ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
3 КЛАСС
№ | Тема урока | Количество часов | Дата | Виды, | ||
всего | контрольные работы | практические работы | ||||
1. | Повторение фраз | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
2. | Погода. Времена года. Развитие навыка чтения, диалогической речи (диалог-анкетирование)
| 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
3. | Школа. Ввод новых лексических единиц. Развитие диалогической речи (вопрос – ответ) | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
4. | Числительные 11-20. Повторение правил чтения гласных букв . | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
5. | Школьные предметы. Полна и сокращенная форма глагола to be | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
6. | Проектная деятельность Проект «Моя школа» | 1 | 0 | 1 |
| Практическая работа; |
7. | Произведения детского фольклора. Игрушечный солдатик | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
8. | Страноведение. Школы в Великобритании и в России | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
9. | Обобщающее повторение по разделу. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
10. | Контрольная работа 1 «Моя школа» | 1 | 1 | 0 |
| Контрольная работа; |
11. | Моя семья. Ввод новых лексических единиц. Развитие диалогической и монологической речи. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
12. | Совершенствование навыков употребления | 1 | 0 | 0 |
| Письменный контроль; |
13. | Счастливая семейка. Ввод новых лексических единиц. Использование в речи вопросительных предложений What is it? What are they? | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
14. | Проектная деятельность | 1 | 0 | 0 |
| Проектная работа |
15. | Совершенствование навыков чтения Игрушечный солдатик | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
16. | Страноведение. Семьи в Великобритании и России. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
17. | Обобщающее повторение по разделу. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
18. | Контрольная работа 2 «Моя школа» | 1 | 1 | 0 |
| Контрольная работа; |
19. | Глагол to be в прошедшем времени. Построение утвердительных , отрицательных и вопросительных предложений. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
20. | Еда. Ввод новых лексических единиц. Конструкция I like… в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях. | 1 | 0 | 0 |
| Письменный контроль; |
21. | Моя любимая еда. В моей коробке для завтрака. Использование безличных местоимений some и any | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
22. | Проектная деятельность | 1 | 0 | 0 |
| Проектная работа |
23. | Совершенствование навыков чтения Игрушечный солдатик | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
24. | Страноведение. Ознакомление с иноязычной культурой «Ланчбокс» | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
25. | Обобщающее повторение по разделу. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
26. | Контрольная работа 3 «Еда» | 1 | 1 | 0 |
| Контрольная работа; |
27. | Игрушки. Ввод новых лексических единиц | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
28. | Игрушки. Формирование понятия и практикум употребления артиклей a/an. Конструкции This is… That is… | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
29. | В комнате. Конструкции These are… Those are… | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
30. | Любимая игрушка, игра. Практикум употребления указательных местоимений | 1 | 0 | 0 |
| Письменный контроль; |
31. | Проект «Письмо Деду Морозу» | 1 | 0 | 0 |
| Проектная работа |
32. | Совершенствование навыков чтения Игрушечный солдатик | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
33. | Страноведение. Ознакомление с иноязычной культурой Супермаркеты | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
34. | Обобщающее повторение по разделу. | 1 | 0 | 0 |
| ; Устный опрос; |
35. | Контрольная работа № 4 «Игрушки» | 1 | 1 | 0 |
| Контрольная работа |
36. | Прошедшее простое время. Утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения. | 1 | 0 | 1 |
| Практическая работа; |
37. | Животные. Введение новой лексики. Развитие навыка чтения. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
38. | Животные. Множественное число существительных. Слова-исключения. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
39. | Формирование навыков и практикум употребления can/cannot | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
40. | Проект « Мои любимые животные» | 1 | 0 | 1 |
| Проектная работа. |
41. | Числительные 20-40. Составление кластера «Дикие и домашние животные» | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
42. | Совершенствование навыков чтения Игрушечный солдатик | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
43. | Страноведение. Эмус. Описание и местожительства. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
44. | Обобщающее повторение по разделу. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
45. | Контрольная работа № 5 «Животные» | 1 | 1 | 0 |
| Контрольная работа; |
46. | Прошедшее простое время. Утвердительные и отрицательные предложения. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
47. | Прошедшее время. Знакомство с неправильными глаголами. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
48. | Дом, милый дом. Ввод новых лексических единиц. Развитие диалогической речи. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
49. | Предлоги места. Правила чтения буквы Uu. Повторение. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
50. | Мой дом. Правила образования множественного числа существительных. | 1 | 1 | 0 |
| Контрольная работа; |
51. | Конструкция There is/are… для описания комнаты. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
52. | Проект «О доме музее | 1 | 0 | 1 |
| Практическая работа. |
53. | Совершенствование навыков чтения Игрушечный солдатик | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
54. | Страноведение. Британские дома. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
55. | Обобщающее повторение по разделу. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
56. | Контрольная работа № 6 «Мой дом» | 1 | 1 | 0 |
| Контрольная работа; |
57. | Прошедшее время. Глагол to be в прошедшем времени. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
58. | Времяпровождение. Ввод новых лексических единиц. Построение предложений во времени Present Continuous | 1 | 1 | 0 |
| Контрольная работа; |
59. | Мой день. Present Continuous. Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
60. | В парке. Ввод новой лексики. Выполнение лексико-грамматических упражнений. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
61. | Проект «Моё свободное время» | 1 | 0 | 1 |
| Практическая работа |
62. | Совершенствование навыков чтения Игрушечный солдатик | 1 | 0 | 0 |
| Письменный контроль; |
63. | Страноведение. Развлекательные игры в США | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
64. | Обобщающее повторение по разделу. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
65. | Контрольная работа № 6 «Свободное время» | 1 | 1 | 0 |
| Контрольная работа; |
66. | Дни недели. Предлоги времени. | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
67. | Итоговая контрольная работа. | 1 | 0 | 0 |
| Контрольная работа; |
68. | Совершенствование навыков чтения Игрушечный солдатик | 1 | 0 | 0 |
| Устный опрос; |
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 68 | 7 | 4 |
|
|