Социальный проект, направленный на профилактику безнадзорности, преступлений и иных правонарушений несовершеннолетних
Социальный проект
ЖИЗНЬ как «Город-сад»
Обоснование актуальности проблемы, на решение которой направлен социальный проект.
В основе проекта «Жизнь-город сад» лежит концепция Фон Мекка o создании Города - сада на территории современного наукограда Жуковский.
Фон Мекк мечтал создать комфортную среду для проживания, работы и отдыха жителей города. Город должен напоминать сад с множеством зеленых насаждений, цветов, домов необычной архитектуры, с развитой инфраструктурой. А самое главное в этом городе должны жить хорошие люди с разным социальным статусом, сотрудничающие друг с другом.
В 2014 году этой концепции исполнилось 100 лет. В честь юбилея концепции Фон Мекка «Город-сад» разработан комплекс мероприятий, целью которого является объединение людей с разным социальным статусом и показать, что проблемы преодолимы, сотрудничество возможно, и возможно быть достойным гражданином города-сада.
Идея нашего проекта метафорично переплетается с идеей города-сада: душа ребенка как сад, который важно бережно взращивать, хранить и преобразовывать. Жизнь подростка с асоциальным поведением похожа на неухоженный сад, который требует поддержки, помощи, заботы и защиты их прав быть активным гражданином своего города.
Актуальность данного проекта обусловлена необходимостью помощи детям и семьям, состоящим на учете в КДН и ЗП по социализации и адаптации в современном обществе.
С этой целью разработана Комплексная Программа социализации детей и семей, состоящих на учете в КДН и ЗП, и (или) оказавшихся в трудной жизненной ситуации).
Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию новой положительной модели общественной жизни, любви к своей семье, своему городу.
Практическая значимость проекта заключается в том, что разработанные мероприятия могут быть использованы сотрудниками КДН и ЗП, ОДН ОМВД, социальной защиты, организаторами и педагогами для работы с несовершеннолетними и семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, в социально опасном положении.
Цели и задачи социального проекта.
Цель:
социализация детей и семей, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав(КДН и ЗП)
Задачи и система показателей по достижению целей проекта:
задачи проекта | система показателей по достижению целей проекта |
Вовлечение асоциальных семей, состоящих на учете КДН и ЗП в общественно-значимую деятельность. | Успешная адаптация (социализация) в современном обществе, повышение самооценки. Снятие с учета КДН и ЗП и в полиции. |
Адаптация указанной категории семей через изменение модели поведения. | Воспитание и формирование патриотизма, толерантности, активной жизненной позиции через общественно-значимую деятельность, любви к своему городу, чувства ответственности за то, что окружает человека, за то, что и как он делает. (Мониторинг посредством метода наблюдения, опроса, беседы) |
Предупреждение и профилактика в виде дальнейшего социально-психологического сопровождения семей ранее состоявших на учете через различные виды индивидуальной работы (посещение на дому, профилактические беседы). | Усвоение и закрепление новой модели поведения бывших асоциальных семей в процессе интеграции ( усвоение общественного опыта в самостоятельную жизнь). |
3. Содержание социального проекта
Жизнь-«Город-сад»
Вовлечение асоциальных семей, состоящих на учете КДН и ЗП в общественно-значимую деятельность реализуется через модули:
Модуль 1.
1–я Международная научно-практическая Skype - конференция в режиме on-line «Социально – психологические технологии профилактики асоциального поведения подростков».
II международная научно – практическая on-line – конференция «Роль семьи и школы в предупреждении отклоняющейся социализации детей»
Модуль 2. «Город-сад»
2.1. Акция по посадке деревьев, посвященная 100-летию проекта Николая Карловича фон Мекка «Город – сад» при поддержке Главы города и Российского национального комитета содействия Программе ООН «Миллиард деревьев» (по окружающей среде (ЮНЕП КОМ).
2.2. Посадка рябин на аллее Героев России.
2.3. Посадка яблонь в школьном саду.
Модуль 3. Парковка – встреча семей с разным социальным статусом.
3.1. Тема парковки: Музыка и шоколад
3.2. Тема № 2 «Музыка и чайные традиции»
3.3. Тема № 3 «Музыка и встреча Нового Года».
Модуль 4. Выпуск книги «Энциклопедия для родителей и детей».
Модуль 5. Открытый фестиваль искусств фестиваль музыки «Яблоневый сад», посвященный 100-летию концепции Фон Мекка «Город-сад»
Модуль 6. Волонтерство
6.1. Ежемесячно акции «Подари детям радость» ТРЦ «Авиатор» для семей нашей категории.
6.2. Обеспечение общественного порядка на городских мероприятиях, посвященных дню защиты детей 1 июня совместно с инспекторами отдела по делам несовершеннолетних (ОДН) полиции.
6.3. Совместно с членами союза десантников России (Жуковское отделение) дежурство на пункте сбора помощи жителям Луганска и Донецка.
6.4. Помощь в упаковке гуманитарной помощи в некоммерческих Фондах «Русская береза», «Дети нашего города».
6.5. Доставка продуктовых наборов от фонда «Милосердие» беженцам, малообеспеченным семьям.
6.6. Организация добровольного актива несовершеннолетних, привлекающих к работе новых волонтеров из числа трудных подростков.
6.7. Благотворительная ярмарка. Все вырученные средства идут на помощь учителям – ветеранам.
6.8. Благотворительная ярмарка «1 сентября», «Новый Год». (Подарки от общественных благотворительных организациях детям, состоящим на учете в КДН и ЗП).
Модуль 7. Предупреждение и профилактика в виде дальнейшего социально-психологического сопровождения семей ранее состоявших на учете через различные виды индивидуальной работы (посещение на дому, профилактические беседы).
7.1. Для родителей и подростков Уполномоченным по правам человека организуется бесплатные консультации юристов, адвокатов, специалистов УСЗН, ПФР, службы судебных приставов, отдела опеки и попечительства.
7.2. Презентация книги «Энциклопедия для родителей и подростков» на 2-ой Международной научно-практической Skype - конференция «Социально – психологические технологии профилактики асоциального поведения подростков».
4. План реализации социального проекта.
1 этап – ноябрь 2013 –декабрь 2013 – подготовительный.(Реализован)
2 этап- январь 2014 – июль 2015 – реализация проекта «Жизнь как «Город-сад».(Реализован)
3 этап- сентябрь 2015- декабрь 2015 – продолжение реализации проекта «Жизнь как «Город-сад».
5. Механизмы реализации социального проекта.
Целевой аудиторией являются:
- несовершеннолетние, состоящие на учете в КДН и ЗП;
- семьи и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации;
- семьи и дети, благополучно адаптировавшиеся в социальной среде;
- субъекты профилактики: УСЗН, ОМВД, здравоохранение, образование, центр занятости;
- общественные организации (некоммерческие благотворительные общественные фонды, Союз десантников России, клуб Героев России, Союз Предпринимателей).
6. Кадровое обеспечение социального проекта, в том числе список лиц (с кратким резюме персонала), непосредственно разрабатывающих и реализующих социального проект.
1. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав г.о. Жуковский.
2. Директор МОУ Гимназии № 1 Макарова В.Б.
3. Ратникова Е.В. педагог-организатор МОУ Гимназии № 1
4. Степанова Л. Ю. учитель музыки МОУ Гимназии № 1.
7. Схема управления проектом, порядок осуществления контроля за его реализацией.
Данная схема предусматривает сотрудничество и взаимодействие между всеми участниками социального проеткта.
8. Ожидаемые результаты и эффекты реализации проекта:
Ожидаемые результаты Получение асоциальными подростками опыта самостоятельного общественного действия. Развитие их личностных качеств способствующих повышению самооценки; навыков конструктивного общения; проявление заботы о своем здоровье на практике. | Эффекты реализации проекта Проявление на практике лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, подростковой самостоятельности. Осознанный выбор профессии. Посадили 54 клена. |
Повышение социальной активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность. | По результатам опроса: приобретение новых знаний и умений в результате проведения социально-значимых мероприятий: - активная жизненная позиция( помощи в благотворительных фондах, дежурство на пунктах сбора помощи Славянску и Донецку; дежурство на детских мероприятиях с сотрудниками полиции и т.д.); - конструктивное общение; - проявление заботы o своем городе; - проявление ответственности за себя, свою семью, свой город). После нескольких мероприятий образовалась небольшая группа актива, ребята уже сами обзванивали, приглашали лично друзей и знакомых принять участие в организации и проведении того или иного мероприятия. |
9. Прогноз дальнейшего развития социального проекта, предполагаемый долгосрочный эффект.
- Выявление одаренных подростков как группы риска;
- снятие с учета КДН и ЗП и в полиции;
- успешная адаптация (социализация) в современном обществе, повышение самооценки;
- изменение модели поведения;
- воспитание и формирование патриотизма, толерантности, активной жизненной позиции через общественно-значимую деятельность, любви к своему городу, чувства ответственности за то, что окружает человека, за то, что и как он делает (Мониторинг посредством метода наблюдения, опроса, беседы);
- усвоение и закрепление новой модели поведения бывших асоциальных семей в процессе интеграции (усвоение общественного опыта в самостоятельную жизнь).
9