Цель: формирование у обучающихся представлений о многообразии профессий.
Задачи:
Образовательные:
познакомить обучающихся с существующими профессиями;
показать важность созидательного труда в любой профессиональной деятельности;
показать связь изучаемой темы с жизнью.
Развивающие:
формировать трудовые и коммуникативные навыки работы в группе, взаимодействия друг с другом;
стимулировать учебно-познавательную деятельность;
развивать интеллектуальные умения (сравнивать, обобщать, классифицировать, объяснять), коммуникативные и эмоциональные контакты;
коррекция зрительного, слухового восприятия на основе упражнений на внимание;
актуализировать житейский опыт обучающихся в ходе занятия.
Воспитательные:
прививать навыки культуры поведения, творческого самовыражения детей;
воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.
- А сейчас мы с вами проведём игру – разминку «Кем станут девочки, кем станут мальчики»
Будьте внимательны!
- Если названные мной профессии могут выбрать девочки, то поднимите правую руку вверх, а если мальчики, то левую, а если и те, и другие, то – хлопайте в ладоши.
Пожарный, врач, слесарь, швея, столяр, учитель, няня, нефтяник, официант, библиотекарь, дворник, повар, воспитательница, пекарь, шофёр, парикмахер.
«Отгадай профессию»
Ведущий:
Итак, начнём!
У станка он дни и ночи
Всё умеет, он … (рабочий)
До работы он охотник
День-деньской с рубанком ….. (плотник)
Знает точно детвора:
Кормят вкусно …. (повара)
Слёзо – носо - вытиратель
В группе нашей … (воспитатель)
Всех лентяев укротитель,
В школе учит нас …. (учитель)
Стену выкрасил …. (маляр)
Доску выстрогал … (столяр)
В жаркой кузнице … (кузнец)
Кто всё знает …. (молодец)
Ведущий:
- Назовите профессии людей, которые трудятся в нашей школе.
Дети: директор, завуч, учитель, воспитатель, библиотекарь, повар, уборщица, сторож, кастелянша, слесарь-сантехник.
Ведущий:
Молодцы, ребята! Итак, что же главное при выборе профессии?
Ответы: желание трудиться, добросовестно выполнять работу, чтобы любимая работа приносила радость и удовлетворение.