Подвижные игры для развития ловкости

Школа: №19

Дата: 5.03.2020

ФИО учителя:Нугымаров С.Ж

Класс: 3 «Г»

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Подвижные игры для развития ловкости

Цели обучения, которые достигаются на данном

Научить детей коллективной игре, умению видеть и понимать партнеров.

Цели урока

• Развитие ловкости, координации движений, внимательности, скоростных качеств.

• Привитие интереса к здоровому образу жизни и подвижным играм

Критерии оценивание

Уровень планирования игровой деятельности.

Привитие ценностей

Понимание важности здорового образа жизни (важность здоровья и благополучия);

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 мин

- Построение

- Приветствие , сообщение задач урока

- Бег, Упражнения во время ходьбы, СБУ.

Учащиеся подготавливают все группы мышц для подготовки организма к основной части урока. ОРУ на месте.

Бег в строю

Выполнение ОРУ в кругу

Основная часть 27-30 мин.

Подвижные игры:

1.Передал садись

Все играющие делятся на три команды и выстраиваются в колонны по одному. Лицом к своим командам 3-4 м от них стоят капитаны с мячами в руках . По сигналу учителя капитаны бросают мячи игрокам , стоящим первыми . Получив мячи передают их обратно и садятся. Получив мяч от последнего игрока , капитан поднимает его вверх , все игроки встают.

2.Вышибалы

На площадке очерчиваются 2 линии. Выбираются двое вышибал, остальные игроки собираются в центре между двух линий. Вышибалы встают за линии и кидают мяч в сторону друг друга, стараясь при этом попасть в игроков. Мяч, пролетевший мимо игроков, ловит второй вышибала, а игроки разворачиваются и спешно отбегают назад. Наступает очередь второго вышибалы бросать. Тот, в кого попал мяч, считается выбывшим и покидает игровое поле. Если мяч сначала ударился о землю, а потом попал в игрока, данный удар не считается результативным. Задача вышибал — попасть в игроков мячом. Задача игроков — уворачиваться и ловить «свечки».

3.Третий лишний

Игроки команд распределяются парами.

Расстояние между парами 2—3 м.

Водящий и один из игроков (убегающий) располагаются за линией.

Водящий стремится запятнать убегающего, а убегающий может встать перед одной из пар, тогда последний игрок пары становится «третьим лишним» и убегает от водящего.

Если же водящему удается запятнать свободного игрока, то они меняются ролями.

В каждой команде должно быть одинаковое кол-во игроков

Играть по правилам

Играть по правилам

«Свечка» — свечкой считается мяч, не успевший ударится о землю и пойманный игроком. Свечка — это дополнительная жизнь.

Содержание игры можно изменить введением различных исходных положений, из которых будут стартовать игроки.

Играть по правилам

Конец урока

3 мин.

Рефлексия урока. Домашнее задание.

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки ученикам?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

1.Самооценивание

1. Сосредоточить внимание.

2. Во время игры знать свою роль.