Презентация к уроку математики "Конкретный смысл действия умножения" ».

• ( 1+1+1+1+1=5)

• Сколько хвостов у пяти котов?
• Как это узнаем?

• Сколько лап у трёх медвежат?
• Сколько лап у одного медвежонка?
• А как узнать сколько у трёх?

• (4+4+4=12)

Сколько ушей у ста мышей?

Как это узнать?

4 4 , 100, 9 , 12 , 36 , 8 2 , 64 , 52, 7 0 .

9,12,36,44, 52, 64, 70, 100

Умножение

Сегодня на уроке я узнаю новое математическое действие……….

умножение

Я узнаю, как оно…………

обозначается

Я узнаю, для чего оно мне…………

пригодится

• ( 1+1+1+1+1=5)

• Сколько хвостов у пяти котов?
• Как это узнаем?

• Сколько лап у трёх медвежат?
• Сколько лап у одного медвежонка?
• А как узнать сколько у трёх?

• (4+4+4=12)

Сколько ушей у ста мышей?

Как это узнать?

2+2+2 =                          5x2

1+1+1+1=                       6x4

3+3+3+3+3=                   1x4

5+5=                                3x5

6+6+6+6 =                       2x3

2+2+2 =  2x3                        

1+1+1+1= 1x4                      

3+3+3+3+3=3x5                  

5+5=5x2                               

6+6+6+6 = 6x4

Физминутка

• Умножение – это математическое действие?
• Разность можно заменить умножением?
•   + – знак умножения?
• Сумму разных слагаемых можно заменить умножением?
• Если все слагаемые одинаковые, сложение можно заменить умножением?

+, –, –, –,+.

• понимаю,что такое умножение,могу объяснить другим;
• нет ошибок в с/р.

• понимаю,что такое умножение;

• нет ошибок в с/р.

• понимаю, что такое умножение;

• есть ошибки в с/р.

• запомнил(а)только тему;

• есть ошибки в с/р.