Открытый урок по предмету "Рисунок" в 4 классе "Основы штрихования"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДА МОСКВЫ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ГОРОДА МОСКОВСКИЙ»

Методическая разработка

открытого урока по дисциплине

ПО.01.УП.01., ПО.01.УП.04. РИСУНОК

в 4 классе

тема:

«Основы штрихования – выполнение упражнений на штрих».

Автор: преподаватель ГБУДО г.Москвы

«ДШИ г.Московский»

Грачева Александра Вячеславовна

2020

Содержание

1. Пояснительная записка ..................................................................................3

2. Хронометрическая карта открытого занятия................................................4

3. Технологическая карта открытого занятия ...................................................5

4. Описание хода занятия (конспект) ................................................................7

Приложения

Пояснительная записка

Открытое занятие проводится в соответствии с календарно-тематическим планированием дисциплины и планом открытых занятий «ДШИ г.Московский». Тема занятия «Основы штрихования – выполнение упражнений на штрих» является занятием с изучением нового материала.

Данное задание выполняется в течении двух занятий по три академических часа в первые занятия учебного года. Проведение открытого занятия по теме способствует приобретению теоретических знаний по указанной теме, формированию навыков работы, пониманию особенностей практического применения знаний. Основной дидактической целью данного открытого занятия является выработка умений самостоятельного применения знаний.

По характеру взаимодействия преподавателя и учеников используется тип занятия «комбинированный урок».

Задачи данного занятия

дидактические:

• Анализировать поставленную задачу;

• Выявить сложности задания;

• Собрание и анализ необходимых материалов;

• Аккуратная работа с материалами и инструментами;

воспитательные:

• Воспитать художественный вкус;

• Расширение кругозора.

развивающие:

• Формировать художественное восприятие;

• Формировать художественную память;

• Формировать умение технического выполнения.

По результатам занятия ученик должен уметь:

• Штриховать;

• Анализировать и подбирать необходимые инструменты и материалы;

• Составлять план выполнения работы, учитывая временные рамки и сложность выполнения;

• Композиционное решение листа;

• Выполнение упражнений на штрих;

• Тональные решения;

• Доведение задания до конца.

Тема занятия «Основы штрихования – выполнение упражнений на штрих» предусматривает возможность осуществления межпредметных связей с дисциплиной «Живопись», «Композиция станковая».

Организация преподавания предполагает передачу, восприятие, осмысление, запоминание учебной информации и практическое применение получаемых при этом знаний и умений, поэтому на данном занятии использованы словесные методы обучения (беседа), визуальные и метод организации самостоятельной творческой деятельности.

Хронометрическая карта открытого занятия

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования г.Москвы

«Детская школа искусств г.Московский»

Технологическая карта открытого занятия

Предмет: ПО.01.УП.01., ПО.01.УП.04. РИСУНОК

Группа: 4 класс

Преподаватель: Грачева Александра Вячеславовна

Дата проведения: 23.09.2021

Форма занятия: групповая

Тема занятия: «Основы штрихования – выполнение упражнений на штрих».

Вид занятия: практический урок

Тип урока: комбинированный урок

Кол-во часов: 6

Тип урока: получение новых знаний, урок формирования умений и навыков.

Цель урока: выполнение упражнений на штрих

Задачи урока

дидактические:

- формирование умений и навыков применения теоретических положений в условиях решения учебных задач;

- формирование общих учебных умений в условиях в условиях решения учебных задач;

- формирование общих учебных умений в условиях в условиях решения практических задач;

- повторение (обобщение и систематизация) знаний умений, навыков;

- формирование навыков исследовательской работы;

воспитательные:

- прививание бережного отношения к окружающей среде;;

- воспитать художественный вкус;

развивающие:

- развитие критического мышления;

- развитие познавательной активности;

-. развитие аккуратности;

- работа с новыми материалами и инструментами.

Формирование знаний: выполнение эскиза, планирование времени и материалов, рабочего пространства для выполнения задания;

Формирование умений: разработка плана работ, построение натюрморта, состоящего из геометрических фигур;

Основные методы и приемы, применяемые на занятии:

Межпредметные связи: живопись, композиция станковая.

Материальные средства обучения: учебные аудитории, специально оборудованные наглядными пособиями, мебелью; мольберты, стулья, доска;

демонстрационные: демонстрационные модели, примеры работ, натурные столы, драпировки, софит;

необходимые материалы для выполнения задания:

Лист формата А2, листы А4 для зарисовок, набор карандашей В-4В, ластик, кнопки/малярный скотч, канцелярский нож.

Структура занятия:

1. Организационный момент.

2. Постановка цели и задач урока.

3. Краткий анализ работы.

4. Практическая работа.

5. Обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

6. Рефлексия (проверка итогов занятия).

Ход урока:

Занятие проводилось с использованием видеосъемки, видео урока по ссылке:

https://yadi.sk/d/jiPO7sa1woNW6Q?w=1

Подпись преподавателя: ________________________