Разнообразные формы контроля и коррекции знаний на уроках химии, обзор интернет ресурсов для самостоятельной подготовки учащихся к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам по химии

« Разнообразные формы контроля и коррекции знаний на уроках химии, обзор интернет ресурсов для самостоятельной подготовки учащихся к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам по химии »

Отчет подготовил:

Учитель химии

Галсанова Р.Ж.

МАОУ СОШ №26

• Главная цель современной школы заключается в эффективной передаче наиболее ценного и актуального опыта, накопленного предыдущими поколениями
• Выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля их оптимального воздействия на каждом этапе урока
• Все формы контроля и коррекции знаний целесообразно разделить на две категории: классические и современные.

Контроль (проверка)

Проверить домашнее задание  можно следующими способами:

Традиционный

Современный

• Вызвать одного или нескольких учеников к доске и опросить по теме;
• Провести фронтальный опрос в классе (опрос с места);
• Выполнить аналогичное задание;
• Использовать индивидуальные карточки;
• Провести выборочную проверку письменного задания;
• Провести самопроверку или взаимопроверку письменного задания.

Время на проверку 7 минут (от 5 – 10 учеников)

Использование платформ:

• Якласс (8-9 класс)
• Видеоуроки (8-11 класс)

Внедрения в учебный процесс компьютерного тестирования с удаленным доступом приводит к сокращению времени на проверку домашнего задания от 7 до 2 минут, происходит большой охват учащихся, а также переход учащихся из группы неуспевающих и средних учащихся в группу хорошистов и отличников.

Например, если домашнюю работу отправить в понедельник после занятий сроком на 2 дня, а следующий урок в четверг. Учитель заранее получает результаты, поэтому может: 1) выставить оценки в журнал, 2) делает анализ ошибок 3)готовит задания Ученики же в свою очередь также могут просмотреть ошибки и устранить их. В итоге меньше времени тратим на проверку д/з, больше на закрепление, повышаем накаляемостью оценок ( т.к. классы от 30 до 34 учащихся)

Графический диктант. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева и строения его атома

Цель данного диктанта:

• проверка качества усвоения учениками теоретического материала;
• повышение эффективности проведения урока.

Продолжительность диктанта 10-12 минут

Задания ВПР в 8 – 9 кл., 11 кл.

Задания ОГЭ тематический тренинг вопросы 3, 6

Тематический тренинг (огэ) вопрос №3

Задачи 8 класса включены в ОГЭ и ЕГЭ

Вычисление количество вещества, массы или объема по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции. Вычисления массовой доли растворенного вещества в растворе. Такого рода задания ребята 8 класса изучают в первом полугодии. В 9 класса учащиеся встречают эти задания на ОГЭ. А в 11 классах в ЕГЭ - базовой части, а во второй части задачи высокого уровня сложности.

Платформы

Фоксфорд (8-11 класс)

Тесты разного уровня и продолжительностью выполнения

Примерные задания для самостоятельной работы

Видеоуроки.нет (8-11 кл)