Социальное воспитание учащихся средствами спортивно-оздоровительной деятельности

Социальное воспитание учащихся

МОУ «БСОШ № 11»

посредством кружков спортивно-оздоровительной направленности

Основными задачами кружков спортивно-оздоровительной направленности являются :

• укрепление здоровья;
• организация содержательного досуга.

- обеспечение необходимых условий для личностного развития;

- социальная защита, поддержка и адаптация к жизни в обществе;

Виды деятельности и формы их реализации

• Индивидуальные и групповые поручения

Формы реализации : система  чередования поручений, дежурства, инициативные группы, индивидуальная работа.

Виды деятельности и формы их реализации

• Соревнование

Формы реализации : итоги конкурсов и соревнований, смотры, выставки

Виды деятельности и формы их реализации

• Собрание

Формы реализации : беседы, игры, экскурсии, встречи, диспуты, дискуссии, собрания, тренинги.

Виды деятельности и формы их реализации

• Самоуправление

Формы реализации : конкурсы, субботники, символика организации (флаг, вымпелы, ленты), форма для членов клубов, знаки отличия.

Средства формирования социально успешной личности:

• внедрение личностно-ориентированного и социально-ролевого подхода в воспитании и обучении; формирование и сплочение коллектива детей и взрослых; обеспечение педагогической и психологической поддержки обучающихся в самореализации и самоопределении;
• внедрение личностно-ориентированного и социально-ролевого подхода в воспитании и обучении;
• формирование и сплочение коллектива детей и взрослых;
• обеспечение педагогической и психологической поддержки обучающихся в самореализации и самоопределении;

Повышение социальной компетентности и социальной активности участников педагогического процесса:

организация совместной деятельности, участие в общественно-значимых делах; формирование здорового образа жизни

Расширение социально-развивающего пространства :

открытость культурно-образовательной среды,

повышение общего уровня культуры и общения.

Формирование социально успешной личности

• изучение личности ребенка
• создание социально развивающей среды,
• педагогическая поддержка, помощь в осознании целей, жизненных планов, эталонов, ценностей;
• личный пример и социальная активность педагога

В результате формируется :

чувство причастности к коллективу, коллективной ответственности;

умение взаимодействовать с другими членами коллектива; толерантность;

желание участвовать в делах коллектива;

Стремление к самореализации; стремление соблюдать нравственно-этические нормы (правила этикета; общая культура речи; культура внешнего вида).

Спасибо за внимание!