Правописание не- и ни- с разными частями речи

План-конспект урока.

Правописание не- и ни- с разными частями речи.

Класс- 8

Тип урока: комбинированный (урок – закрепление пройденного материала, повторительно-обобщающий, урок – изучение новой темы)

Оборудование:

- карточки для проверки усвоения предыдущего материала,

- развернутые таблицы на доске.

Цели:

- проверка усвоения предыдущего материала (повторение темы

«-н и -нн- в суффиксах разных частей речи»,

- выработка умений и навыков по применению знаний на практике,

- изучение нового учебного материала,

- развитие навыков правописания не и ни с разными частями речи,

- развитие монологической речи.

Форма проведения: урок – лекция, урок – практикум.

Ход урока

I. Организационный момент (2-5 мин.)

Приветствие учителя. Проверка посещаемости учеников.

II. Проверка домашнего задания. (8-10 мин.)

- фронтальный опрос по правилам предыдущей темы ( правописание -н- и

-нн- в суффиксах разных частей речи,

- индивидуальная работа по карточкам.

Карточка №1.

Вставить -н- или –нн-.

Безветренный день, бульонный кубик, вороной конь, глиняный горшок, грачиное гнездо, диванная подушка, искусственный шелк, картинная галерея, лекарственное растение.

Карточка №2.

Вставить -н- или -нн-.

Овчинный полушубок, мужественно, разорванный рукав, нежданный гость, позолоченное кольцо, груженная кирпичом баржа, сумка нагружена, посаженный дуб, любимый племянник.

III. Основная часть. (20-25 мин.)

Изложение нового материала. Наглядное пособие – таблицы.

1. Слитное и раздельное написание не.

1.1. не пишется слитно, если слово без не не употребляется,

1.2. не с глаголами и деепричастиями пишется раздельно. Глаголы с приставкой недо- пишутся слитно (недосыпать, недоглядеть). От глаголов с приставкой недо- следует отличать глаголы с приставкой до- и частицей не, которые обозначают неполное, незаконченное действие (ему не достает такта, аквалангист не достал морскую раковину).

1.3. не с существительными, прилагательными и наречиями:

1.4. не с причастиями:

1.5. не с отрицательными местоимениями:

1.6. В остальных случаях не пишется отдельно:

- с числительными (не восемь книг),

- с местоимениями (не этот),

- со сравнительной степенью (не старше, не глубже),

- со словами дефисного написания (не пол-лимона, не по-старому),

- в вопросительных предложениях (Не правда ли).

2. Слитное и раздельное написание ни.

IV. Проверка понимания нового материала. (2 – 3 мин. мин.)

Упражнение из учебника (Власенков А. И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи). Устно объяснить правописание не. Выписать слова с не и ни.

Словарный диктант. Проверка результатов, объяснение правописания. (3 – 5 мин.)

Не скрывая удивления, недоумевая, не мог встретить, затаить ненависть, негодовать от возмущения, не деревянный дом, недешево стоить, неширокая река, незадолго до встречи, нечем писать, ни рыба ни мясо, нет ни у кого.

V. Подведение итогов. (2 – 3 мин.)

- Как пишутся с не слова, которые без не не употребляются?

- Как пишется не с глаголами и деепричастиями?

- Как пишется не с прилагательными, существительными и наречиями?

- Как пишется не с причастиями?

- Выставление оценок.

VI. Домашнее задание. (1 – 2 мин.)

- упражнение из учебника,

- выучить материал урока.

VII. Список дидактического материала:

- Власенков А. И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. Пособие для 8 кл. общеобразоват. Учреждений / А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова. – М.: Просвещение.

- Власенков А. И. Дидактические материалы к учебнику «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи» - М.: Просвещение, 2004.

- Золотарева И. В., Дмитриева Л. П.: Поурочные разработки по русскому языку. – М.: ВАКО, 2005.