План урока Comparsion of adjectives

Наименование учреждения МБОУ СОШ №6

ФИО Радионов Владимир Валерьевич

Должность Учитель английского языка

Стаж работы 3 года

Категория СЗД

Предмет Английский язык

Класс: 4

Тема «Comparison of Adjectives»

Задача: Сформировать навыки употребления нового грамматического материала. Дать понятие о степенях сравнения, познакомить с образованием сравнительной и превосходной степеней имен прилагательных. Показать обучающимся, что благодаря прилагательным, наша речь становится точной, выразительной, яркой.

Цели:

Развивающая: Развивать внимания, способности к сравнению, развитие способности к догадке, способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия.

Обучающая: Уметь образовывать сравнительную и превосходную степени сравнения имен прилагательных, правильно употреблять их в речи.

Воспитательная: Вызывать у учащихся заинтересованность в новой теме, пробудить любознательность, возбудить готовность выполнять задания правильно и быстро, закрепить уверенность учащихся в собственном успехе.

Оборудование урока: Интерактивное оборудование.

Формы: Групповые

Ход урока:

1. Организационный этап (1-2 минуты)

T – Hello, children

Children – Hello, teacher

T – What the date is today?

T – What`s the weather today?

T – Who is absent today?

T – What was your homework?

2. Фонетическая зарядка (1-2 минуты)

[ai] – nice, fine, wide, like, white

[i] – happy, funny, cosy, foggy, sunny

Учащиеся хором читают звук транскрипции и слова с этим звуком

2. Актуализация знаний (4-5 минут)

T - Today I`ll give you a short quiz to check how you remembered words from the last lesson.

Учащиеся получают карточки с тестом на знание слов, пройденных на прошлом уроке, и выполняют задание.

3.      Постановка учебной задачи (4-5 минут)

Учитель показывает на экране несколько пар картинок, отличающихся по одному признаку каждая.

T - What is the difference between these pictures?

Учащиеся называют отличия.

T – So, the theme of our lesson today is Comparison of Adjectives.

4. «Открытие нового знания» (7-8 минут)

В английском языке существует 3 степени сравнения прилагательных: положительная (the Positive Degree), сравнительная (the Comparative Degree) и превосходная (the Superlative Degree).

Чтобы изменить степень сравнения односложного прилагательного, нужно добавить к нему суффикс –er для образования сравнительной степени и суффикс –est для превосходной.

T – Now listen and remember

Cold – colder – the coldest

Clean – cleaner – the cleanest

Kind – kinder – the kindest

Smart – smarter – the smartest

Если односложное прилагательное заканчивается на одинокую согласную, перед которой стоит краткий гласный звук, то при добавлении суффикса эта согласная удваивается:

Big – bigger – the biggest

Hot – hotter – the hottest

Fat – fatter – the fattest

Если односложное или двусложное прилагательное заканчивается буквой Y, то при добавлении суффикса эта буква заменяется на I, а затем добавляется сам суффикс.

Happy – happier – the happiest

Funny – funnier – the funniest

Cosy – cosier – the coziest

Если слово оканчивается на «немую» букву E, то при добавлении суффикса она опускается.

Nice – nicer – the nicest

White – whiter – the whitest

Late – later – the latest

5. Первичное закрепление (4-5 минут)

T – Now let`s work with your books. Open it on the page 22. In exercise 7 try to make full sentences. Then check yourselves.

Учащиеся выполняют упражнение устно и проверяют себя, слушая аудиозапись.

6. Зарядка (2-3 минуты)

Учащиеся выполняют зарядку на внимательность. Учитель называет разные действия: stand up, sit down, fly, swim, climb, run, jump, left\right hand up\down. Вначале учитель сопровождает свои действия движениями, затем начинает путать детей. Задача учеников – правильно реагировать именно на слова.

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль. (4-5 минут)

T – Теперь давайте поработаем в тетрадях.

Напишите, какое из животных в каждой паре счастливее. Для примера можно использовать предложение:

The brown dog is bigger.

8. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

(7-8 минут)

T – Let`s check what you remember about our new theme.

Учитель вызывает нескольких человек к доске по очереди, чтобы они поставили прилагательные в сравнительную и превосходную степени сравнений.

Nice, wide, narrow, old, big, white, cosy, tasty, cute, dark.

9. Рефлексия деятельности и подведение итогов урока. (2-3 минуты)

T - What we learned in our lesson today? - Ok

T - Tell me please what forms in Comparison of adjectives in English? – Ok

T – Do you like this lesson? – Дети отвечают, подняв карточку одного из 3 цветов: красного, синего или зеленого. - Ok

T – How good did you understand the theme of our lesson? Дети отвечают, подняв карточку одного из 3 цветов: красного, синего или зеленого. - Ok

T – Write down your homework: Learn by heart the rules.

T- The lesson is over. Goodbye children. See you next time.