Цели:
Познакомить с историей появления светофора и дорожных знаков.
Закрепить знания учащихся о дорожных знаках; проверить понимание учащимися их схематичное изображение.
Развивать навыки практического выполнения правил уличного движения.
Формировать привычку переходить улицу только на зелёный сигнал светофора.
Выработать у ребенка алгоритм безопасного поведения в тех или иных дорожных ситуациях и закрепить его через игровую форму.
Снятие неоправданного чувства страха перед дорогой и транспортом.
Воспитывать уважение к правилам дорожного движения, чувство дружбы, взаимовыручки.
Ход занятия
I.Орг. момент. (1 слайд)
- Сегодня у нас много гостей. Поздоровайтесь ребята. Начинаем занятие.
II.Актуализация знаний и постановка проблемной ситуации.
- Ребята, к вам в гости спешат сказочные герои. (2 слайд)
1-й ведущий:
Давайте вспомним сказку,
А может, и не сказку,
Простой типичный случай
Из жизни городской,
О том, что помнить нужно,
О правилах дорожных,
Когда шагаешь в школу
Или идёшь домой.
Возьмём сюжет известный,
Из сказки интересной:
Кто раньше доберётся
До бабушки больной?
(Звучит песня из к/фильма “Про Красную Шапочку”, входят герои сказки “Красная Шапочка”, музыка выключается)
1-й ведущий:
Вот Шапочка Красная,
Девочка умная, прекрасная,
Достойна вашего уважения,
Соблюдает правила движения.
2-й ведущий:
И серый волк зубастый.
Себя крутым считает.
Волк:
Я не крутой, а супер-классный.
Куда идёшь ты, Шапочка?
Прилежная девочка, лапочка?
Красная Шапочка:
Я к бабушке своей иду,
Маслице и пирожки несу.
К ней напрямик лежит дорога,
Но опасностей там много.
А есть ещё одна: по ней
Путь безопасней, но длинней.
Пойду по длинной я дороге.
Волк:
Иди, иди. Устанут ноги.
Я ж покороче дорогу найду.
К бабке твоей побыстрей добегу.
Красная Шапочка:
Смотри, осторожней,
Не попасть бы в беду.
Волк:
Подумаешь, дорога!
Подумаешь, машины!
Чего боятся люди?
Машины ведь не мины.
Вон на бугорочке
Уже видна избушка.
Там за перекрёстком
И живёт старушка.
2-й ведущий:
Волк побежал наискосок… (Вдруг раздаётся визг тормозов)
Волк:
Ой, еле ноги уволок.
Не пойму, где перейти,
Где дорогу мне найти.
А это что за истукан трёхглазый? (Наталкивается на светофор)
Я не видал его ни разу.
1-й ведущий:
Три глаза есть у светофора.
Подчиняйся им без спора.
Красный свет (показывает) - прохода нет,
Жёлтый – будь готов к пути,
А зелёный свет - иди.
Волк:
Пусть другие люди ждут,
Пока зелёный свет дадут.
Я не буду ждать напрасно,
Проскачу - ка я на красный.
(Визг тормозов, грохот. Волк, прячась за участниками, очень быстро надевает на руку заранее подготовленный “реквизит” - небольшой кусок картонной трубы, обёрнутый бинтом, и тут же появляется со “сломанной” рукой).
2-й ведущий:
Он на красный свет бежал
И в аварию попал.
Хорошо, что жив остался.
Волк (шепелявя):
Лишь зубов недосчитался.
Хоть и раньше прибегу я,
Нечем будет есть бабулю.
Учитель:
Ребята, а почему с Волком случилась беда? (Он не знает ПДД, не знает, что такое светофор.)
III.Сообщение темы и целей занятия.
Учитель:
Ребята, вот, что происходит с теми, кто не знает правил дорожного движения. Пусть сегодня герои сказки останутся на нашем занятии, а Волку нужно научиться правильно, переходить дорогу на зелёный сигнал светофора. Вы поможете ему? Сегодня вы узнаете новое о светофоре и о дорожных знаках, встретитесь с “хозяином дороги”.
Учитель:
У любого перекрёстка
Вас встречает светофор,
И заводит очень просто
С пешеходом разговор. (Слайд 3. )
Учитель: Встречайте нашего маленького помощника Светофорчика.
Светофорчик: Ребята! Где стоят светофоры?
Дети: На наиболее оживлённых перекрёстках.
Светофорчик: Для чего ставят на дорогах светофоры?
Дети: Они регулирует движение транспорта и пешеходов.
Светофорчик:
Светофор добр не всегда.
Кто подскажет мне,
Когда, изменив в окошке свет,
Говорит:
- Прохода нет?!
Дети: Когда горит красный свет.
Светофорчик:
А когда скажите мне,
Изменив свой цвет в окне,
Светофор нам говорит:
- Скоро будет путь
Открыт?!
Дети: Когда горит жёлтый.
Полную информацию смотрите в файле.