Получите свидетельство
Вход
КОНСПЕКТ УРОКА
проведенного 14.12.2017 в 4 классе коррекционной школы – интернат № 3
студентом группы 4 К Аскеровым Равилем Ровшановичем
Тема: Зимние забавы. Рисование схематических фигурок в движении.(Красками)
Цель: способствовать освоению приемов создания художественных образов с использованием средств художественной выразительности (форма, пропорции, композиция, цвет).
Задачи:
Образовательные: обучать навыкам рисования фигурки людей в движении, закрепить навыки композиционного решения рисунка на листе бумаги (соотношении ближних и дальних предметов, их расположение в рисунке: ближе – ниже, дальше - выше), познакомить
Развивающие: развитие коммуникативных навыков в ходе групповой работы, способствовать развитию устной речи и обогащению словарного запаса, совершенствовать общеучебные умения, развивать творческую и познавательную активность учащихся;
Воспитательные: воспитывать эстетические чувства у учащихся, приобщать к активному отдыху, здоровому образу жизни.
.
ПОДПИСЬ УЧИТЕЛЯ: ПОДПИСЬ МЕТОДИСТА
| Структура урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| 1.Орг. момент
| Начинается урок Должен он пойти вам в прок, А для этого должны, Быть внимательными вы. -Здравствуйте, ребята, меня зовут Равиль Ровшанович, и сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства.. -Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года? -А какой сейчас месяц? -А какие еще зимние месяцы вы знаете? -Какой сегодня день недели? -Какое число? | -Зима -Декабрь -Январь, февраль -Четверг -21 |
| 2.Актуализация знаний | -Ребята,послушайте небольшое стихотворение. Пришла зима весёлая с коньками и салазками С лыжнёю припорошенной с волшебной доброй сказкою. -О каком времени года говорится в этом стихотворении?(о зиме) -А о чем еще говорится в этом стихотворении? (о видах зимних игр) -Сегодня на уроке мы будем не только говорить о красоте зимней природы, но и выполним композицию на тему « Зимние забавы детей». -Тема нашего урок «Зимние забавы детей» Цель нашего урок: изобразить сюжет зимних игр с помощью красок. | -о зиме -о видах зимних игр |
| 3. Изучение нового материала | -Ребята, давайте с вами поговорим о зимних видах спорта и особенностях снаряжения спортсменов.. -Какие зимние вида спорта вы знаете ? -Лыжные гонки на определённую дистанцию (5. 10, 15 км и др.) по специально подготовленной трассе проводятся отдельно среди мужчин и женщин. Различают два вида хода: классический и свободный. -Как вы думаете, какое снаряжение у лыжника? Какое снаряжение у лыжника? (Лыжи и лыжные палки). Да, лыжи у спортсменов тонкие и лёгкие. Для лучшего скольжения их смазывают специальными мазями. Одежда лёгкая, тёплая и эластичная. -Прыжки с трамплина стали развиваться как самостоятельный вид лыжного спорта. Разгоняясь, лыжник парит в воздухе как птица, пролетая многие десятки метров. Опытные спортсмены могут совершать прыжки свыше 150 метров! -А вы любите кататься на санках с крутых горок? Для нескольких олимпийских видов спорта оборудуют специальные желоба (выемки) с различными поворотами и зигзагами. На таких горках соревнуются спортсмены на различных санках. -Конькобежный спорт – это соревнования по скоростному бегу на коньках. Спортсмены соревнуются в забегах на разные дистанции. Рассмотрим снаряжение конькобежца. Одежда больше похожа на гидрокостюм, она уменьшает сопротивление воздуха. Коньки особые – длинные и тонкие, поэтому их ещё называют «ножи». -Фигурное катание – это танец на льду, только включающий выполнение обязательных элементов. Чтобы танец был более выразительным, шьются специальные костюмы. Коньки отличаются тем, что у них закруглённые носки и острые пятки. Такая конструкция позволяет делать резкие повороты. -Кёрлинг - командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух команд поочерёдно пускают по льду специальные тяжёлые гранитные снаряды («камни») в сторону размеченной на льду мишени («дома»). Снарядывесят по 16 кг каждый. Ручка нужна, чтобы раскручивать их перед тем, как запустить в ворота противника. Метёлки нужны, чтобы чистить лёд перед скользящим снарядом. Спортсмены в ботинках, без коньков. -Сноуборд – это олимпийский вид спорта, который заключается в спуске с заснеженных склонов и гор на специальном снаряде. Всего разновидностей сноуборда как вида спорта существует невероятное количество. Анализ работы. -Ребята,посмотрите на слайд на изображения сюжета рисунка,который мы сегодня будем учиться рисовать. -Что вы видите на рисунке? -Сколько ребят вы видите на рисунке? -Сколько домов вы видите на рисунке? -Ребята,какой основной цвет в рисунке? -Итак ребята,а теперь давайте преступим к выполнению нашего сюжета,я буду показывать на доске,а вы будете рисовать на своих листах. -Положите лист бумаги перед собой горизонтально, рисовать мы начнем с левой стороны листа,обратите внимание при рисовании карандашом не нужно сильно нажимать на него. Выполнение работы -Первое, что мы нарисуем это горы. -Поставьте точку на левой стороне листа чуть выше середины, и проведите линию до середины противоположной стороны-это будет первая гора. -Теперь поставьте точку чуть выше середины правой стороны листа и проведите линию до середины линии 1-ой горы. -Обратите внимание рисовать мы будем с лево на право. -Теперь мы будем рисовать дома. -Ребята,сколько домов мы должны нарисовать ? -Первый дом мы будем рисовать в левом верхнем углу на первой снежной горе.Рисуем крадрат,в этом квадрате рисуем 4 квадрата одного размера -это будут окна нашего дома. -Ребята,что же нам еще нужно нарисовать ,чтобы у нас получился дом ? -Над верхней стороной квадрата проводим параллельную линию ,а к линии верхней стороны квадрата по краям добавляем отрезки 2см и верхнюю линию соединяем с нижней и у нас получаться острые углы. -Ребята,теперь давайте нарисуем дом на второй снежной горе,рисуем квадрат,в квадрате рисуем 2 квадрата одного размера-это будут окна,теперь давайте проведем над верхней стороной квадрата линию параллельную линию,затем добавим к верхней стороне квадрата отрезки по 1 см и соединим их. -Ребята, посмотрите на рисунок из скольких кругов у нас состоит снеговик? -Теперь давайте нарисуем снеговик -Отступите от края листа рисуем не большой круг,затем рисуем над этим кругом еще один круг,но чуть-чуть меньше,затем рисуем над вторым кругов третий руг,еще меньше.Теперь давайте нарисуем снеговику руки,они состоят из 2х не больших кругов. -Ребята,а что же на голове у снеговика должно быть? -Ребята,ведро у нас состоит из прямоугольника ,давайте нарисуем его. -Что же нам еще осталось дорисовать снеговику ? -Давай те нарисуем нашему снеговику глаза ,нос и рот. -Ребята,теперь перед нами трудная задача,нам нужно нарисовать человека. -Сначала нам нужно нарисовать небольшой круг-это будет голова снеговика,теперь рисуем прямойгольник,который идет вниз-это будет тело человека,от верха прямоугольника мы рисуем с обеих сторон узкие прямоугольники,-это будут руки,затем снизу прямоугольника мы рисуем 2 узких прямоугольника-это будут ноги. -Ребята,что же нас осталось еще нарисовать мальчику? -Ребята,давайте нарисуем шапку нашему мальчику,мы в верхней части круза проводим линию от одной стороны к другой и сверху рисуем маленький,теперь давайте нарисуем варежки ,и валенки мальчику. -Теперь нам нужно нарисовать девочку,которая катается на коньках. -Сначала ребята,мы рисуем в середине нижней части листа большой овал-это будет сам каток.Теперь начнем рисовать саму девочку,риемс небольшой круг чуть ниже верхнего края овала-это будет голова девочке ,теперь ребята,рисуем прямоугольник вниз,это будет тело девочке ,обратите внимание на положение ног этой девочке.Теперь рисуем от верхней части прямоугольника узкие прямоугольник с обеих сторон –это будут руки,а теперь ребята,рисуем ноги ,каждая нога у нас будет состоять как бы из 2х узких прямоугольников,сейчас я покажу вам как рисовать,а вы внимательно слушайте и смотрите.(Показываю) -Ребята,что нам еще дорисовать девочке ? -А теперь давайте дорисуем эти элементы. -Ребята,теперь давайте нарисуем волнистые линии на льду-это будут следы от коньков. -Ребята,теперь давайте нарисуем снежный дом,он будет состоять из 5 кругов. -Рисуем не большие 3 круга в ряд обного размера,замем между этими кругами рисуем 2 круга,но чуть-чуть меньше,потом между этими 2мя кругами рисуем 1 круг. -Теперь давайте нарисуем дерево в левом верхнем углу,ствол дерево будет состоять из 2х вертикальных линий ,и рисуем ветви. -Итак,ребята,вот мы нарисовали наш рисунок карандашом,а прежде чем давить, нашему сюжету красок,давайте немного отдохнем. Физкультминутка. -Ребята,а теперь давайте придадим нашему сюжету ярких красок. -Сначала мы покрываем голубым цветом деревья,крыжи домов,линии горок,линию катка.затем синим цветом делаем тени(Показываю ) -А теперь давайте украсим яркими красками одежду мальчика,который стоит рядом со снеговиком.(Штаны и шапку красным цветом,а курточку синим,ботинки коричневым и перчатки). -Теперь давайте украсим одежду девочки ,которая катается на коньках,шапку оранжевым цветом, курточку зеленым,а штаны желтым,коньки и варежки белые. |
-Лыжи и лыжные палки
-белый цвет снега и четный цвет деревьев
-Винтовка и лыжи
-Ответы детей
-ответы детей
-Ответ детей
4человека 2дома Белый и голубой
-(ответы детей)
-2дома
-Крышу
-из 3х гругов
-Ведро
-Глаза ,нос и рот
Шапку,лицоварежки и валенки.
-Шапку,варежки лицо ,шарф и коньки |
| Анализ выполненных работ. | -Ребята,посмотрите ,какие красивые рисунки у вас получились.(Выставка работ) -Кто мне скажет,какая тем а нашего урока? Ребята,а кто мне скажет во что можно играть зимой? -Молодцы ребята,ваш рисунок вы можете вставить в рамку и повесить дома для украшения вашего интерьера. | -Зимние забавы детей -Ответы детей |
| Итог урока, рефлексия | Итак,ребята,наш урок подошел к кончу,оцените пожалуйста урок и вашу работу на уроке,если вам было интересно на уроке и вы считаете ,что вы хорошо пораьотали,то я попрошу вас встать,если вы считаете ,что урок был скучным и вы плохо работали на уроке,то останьтесь на своих местах. -Итак,урок окончен,вы можете убирать свои рабочие места. | |
Рисование схематических фигурок в движении.(Красками) (29.08 KB)
0
205
3
Нравится
0
