План-конспект урока по английскому языку для начальных классов "Путешествие в город «Прошедшего времени»"

Цель:

введение и первичное закрепление в устной речи материала по теме «Простое прошедшее время».

Задачи:

Образовательные: формирование лексических навыков по теме «Правильные и неправильные глаголы», активизация навыков чтения и произношения;

Воспитательные: воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия.

Развивающие: развивать у учащихся языковую догадку, память, внимание; развивать у учащихся интерес к изучению английского языка;

Ход урока.

I. Организационный этап.

Good afternoon, children! I’m glad to meet you.

(слайд 1) I’ve got a friend gnome who lives in the country of Grammar. Today he sent me a letter. Now, let’s read this letter.

Hello! I invite you and your pupils to visit my country!

It’s winter now. Yesterday it was snowy! I went for a walk and made a snowman.

Ребята, какое время использовал гномик, когда писал о том, что делал вчера? Правильно, мы используем прошедшее время. А вы можете на английском рассказать, что вы делали вчера. Давайте, полетим в гости к гномику в чудесную СТРАНУ ГРАММАТИКИ и узнаем всё про прошедшее время.

II. Этап подготовки к активному усвоению знаний.

(слайд 2) В стране Грамматики есть город Простого прошедшего времени - Past Simple, где любят рассказывать о том, что когда-то было сделано.

 Let’s fly by plane! Fasten your belt, please!

Now, let’s count! Close your eyes! 1, 2, 3, 4, 5! Now, open your eyes! (слайд 2) You are welcome!

Welcome to the town of the Past Simple. It’s a very beautiful town. Who lives in this town? These are funny gnomes. They will show us the town. We shall learn some grammar rules, do exercises, sing a song and play games at the lesson.

III. Этап ознакомления с грамматическим временем Past Simple.

(слайд 3) А живут в этом городе большие труженики - правильные глаголы. А называются они так потому, что они подчиняются правилу и носят волшебные ботинки – ed. А ботинки то не простые, стучат они по-разному.

(слайд 4 – учащиеся повторяют чтение глаголов с окончаниями за учителем) Если глагол заканчивается на глухой согласный звук, то стучат они [t]: watched, walked, talked, liked, helped, finished.

Если в конце глагола слышится звонкий согласный или гласный звук, то стукнет работник [d]: played, smiled, lived, tried, cried, studied.

Ну а если уже в первой форме имеются конечные звуки [t], [d], то ботинки их отстукивают [id]: wanted, added, skated, collected, painted, needed.

IV. Этап активизации произносительных навыков.

Игра «Найди домик»

А теперь давайте поможем гномикам разместить правильные глаголы по своим домикам. (Домики с надписями [t], [d], [id] на доске).

Watched, lived, collected, cried, skated, played, finished, painted, walked, wanted, liked, talked, tried, smiled, needed, helped, studied.

А еще в этом городе живут непослушные неправильные глаголы. Они не хотят подчиняться правилу и носить волшебные ботинки. Они предпочитают менять костюмы. Когда рассказывается о том, что происходило в прошлом, неправильные глаголы надевают костюм второй формы. Их не так уж и много, но их формы нужно запоминать.

Now listen to me and repeat after me: (Ученики повторяют хором)

see – saw

go – went

have – had

say – said

fly – flew

do – did

take – took

give – gave

sit – sat

Работа в группах. Игра «Крестики-нолики» («Crosses-zeroes»)

Do you know this game?

Your team – crosses, and your team – zeroes. Choose any card, read the word and name the second form.

V. Физкультминутка.

Песня «Head and shoulders» (видеозапись песни)

VI. Этап закрепления введенного грамматического материала, активизации навыков чтения.

Now we’ll divide into 3groups. Please, underline the regular verbs with the yellow marker, the irregular verbs – red marker.

А сейчас мы разделимся на 3 группы. Каждая группа получает небольшой текст, в котором нужно найти и подчеркнуть правильные глаголы жёлтым маркером, неправильные - красным.

Весь материал - в документе.

Урок по английскому языку

Тема: Путешествие в город «Прошедшего времени»

Класс: 4

Учебно-методическое обеспечение:

1. Учебник (Student`s Book): М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанёва «Английский с удовольствием»/ «Enjoy English»: Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2013.

Время реализации занятия: 30 мин

Цель: введение и первичное закрепление в устной речи материала по теме «Простое прошедшее время».

Задачи:

Образовательные: формирование лексических навыков по теме «Правильные и неправильные глаголы», активизация навыков чтения и произношения;

Воспитательные: воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия.

Развивающие: развивать у учащихся языковую догадку, память, внимание; развивать у учащихся интерес к изучению английского языка;

Тип урока: формирования знаний

Форма урока: урок-путешествие;

Ход урока

I. Организационный этап

Good afternoon, children! I’m glad to meet you.

(слайд 1)I’ve got a friend gnome who lives in the country of Grammar. Today he sent me a letter. Now, let’s read this letter.

Hello! I invite you and your pupils to visit my country!

It’s winter now. Yesterday it was snowy! I went for a walk and made a snowman.

Ребята, какое время использовал гномик, когда писал о том, что делал вчера? Правильно, мы используем прошедшее время. А вы можете на английском рассказать, что вы делали вчера. Давайте, полетим в гости к гномику в чудесную СТРАНУ ГРАММАТИКИ и узнаем всё про прошедшее время.

II. Этап подготовки к активному усвоению знаний

(слайд 2) В стране Грамматики есть город Простого прошедшего времени - Past Simple, где любят рассказывать о том, что когда-то было сделано.

Let’s fly by plane! Fasten your belt, please!

Now, let’s count! Close your eyes! 1, 2, 3, 4, 5! Now, open your eyes! (слайд 2) You are welcome!

Welcome to the town of the Past Simple. It’s a very beautiful town. Who lives in this town? These are funny gnomes. They will show us the town. We shall learn some grammar rules, do exercises, sing a song and play games at the lesson.

III. Этап ознакомления с грамматическим временем Past Simple

(слайд 3) А живут в этом городе большие труженики - правильные глаголы. А называются они так потому, что они подчиняются правилу и носят волшебные ботинки – ed. А ботинки то не простые, стучат они по-разному.

(слайд 4 – учащиеся повторяют чтение глаголов с окончаниями за учителем) Если глагол заканчивается на глухой согласный звук, то стучат они [t]: watched, walked, talked, liked, helped, finished.

Если в конце глагола слышится звонкий согласный или гласный звук, то стукнет работник [d]: played, smiled, lived, tried, cried, studied.

Ну а если уже в первой форме имеются конечные звуки [t], [d], то ботинки их отстукивают [id]: wanted, added, skated, collected, painted, needed.

IV. Этап активизации произносительных навыков.

Игра «Найди домик»

А теперь давайте поможем гномикам разместить правильные глаголы по своим домикам. (Домики с надписями [t], [d], [id] на доске).

Watched, lived, collected, cried, skated, played, finished, painted, walked, wanted, liked, talked, tried, smiled, needed, helped, studied.

А еще в этом городе живут непослушные неправильные глаголы. Они не хотят подчиняться правилу и носить волшебные ботинки. Они предпочитают менять костюмы. Когда рассказывается о том, что происходило в прошлом, неправильные глаголы надевают костюм второй формы. Их не так уж и много, но их формы нужно запоминать.

Now listen to me and repeat after me: (Ученики повторяют хором)

see – saw

go – went

have – had

say – said

fly – flew

do – did

take – took

give – gave

sit – sat

Работа в группах. Игра «Крестики-нолики» («Crosses-zeroes»)

Do you know this game?

Your team – crosses, and your team – zeroes. Choose any card, read the word and name the second form.

V. Физкультминутка

Песня «Head and shoulders» (видеозапись песни)

VI. Этап закрепления введенного грамматического материала, активизации навыков чтения

Now we’ll divide into 3groups. Please, underline the regular verbs with the yellow marker, the irregular verbs – red marker.

А сейчас мы разделимся на 3 группы. Каждая группа получает небольшой текст, в котором нужно найти и подчеркнуть правильные глаголы жёлтым маркером, неправильные - красным.

1. Last summer Jim and Jill went to the forest. They walked in the forest and then they sat down under the tree. They talked.

2. They saw a small bird. The bird had fallen (упала) from the tree. Jim took the bird in his hands and they went home. The children liked the bird.

3. They gave the bird apples, bread, water. The children played with the bird. The bird lived in their house for 2 weeks. Then Jim and Jill took the bird back to the forest.

Now, let’s check! (слайд 6)

VI. Подведение итогов. Конец урока.

Вот и закончилось наше путешествие по удивительному городу Past simple.

(слайд 7) Did you like the lesson? What did you like most of all?

(Дети рассказывают все что запомнили.)

I’ll give you a present! It’s a table «Past Simple». (см. - таблица Past Simple)