Рабочая программа учебного предмета «Информатика и информационно – коммуникационные технологии» разработана в соответствии с образовательной программой школы и составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы Н. В. Матвеевой, Е. Н. Челак, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 год.
В соответствии с Образовательной программой школы на 2011 – 2012 учебный год информатика изучается во 2 классе 1 час в неделю, всего 34 часов в год. Планируется в I четверти - 9 часов, во II - 7, в III -10, в IV -8
Итоговый контроль проводится в форме контрольных работ (4 контрольные работы в год). Материалы контроля представлены в «Рабочей тетради».
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме контрольных работ.
При проведении уроков используются (беседы, интегрированные уроки, практикумы, работа в группах, организационно-деятельностные игры, деловые игры, …).
Человек и информация. Виды информации в зависимости от органов восприятия.
Виды информации: звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная, обонятельная.
Источники и информации.
Приемники информации.
Компьютер – инструмент для работы с информацией.
Носители информации и их виды.
Кодирование. Способы кодирования.
Алфавит и кодирование информации.
Алфавитная письменность.
Письменные источники информации.
Язык – средство общения между людьми. Естественные и компьютерные языки.
Текстовая и графическая информация.
Числовая информация.
Время и числовая информация.
Кодирование с помощью числа. Декодирование. Таблица соответствия.
Двоичное кодирование.
Помощники человека при счете: абак, счеты, арифмометр, калькулятор, компьютер.
Данные. Смысл текстовых данных.
Память компьютера.
Способы передачи данных.
Компьютер и обработка данных.
| № п/п | Наименования раздела (с указанием часов), тема урока | Дата | Типология уроков | Основные понятия | Формирование УУД | Виды и способы деятельности | Контрольно-измерительные материалы | Электронные образовательные ресурсы | Оборудование |
| План | Факт |
| иметь представ ление,
| знать | уметь |
| 1 | Человек и информация. Органы чувств. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Информация виды информации Органы чувств: нос, ухо, язык, глаза, кожа Правила техники безопасности | Чем человек воспринимает информацию Органы чувств: нос, ухо, язык, глаза, кожа. Уметь приводить примеры различных видов информации | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР1 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 2 | Виды информации в зависимости от органов восприятия. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Звук. Звуковая информация. | Зависимости видов информации от информации Уметь приводить примеры звуковой информации. | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР2 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 3 | Информация звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная, обонятельная. |
|
| Комбинированный / беседа, фронтальная работа. | Виды информации: звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная, обонятельная | Человек воспринимает информацию одновременно несколькими органами чувств. Виды информации: звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная, обонятельная. Уметь приводить примеры различных видов информации | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР3 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 4 | Источники информации
|
|
| Комбинированный / беседа, фронтальная работа. | Источники и сигналы информации.
| Приводить примеры источников разных видов информации. | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР4 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 5 | Приемники информации. |
|
| Комбинированный / эвристическая беседа, фронтальная работа. | Приемники информации. | Приводить примеры приемников информации | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР5 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 6 | Компьютер – инструмент для работы с информацией |
|
| Комбинированный / беседа, фронтальная работа, игры. | Компьютер – инструмент для работы с информацией. |
| Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР6 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 7 | Повторение по теме «Виды информации. |
|
| Урок проверки и коррекции знаний и умений Повторение и обобщение по теме. |
| Различать и называть основные группы клавиш на клавиатура ПК. Работать с программой «Клавиатурный тренажер» | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР7 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 8 | Контрольная работа по теме «Виды информации. Человек и компьютер» |
|
| Комбинированный: контрольный и обобщающий / контроль и коррекция результатов. |
|
|
| Тест | ЦОР8 |
|
| 9 (1) | Носители информации и их виды. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Носитель информации, носитель письменнойинформации | О различных носителях информации Письменные и электронные носители информации Приводить примеры письменных и электронных носители информации | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР9 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 10 (2) | Кодирование. Способы кодирования. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Звуковое и письменное кодирование информации. | Понимать, что звук – это звуковое кодирование. а буква – это письменное кодирование. Приводить примеры кодирования информации. | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР 10 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 11 (3) | Алфавит и кодирование информации. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Алфавит - письменное кодирование звуковой информации. | Иметь представление о разнообразии алфавитов у разных народов. Знать правила кодирования. Приводить примеры различных алфавитов. | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР11 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 12 (4) | Алфавитная письменность. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Английский алфавит и славянская азбуки - письменное кодирование звуковой информации | Древнеславянский алфавит создали братья Кирилл и Мефодий В русском языке 33 буквы Применять русский и английский алфавит для кодирования информации. | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР12 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 13 (5) | Письменные источники информации. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Письменные источники информации | о письменных источниках информации Знать какие бывают письменные источники информации Приводить примеры письменных источников информации | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР13 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 14 (6) | Язык – средство общения между людьми. Естественные и компьютерные языки. |
|
| Урок закрепления знвний / беседа, фронтальная работа. | Языки мира. Компьютерный язык. |
| Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР14 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 15 (7) | Текстовая и графическая информация. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Письменное и устное сообщение – различные тексты, различные формы представления информации. | Понимать что различные формы представления информации могут нести один и тот же смысл. Уметь различать и приводить примеры различных форм представления информации | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР15 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 16 (8) | Повторение по теме «Кодирование информации» |
|
| Урок проверки и коррекции знаний и умений Повторение и обобщение по теме. |
| Понимать и правильно использовать терминологию по данной теме. Уметь приводить примеры. Решать информационные задачи. | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР16 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 17 (9) | Контрольная работа по теме «Кодирование информации» |
|
| Комбинированный: контрольный и обобщающий / контроль и коррекция
|
|
| Беседа, работа, в рабочей тетради | Тест | ЦОР17 |
|
| 18 (1) | Числовая информация. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Числовая информация, число, цифра, четное и нечетное число, количество, номер, порядковый номер. | Иметь представление об истории возникновения счета. Знать цифровой ряд Уметь различать и приводить примеры числовой информации | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР18 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 19 (2) | Время и числовая информация. |
|
| Урок обобщения знаний / беседа, фронтальная работа. | Числовая информация, время, дата, календарь, секунда, минута, час, сутки, день, дни недели, месяц, год , текущая дата, текущее время, форма записи даты, форма записи времени | Иметь представление о времени и дате Знать названия дней недели месяцев Уметь пользоваться календарем | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР19 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 20 (3) | Кодирование с помощью числа. Декодирование. Таблица соответствия. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Кодирование и декодирование. Таблица соответствия (кодовая таблица) Числовое кодирование. | Закрепить представление о кодировании и декодировании, таблице соответствия (кодовой таблице) Знать способы кодирования и декодирования с помощью таблицы соответствия (кодовой таблицы) | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР20 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 21 (4) | Двоичное кодирование. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Двоичное кодирование. | Иметь представление о кодировании информации с помощью двух знаков В памяти компьютера информация кодируется с помощью цифр: 1 и 0. | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР21 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 22 (5) | Помощники человека при счете: абак, счеты, арифмометр, калькулятор, компьютер. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Устройства для счета: абак, счеты, арифмометр, калькулятор, компьютер. | Иметь представление о назначении и возможностях устройств и приспособлений для работы с числовой информацией. Знать устройства для счета: абак, счеты, арифмометр, калькулятор, компьютер Уметь выполнять на калькуляторе простые численные расчеты. | Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР22 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 23 (6) | Контрольная работа по теме «Числовая информация и компьютер». |
|
| Комбинированный: контрольный и обобщающий / контроль и коррекция результатов. |
|
|
| Тест | ЦОР23 |
|
| 24 (7) | Повторение по теме «Числовая информация и компьютер» |
|
| Урок проверки и коррекции знаний и умений Повторение и обобщение по теме. |
| Закрепить знании терминов по теме, ввести их в активный словарь. Уметь использовать программу «калькулятор» для решения простых вычислений. | Беседа, работа, в рабочей тетради |
|
| Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 25 (1) | Данные |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Текст, текстовая информация, слово, смысл, предложение. |
| Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР24 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 26 (2) | Текст и его смысл. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Текст смысл шрифт многозначные слова многозначные числа. |
| Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР25 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 27 (3) | Память компьютера. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Память компьютера электронное устройство внешняя память внутренняя память магнитный диск |
| Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР26 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 28 (4) | Способы передачи данных. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Передача информации, электронная почта, носители информации. |
| Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР27 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 29 (5) | Компьютер и обработка данных. |
|
| Урок ознакомления с новым материалом / беседа, фронтальная работа. | Обработка информации обработка данных Хранение информации. |
| Беседа, работа, в рабочей тетради |
| ЦОР28 | Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 30 (6) | Повторение по теме «Текстовая информация» |
|
| Урок проверки и коррекции знаний и умений Повторение и обобщение по теме. |
|
| Беседа, работа, в рабочей тетради |
|
| Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 31 (7) | Контрольная работа по теме «Текстовая информация». |
|
| Комбинированный: контрольный и обобщающий / контроль и коррекция результатов. |
|
|
| Тест | ЦОР30 |
|
| 32 (8) | Закрепление изученного. |
|
| Урок закрепления знаний. |
|
|
|
|
| Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
| 33-34 | Защита проектов учащихся. |
|
| Урок – защита проектов. | «Письмо к другу» |
| Индивидуальная работа |
|
| Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор |
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по информатике 2 класс (0.16 MB)
0
480
63
Нравится
0
