В игре могут участвовать две или более команд, но т. к. классы в нашей школе малочисленны, каждый ученик представляет только свои интересы. В командной игре президент банка (т. е. капитан команды), имеет право принимать окончательное решение по данному заданию игры.
Участникам предлагается по очереди выбирать себе задания различной стоимости (у меня от 3 до 10 рублей) в зависимости от сложности. Стартовый капитал каждой участника 50 рублей. Если участник дает правильный ответ, то его капитал увеличивается на стоимость задания. Если ответ неправильный, то:
– Капитал уменьшается на половину стоимости задания, если остальные участники тоже не смогли его выполнить;
– Капитал уменьшается на стоимость задания, если другой участник дал правильный ответ;
Участник может продать свое задание сопернику, или купить его задание по взаимному согласию. На обдумывание задания даётся от 1 до 5 минут в зависимости от сложности. Игра считается законченной, если закончились все задания.
После окончания игры подсчитывается сумма, заработанная каждым участником. В зависимости от количества денег выставляются оценки. Например. При стартовой сумме в 50 рублей я ставила оценку «5» участникам, набравшим свыше 85 рублей, от 80 до 85 – оценку «4», от 70 до 80 – оценку «3».
Такую игру можно провести по одной определенной теме, как обобщение по целому разделу, как повторение по теме или просто как развлекательное мероприятие. Можно провести такой урок, как урок обобщения и систематизации знаний или как урок проверки знаний. Проводить игру можно с учащимися любого возраста. При проведении командной игры может принять участие большое количество учащихся.
Тема. «Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат».
Цели урока:
Проконтролировать и оценить знания учащихся по теме
«Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат».
Ознакомить с элементарным практическим материалом по курсу экономики.
Развивать навыки построения четырёхугольников, память, внимание и логическое мышление.
Воспитывать интерес к изучению математики, доброжелательное отношение друг к другу, умение вести себя в обществе.
Привожу список заданий и к ним примерную стоимость.
Чертежи к заданиям выполнены на доске (можно использовать мультимедийную презентацию) или выполняются участниками игры.
1. Назвать виды четырёхугольников. (4)
2. Что называется параллелограммом? (3)
3. Что называется ромбом? (3)
4. Стороны прямоугольника равны 3см и 6 см. Найти периметр прямоугольника(5)
5. Дан квадрат ABCD, BD=5. Найти АС?
6. Назвать фигуры (4)
7. Назвать противолежащие стороны и противолежащие углы. (5).
8. Назвать стороны, соседние к стороне МК.
Назвать вершины, соседние к вершине М. (5).
9. Перечислить свойства параллелограмма. (5).
10. Сторона параллелограмма равна 5 см, периметр равен 24см. Найти вторую сторону. (8).
11. Диагонали параллелограмма ABCD пересекаются в точке О. AO=17, BO=11. Найти AC, BD. (7).
12. Диагонали параллелограмма ABCD пересекаются в точке О. AC=15 см, BD=12см.
Найти АО, ВО. (7).
13. Перечислить свойства ромба. (7)
14. Острый угол параллелограмма равен 370.
Найти остальные углы. (9)
Весь материал - в документе.