Практическая работа 3.4 "Символы России".Проектирование фрагмента занятия "Разговоры о важном".

«СИМВОЛЫ РОССИИ»

Раздел «Гимн»

«Проектирование фрагмента занятия «Разговоры о важном».

Выполнила:

Кисленко Татьяна Николаевна

учитель МАОУ «СОШ №132»

им. Н.М. Малахова

Барнаул 2022 г.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 5–7 классов по теме «СИМВОЛЫ РОССИИ»

Цель: обеспечить формирование у обучающихся устойчивых представлений об истории отечественного герба, показать воспитательное значение отечественной государственной символики, сформировать чувство уважения к государственному гербу Российской Федерации.

Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм, любовь к Родине.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия: беседа.

Занятие предполагает также использование видеофрагментов, включает в себя анализ информации и групповую работу с текстом.

Комплект материалов:

– сценарий;

– методические рекомендации;

– видеоролик;

– презентационные материалы;

– иллюстративный материал (фотографии прилагаются);

– интерактивные задания.

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная

Вступительное слово учителя, показ видеоролика, организация беседы по его содержанию.

Часть 2. Основная

Предъявление исторических фактов и выявление причин, по которым происходит замена герба нашей страны (самостоятельный поиск решения); показ видеоролика; предъявление исторических фактов и выявление особенностей использования флага в качестве государственного геральдического символа нашей страны (самостоятельный поиск решения); выполнение интерактивных заданий или групповых заданий (по выбору учителя).

Часть 3. Заключение

Подведение итогов занятия (методика незаконченного предложения); итоговая рефлексия.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

« Государству каждому символы нужны.

Это и величие, и престиж страны,

Хоть идут неспешно годы и века,

А Россия наша всё так же велика!»

(Е. Горшкова)

Часть 1. Мотивационная: введение в тему (до 5 минут)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Мы с вами граждане великой страны. Как и каждое государство в мире Российская Федерация имеет свои символы. Каждый гражданин должен знать их и проявлять уважение к государственным символам.

Конечно, вы знаете, что герб – важнейший символ любого государства. С сентября этого года мы каждую неделю поднимаем флаг в школе, звучит государственный гимн. Так, мы чтим ещё два самых значимых государственных символа. Сегодняшнее наше занятие будет посвящено флагу, гербу, гимну России.

У нас есть день Государственного флага, который отмечается в августе, а скоро будет День герба Российской Федерации.

Давайте узнаем, почему так важно для государства иметь свои символы, учреждать в их честь праздники? Почему так важно каждому гражданину нужно уважать любой государственный символ? В чем проявляется уважение? Демонстрация видеоролика (дикторский текст).

Приближается один из самых значимых праздников для российской государственности – День герба.

У России, как и у каждого государства, есть свои государственные символы. Это флаг, гимн, герб.

Изображение государственного герба сопровождает гражданина повсюду: его можно увидеть на флагах, деньгах, печатях, паспорте, пограничных столбах, на зданиях органов власти. Ежегодно 30 ноября мы празднуем День герба России.

Герб – это часть особой государственной символики, которая отличает нашу страну от других государств, подчёркивает независимость и историческую самобытность российского многонационального народа.

Внешний вид герба, этого государственного символа, закреплён в Конституции Российской Федерации и регулируется Федеральным конституционным законом, подписанным Президентом Российской Федерации Владимиром Владимировичем Путиным 25 декабря 2000 года.

На гербе России изображён золотой двуглавый орёл, который символизирует направленность России и на Запад, и на Восток.

Учитель. А знаете ли вы, как выглядит флаг Алтайского края?

Примерный ответ:

Флаг Алтайского края представляет собой полотнище красного цвета с полосой синего цвета у древка и стилизованным изображением на этой полосе колоса жёлтого цвета-символа сельского хозяйства. В центре флага воспроизведено изображение герба Алтайского края.

 Назовите самые распространённые символы современной России? Примерные ответы: гимн, флаг, герб.

 Назовите здания, которые украшены гербом или флагом с изображением герба Российской Федерации в Барнауле?

Примерные ответы: администрация города, дворец правосудия (городской суд), отдел полиции, военный комиссариат, здания в центре г. Барнаула в период праздничных мероприятий и т. д.

 Опишите изображение герба Алтайского края?

Примерный ответ: ( В верхней части герба на лазоревом фоне, символизирующем величие, изображена дымящаяся доменная печь XVII в., как отражение исторического прошлого Алтайского края. В нижней части герба на красном фоне, символизирующем достоинство, храбрость и мужество, помещено изображение Колыванской «Царицы ваз», хранящейся в Государственном Эрмитаже. Щит герба обрамлён венком золотых колосьев пшеницы, олицетворяющих сельское хозяйство как ведущую отрасль экономики Алтайского края. Венок овит лазоревой лентой.)

– В каких случаях исполняется гимн Российской Федерации?

Примерные ответы: при подъеме государственного флага в российских школах, на официальных школьных мероприятиях, на спортивных соревнованиях во время вручения наград победителям и т.д.

Учитель: А знаете ли вы ребята, что у нас в городе Барнауле есть свой собственный гимн? Предлагаю вам посмотреть видео и послушать два варианта и проголосовать за понравившийся вам вариант!

Кто является авторами слов и музыки ?

Версия 1: https://www.youtube.com/watch?v=2OxqM6p6ym8

Автор текста и музыки: Александр Волокитин Аранжировщик и звукорежиссер: Алексей Силантьев

Версия 2: https://www.youtube.com/watch?v=WhRtIwKzE5M

Автор музыки, аранжировка, исполнение: Юрий Мещеряков Автор текста гимна: Артем Востриков Режиссёр клипа: Андрей Нартыш.

Учитель: Предлагаю посмотреть 2 клипа Молодёжных Гимнов Алтайского края и проголосовать за более понравившуюся вам версию!

(Голосование через Google forms)

Этап рефлексии:

Учитель благодарит учащихся за ответы, подводит итог голосования и подводит к краткой беседе о символах России и Алтайского края и предлагает придумать герб и гимн своего класса.

А в этом вам поможет сайт нашей школы: