Ролевая игра "Голубая пирамида"

Цель: - создать условия для формирования патриотизма, любви к родному городу, уважения его истории.

Задачи:

 образовательная – расширить знания учащихся о родном городе Уяр, историческом прошлом, настоящем и будущем города;

 развивающая – развитие самостоятельного творческого мышления школьников, внимания, речи, памяти, аналитических умений, формирование и развитие компьютерной грамотности;

 воспитательная - формирование у учащихся позитивного отношения к своей малой Родине, уважения к истории г. Уяра, твердых убеждений на основе использования исторического материала, формирование активной жизненной позиции и гражданского самосознания, повышение уровня нравственной и эстетической воспитанности подрастающего поколения, компьютерной культуры.

Ход игры:

Ведущий игры. Мы с вами находимся на заседании конструкторского бюро по историческому прошлому, настоящему и будущему нашего любимого города. Давайте поприветствуем его участников - представите­лей разных специальностей:

* тех, кто создает проекты зданий, - архитекторов;

* тех, кто делает расчеты при строительстве домов, - инженеров - конструкторов;

* тех, кто создает проекты интерьера, - дизайнеров;

* тех, кто заботится об окружающей среде, - экологов;

* тех, кто умеет интересно рассказывать о городе, - экскурсоводов,

 Наше бюро получило заказ на создание проекта «Когда я вырасту большим увижу я Уяр таким. »

Давайте приступим к работе и найдем ответы на два вопроса:

1. Что означают знаменательные даты 90 лет и 70 лет ?( 90 лет создание района, 50 образование г. Уяр)

 2. Когда мы будем создавать проект - Это будет город настоящий? (Выдуманный, виртуальный. )

Пожалуй, настало время совершить экскурсию по прошлому и внимательно осмотреть места для будущих объектов. Экскурсоводы проводят экскурсию (презентация ):

Уважаемые гости, мы приветствуем вас. Перед вами

 1. Более 260 лет назад у безымянной речки против крутого яра, состоящего из горной породы белой и желтой осыпи по Сибирскому тракту первым поставил свою избу отстав­ной солдат Талалеев Иван. Рядом с ним возникла почтовая станция, ямская изба и еще две или три крестьянские избы.

2. Место выбрано очень удобное. Полноводная рыбная речка, хорошие луговые поляны, тайга с орехами, грибами, ягода­ми, непуганый зверь.

3. Годом рождения Уяра считается 1760 год.

С 1860 года населенный пункт стал расти. Село получило название от близко расположенного глинистого яра—с. Уяр

4. В 1872году в Уяре построена одноприходная церковь, а в 1973 году постигло большое бедствие, сгорело 56 дворов самой застроенной зажиточной части школа и церковь, в 1874 построена новая

5 Ты рожденье своё тихо начал у яра…

 Это место мы старым уяром зовём,

Третий век разменял, но о времени старом

Знаем мы –

А теперь ты Уяр, больше стал и красивей.

Мы должны бы героев достойными быть,

Делать всё, чтобы жизнь становилась счастливей,

Мир и память о прошлом в сердцах сохранить.

Ведущий. Экскурсоводам спасибо! (Дети благодарят их аплодисментами. ) Теперь мы лучше представляем прошлое го­рода. Но как вы думаете, что надо учесть, чтобы всем жителям нашего города было интересно жить в нем? (Ответы учеников: интересы, увлечения ребят. )

Прошу внимательно посмотреть на экран, чтобы узнать об интересах и увлече­ниях наших заказчиков. Дизайнеры Вам слово(Демонстрируется презентация

Каждый житель города должен где - то жить. Уважаемые коллеги, мы предлагаем вам….

Ведущий. Дизайнерам спасибо! (Дети благодарят их аплодисментами)

Экологам было домашнее задание (проблемы города и их решение); слово вам дорогие экологи. (на ватмане проблемы и решение)

Я знаю город будет, я знаю, саду цвесть, когда такие дети в нашей школе есть. Теперь все полномочия по возведению города передаются архитекторам. (работа на компьютерах)

Город - это тысячи разных машин, множество ярких красивых витрин.

Это площади, улицы и проспекты, это цирк, куда ходят дети.

Город - это театры и музей, в парке качели и карусели, . , и вокзалы,

Школы, сады зоопарки, трамваи и стадионы, брызги фонтанов, цветы и газоны.

Город - это множество магазинов и скверов очень красивых. . .

Величавые храмы и звон колокольный, и в граните, и в мраморе память народная.

Это реклама и сотни названий, банки, аптеки, красивые здания. Столько всего, что не перечесть! А что еще в вашем городе есть?

Рефлексия.

Молодцы, ребята! Спасибо за урок. Пусть в ваших сердцах и душах всегда отыщется место для любви к родной земле. Я хочу закончить такими строками

Берегите город родной,

  Берегите его тишину и покой.

Это небо и солнце,

  Это хлеб на столе.

И родное оконце,

  И огонь в очаге.

РОЛЕВАЯ ИГРА «ГОЛУБАЯ ПИРАМИДА»

Цель: - создать условия для формирования патриотизма, любви к родному городу, уважения его истории.

Задачи:

образовательная – расширить знания учащихся о родном городе Уяр, историческом прошлом, настоящем и будущем города;

развивающая – развитие самостоятельного творческого мышления школьников, внимания, речи, памяти, аналитических умений, формирование и развитие компьютерной грамотности;

воспитательная - формирование у учащихся позитивного отношения к своей малой Родине, уважения к истории г. Уяра, твердых убеждений на основе использования исторического материала, формирование активной жизненной позиции и гражданского самосознания, повышение уровня нравственной и эстетической воспитанности подрастающего поколения, компьютерной культуры.

Ход игры:

Ведущий игры. Мы с вами находимся на заседании конструкторского бюро по историческому прошлому, настоящему и будущему нашего любимого города. Давайте поприветствуем его участников - представите­лей разных специальностей:

* тех, кто создает проекты зданий, - архитекторов;

* тех, кто делает расчеты при строительстве домов, - инженеров-конструкторов;

* тех, кто создает проекты интерьера, - дизайнеров;

* тех, кто заботится об окружающей среде, - экологов;

* тех, кто умеет интересно рассказывать о городе, - экскурсоводов,

Наше бюро получило заказ на создание проекта «Когда я вырасту большим увижу я Уяр таким.»

Давайте приступим к работе и найдем ответы на два вопроса:

1. Что означают знаменательные даты 90 лет и 70 лет ?( 90 лет создание района,50 образование г.Уяр)

2. Когда мы будем создавать проект - Это будет город настоящий? (Выдуманный, виртуальный.)

Пожалуй, настало время совершить экскурсию по прошлому и внимательно осмотреть места для будущих объектов. Экскурсоводы проводят экскурсию (презентация ):

Уважаемые гости, мы приветствуем вас. Перед вами

1.Более 260 лет назад у безымянной речки против крутого яра, состоящего из горной породы белой и желтой осыпи по Сибирскому тракту первым поставил свою избу отстав­ной солдат Талалеев Иван. Рядом с ним возникла почтовая станция, ямская изба и еще две или три крестьянские избы.

2.Место выбрано очень удобное. Полноводная рыбная речка, хорошие луговые поляны, тайга с орехами, грибами, ягода­ми, непуганый зверь.

3.Годом рождения Уяра считается 1760 год.

С 1860 года населенный пункт стал расти. Село получило название от близко расположенного глинистого яра—с. Уяр

4.В 1872году в Уяре построена одноприходная церковь, а в 1973 году постигло большое бедствие, сгорело 56 дворов самой застроенной зажиточной части школа и церковь, в 1874 построена новая

5 Ты рожденье своё тихо начал у яра…

Это место мы старым уяром зовём,

Третий век разменял, но о времени старом

Знаем мы –

А теперь ты Уяр, больше стал и красивей.

Мы должны бы героев достойными быть,

Делать всё, чтобы жизнь становилась счастливей,

Мир и память о прошлом в сердцах сохранить.

Ведущий. Экскурсоводам спасибо! (Дети благодарят их аплодисментами.) Теперь мы лучше представляем прошлое го­рода. Но как вы думаете, что надо учесть, чтобы всем жителям нашего города было интересно жить в нем? (Ответы учеников: интересы, увлечения ребят.)

Прошу внимательно посмотреть на экран, чтобы узнать об интересах и увлече­ниях наших заказчиков. Дизайнеры Вам слово(Демонстрируется презентация

Каждый житель города должен где-то жить. Уважаемые коллеги, мы предлагаем вам….

Ведущий. Дизайнерам спасибо! (Дети благодарят их аплодисментами)

Экологам было домашнее задание (проблемы города и их решение); слово вам дорогие экологи. (на ватмане проблемы и решение)

Я знаю город будет, я знаю, саду цвесть, когда такие дети в нашей школе есть. Теперь все полномочия по возведению города передаются архитекторам.(работа на компьютерах)

Город - это тысячи разных машин, множество ярких красивых витрин.

Это площади, улицы и проспекты, это цирк, куда ходят дети.

Город - это театры и музей, в парке качели и карусели,., и вокзалы,

Школы, сады зоопарки, трамваи и стадионы, брызги фонтанов, цветы и газоны.

Город - это множество магазинов и скверов очень красивых...

Величавые храмы и звон колокольный, и в граните, и в мраморе память народная.

Это реклама и сотни названий, банки, аптеки, красивые здания. Столько всего, что не перечесть! А что еще в вашем городе есть?

Рефлексия.

Молодцы, ребята! Спасибо за урок. Пусть в ваших сердцах и душах всегда отыщется место для любви к родной земле. Я хочу закончить такими строками

Берегите город родной,

Берегите его тишину и покой.

Это небо и солнце,

Это хлеб на столе.

И родное оконце,

И огонь в очаге.