Обобщающий урок по теме: «Периодический закон и ПСХЭ Д.И. Менделеева.

ПЛАН УРОКА

Уровень 1.

1.Вспомни классификацию химических элементов и напиши по два примера на каждую группу элементов:

1._________________________________________________________

2._________________________________________________________

3._________________________________________________________

Уровень 2.

2.1.Запиши пропущенные слова в текст, используй арабскую грамоту:

1. Свойства элементов, а также состав и свойства образуемых ими простых и сложных веществ находятся в периодической зависимости от их атомных масс это ___________________________________________________.

2. Горизонтальные ряды химических элементов, которые начинаются щелочным металлом и заканчиваются инертным газом- это_______________.

3. Периоды, состоящие из одного ряда называют ______________________.4. Периоды, состоящие из двух рядов называют ___________________.

5. Вертикальные столбцы химических элементов __________________. 6. Подгруппа, которая включает элементы и малых и больших периодов называется _____________________. 7. Подгруппа, которая включает элементы только больших периодов называют _______________________.

8. Разновидности одного и того же элемента, имеющие одинаковое число протонов в ядре, но разную массу, называются ___________________.

2.2. Прочитай выделенные слова, которые дополнят данные предложения:

1.О заряде ядра атома и количестве электронов  узнаем по прдквм нмр. 2. О количестве энергетических уровней в атоме узнаем по нмр прд. 3. О количестве электронов на внешнем уровне узнаем по нмр грпп. 4 Наибольшая вероятность нахождения электрона вокруг ядра атома называют лктрннм блкм. 5.  Горизонтальная закономерность в периодической системе проявляется в том, что во всех периодах металлические свойства мньштс,6. Т.к. возрастает клчств лктрнв в уровне. 7.Сходство в строении атомов  элементов одного периода проявляется в  одинаковом количестве нргтчскх рвнй. 8.  Вертикальная  закономерность в ПС проявляется в том, что во всех главных подгруппах металлические свойства влчвтс, 9.Т.к. возрастает  нргтчскх рвнй, а число лктрнв на внешнем уровне остается нзмннм.

Уровень 3.

1. Установи названия предложенных элементов, которые записаны при использовании арабской грамоты, руководствуйся ПСХЭ и установи соответствие между атомом и его электронным строением:

1. хлр А. 3. лмнй В.

+17

+7

2 5 2 8 7

1. зт Б.

   +16

4. ср Г.

+13

2 8 6 2 8 3

3.2. Примени арабскую грамоту при описании строения атома в основополагающих терминах.

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________________________________

3.3. Выбери правильные суждения из предложенных ниже и обведи его:

1.  При формулировке периодического закона Д.И. Менделеев взял основу валентность элемента. - М
2. Существует только одна формулировка периодического закона, которая была предложена Менделеевым. - А
3. В современной формулировке причиной периодичности и  главной характеристикой является заряд ядра атома. -П
4. Периодическая система – естественнонаучная классификация элементов, графическое отображение периодического закона. - Е
5. Периодическая система - состоит из горизонтальных периодов, малых и больших;   вертикальных групп, главных и побочных подгрупп. -Р
6. Рассмотреть строение атома элемента можно на основе его атомной массы. - В
7. Порядковый номер элемента показывает заряд ядра, число протонов и число электронов в атоме. - И
8. По номеру группы для главной подгруппы узнаем о количестве энергетических уровней в атоме. - К
9. Самые неактивные элементы находятся в 8  гр. А подгруппе и называются инертные газы. – О
10. Почти у каждого элемента есть изотопы, т.е. атомы с одинаковым зарядом ядра, но разной атомной массой. - Д

Проверь правильность выбранных суждений сложив слово из букв, которые соответствуют правильным ответам и запиши его используя арабскую грамоту.

Уровень 4.

Выведи схему распределения электронов по энергетическим уровням и подуровням для элемента калия.

Уровень 5

Предложи характеристику элемента аргона, используй при этом данные периодической системы химических элементов:

Уровень 6

Аргументируй план своих действий в следующей ситуации: у тебя дома разбился ртутный градусник, как ты обезопасишь свою семью от вредного воздействия паров ртути?

Сегодня на уроке я узнал, что __________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________