве примера назвать четыре гидрологического памятника природы пригородного района. «Избыточно увлажненный участок земли, на котором происходит накопление неразложившегося органического вещества, важного компонента природной среды участвующий в гидрологическом и биологическом балансе территории.

Ответ: болото. В окрестностях нашего города подлежат охране четыре болотных массива – памятников природы.

Северка, Паклинское, Морошечное, Шайтан. На всех болотах произрастают лекарственные растения, на глубине 2-3 метров залегает торф.

Ведущий: проверяем. Выберите табличку со словом из высказывания или жетоны. Результат разместите на ключе.

Ведущий: Для выполнения следующего задания посмотрите на слайд презентации и по подсказкам определите его суть. Выполните задание. Результат разместите на ключе.

Задание 5. «Тагильские самоцветы».

Ведущий: «Самоцветы» - это все то, чем мы богаты: и чудесная природа и недра; пруды и реки; чудесные песни и великие дела; и, конечно, люди. Это они заставили сверкать Нижний Тагил всеми гранями своих самоцветов.

А. «Тагильские самородки» или Главные силы Тагила.

Кто этот талантливый изобретатель, выходец из крепостных Выйского завода поистине универсальный мастер - создатель следующих изобретений:

водоотливной и грузоподъемной машины, прокатного стана непрерывного

действия, астрономических часов (экспонируемых в Нижнетагильском музее

горнозаводского дела, они показывают восход и заход Солнца, фазы Луны, год, месяц, число; часы наигрывали 6 мелодий и действующая модель «молотовой фабрики» где каждые три часа двигалась возле плавильного горна автоматическая фигура причного мастера), музыкальных дрожек, экспонируемых в Эрмитаже. (Они имеют верстомер - прообраз современного спидометра, с механическим органом с записью 22 мелодий, звон колокольчика отмечал каждую версту).

Ответ: Егор Григорьевич Кузнецов – Жепинский.

Б. Демидовский крепостной вошел в историю Тагила как выдающийся гидротехник. «....он, несомненно, богат от ума и таланта.......Прекрасно знает технику провешивания, початки геометрии, геодезии, механики, даже гидрометрии, строительное дело.......» (М. С. Шагинян). Этот крепостной построил канал, соединивший реку Черную с Черноисточинским прудом. Нижнетагильские заводы получили необходимую гидроэнергию. Эта гидросистема сохранилась и действует до нашего времени.

Ответ: Клементий Константинович Ушков.

Ведущий: проверяем. Выберите табличку со словом из высказывания или жетоны. Результат разместите на ключе.

Ведущий: представители команд выберите записку, в которой зашифровано место хранения конверта со следующим заданием:

Команда 1 - 1 ряд. Команда 2 - 5 ряд. Команда 3 - 7 ряд. Команда 4 – 9 ряд.

Задание 6. «Как водное сокровище города сохранить и в чистоте держать».

-Что нужно делать, чтобы не заниматься трудоемким процессом очистки воды?

Ответ: Прежде всего, не загрязнять водоемы различными видами отходов.

-Перечислите методы очистки сточных вод в нашем городе.

Ответ: Механические, химические и биологические.

-Какие сооружения, предназначенные для очистки жидких стоков, работают в нашем городе?

Ответ: Западная система очистных сооружений, Восточная система очистных сооружений, отстойники.

-Перечислите основные этапы работы очистных сооружений.

Ответ:1.Механическая очистка: отстаивание; очистка с применением песчаных фильтров или фильтров из песка и гравия.

2.Воздействие химическими веществами или электрическим током.

3.Биологическая очистка.

-Назовите простейшие способы экономии воды (не менее 4 литров).

а). Использовать безопасные виды мыла или СМС (вместо содержащих фосфаты),

б). Установить разбрызгиватели на краны - они экономят 50 % воды;

в). Не давать воде течь зря (чистить зубы, используя стакан для воды, мыть посуду с помощью тазика и т.д.);

г). Надо аккуратно обращаться с красками, лучше использовать водоэмульсионные краски: масляные, если их выливать, загрязняют грунтовые воды.

Ведущий: проверяем. Выберите табличку со словом из высказывания или жетоны. Результат разместите на ключе.

IV этап

Заключительный

Ведущий: Подсчитайте жетоны, обменяйте на табличку со словом, разместите на ключе. Определяются победители.

Ведущий: «…Рек незначительных нет! Надо беречь каждый ключик, каждый ручей. Только так можно сберечь радость, которую нам дают текущие воды, и возможность в любую минуту утолить жажду. Ибо нет на земле напитка лучшего, чем стакан холодной чистой воды. Песков В.В.

Список литературы

1.Асланиди К. Б. Экологическая азбука для детей и подростков.

М: МНЭПУ . 1995.

2. Архипова Н.П. Юному географу. Свердловск: 1983.

3.Гомжина С. И. Прушинская Н.М. Вернигор Р.А. Экологические проблемы Нижнего Тагила и его окрестностей. Н-Тагил. НТГПИ. 1993.

4. Котина Г.М. С легкой руки Гумбольдта. Альманах Тагильский краевед.

Нижний Тагил. Свердловск. 1992.

https://nauka.club/literatura/stikhi/o-vode.html

https://zagadki-dlya-detej.ru/zagadki-pro-vodu/

https://rosuchebnik.ru/material/ekologicheskiy-kvest-vmeste-yarche--25979/