Рабочее место слесаря в слесарной мастерской

Тема 1.2. Рабочее место для выполнения слесарных работ

Предмет «Производственное обучение»- ПМ 03 «Выполнение слесарных и такелажных работ»

Мастер п-о Арсламбекова О.Г.

The role of this topic in the study of the discipline

Цель изучения дисциплины

«Слесарное дело»:

Теоретическая и практическая подготовка для работы по специальности «Электрооборудование»

tasks:

Teaching: подготовка рабочего места;

developmental: организация деятельности мышления и воображения учащихся в процессе формирования ЗУН;

Educative: Развитие коммуникативности, аккуратности

The role of this topic in the study of the discipline

Цель изучения дисциплины

«Слесарное дело»:

Теоретическая и практическая подготовка для работы по специальности «Электрооборудование»

tasks:

Teaching: изучение правил ТБ; формирование умений и навыков при выполнении слесарных работ в лаборатории;

developmental: организация деятельности мышления и воображения учащихся в процессе формирования ЗУН;

Educative: Развитие коммуникативности, аккуратности

Требования к уровню усвоения

темы

После изучения темы студент должен знать ( The student should know ):

Как подготовить рабочее место для выполнения слесарных работ.

Требования к уровню усвоения

темы

После изучения темы студент должен уметь ( The student should be able to ):

Выбирать и создавать условия для безопасного выполнения слесарных работах;

Требования к уровню усвоения

темы

После изучения темы студент должен обладать навыками ( The student must have the skills ):

работы со справочной литературой и словарями.

homework:

• «Материаловедение и слесарное дело» Ю.Чумаченко с.6

https://learningapps.org/display?v=pupddshgk19

questions:

• Правила организации рабочего места;
• Установка приспособлений и инструментов;
• Аукцион знаний

Расположение тисков

Трудовые движения можно подразделить на пять групп:

• - движения пальцев;
• - движения пальцев и запястья;
• - движения пальцев, запястья и предплечья;
• - движения пальцев, запястья, предплечья и плеча;
• - движения пальцев, запястья, предплечья, плеча и корпуса

Для снижения утомляемости

• , в движениях работающего должно участвовать наименьшее количество сочленений.
• Поэтому рабочие места планируют и оборудование расставляют так, чтобы использовались более простые движения, т.е. движения первых трех групп.
• Движения пятой группы, т.е. всего корпуса, по возможности должны быть устранены.
• Для этого все предметы, в первую очередь заготовки, располагают на такой высоте, при которой можно брать их руками, не сгибаясь.

https://www.youtube.com/watch?v=gZEO9rZhTK4&t=47s

БІЛІМ АУКЦИОНЫ

AUCTION KNOWLEDGE

terms dictionary

Практическая работа 1.1. Организация рабочего места.

• Установка высоты тисков по росту работающего Цель работы: применить общие положениям научной организации труда в целях совершенствования организации труда и повышения производительности и качества работы.
• Задание: организовать рабочее место.
• Определить оптимальные зоны досягаемости рук при работе.
• Выбрать высоту тисков по росту работающего.

Порядок выполнения работы

• 1. Определить наиболее удобную (нормальную) зону досягаемости полудуги с радиусом примерно около 300 мм для каждой руки (рис. 1.4, а).
• 2. Указать на рисунке зоны, которые дают возможность определить наиболее выгодное расположение всех предметов по отношению к росту работающего (рис. 1.4, б) и удобные и неудобные зоны досягаемости по высоте (рис. 1.4, в).
• 3. Руководствуясь этими зонами, следует определить, на какой высоте от пола должны находиться материалы, заготовки, детали и пр., чтобы в процессе работы не приходилось низко наклоняться.

• 4. Установить высоту тисков по росту работающего:
• 11 - при работе на параллельных тисках согнутую в локте левую руку ставить на губки тисков так, чтобы концы выпрямленных пальцев руки касались подбородка (рис. 1.3, б);
• - при работе на стуловых тисках согнутая в локте левая рука, поставленная на губки тисков, касается подбородка согнутыми в кулак пальцами (рис. 1.3, в), при этом угол (между плечом и предплечьем) при работе должен составлять 90° (рис. 1.3,

Используя веб-ресурс, создайте облако слов – «Организация труда», например, облако слов – «Рабочее место»:

Рефлексия