Назывные предложения

• Чем односоставные предложения отличаются от двусоставных?
• Назовите виды односоставных предложений, которые мы прошли.
• Какие предложения называются определенно- личными? Неопределенно- личными? Безличными?
• Какие типы сказуемых встречаются в безличных предложениях?

Начертите в тетради таблицу:

1.

О-л.

2.

Н-л.

3.

Об/л.

Б/л.

4.

5.

6.

• Люблю зимний лес.
• Мне не спится.
• Снегу намело в деревне почти до крыш.
• В поселке строят новую школу.
• Слезами горю не поможешь.
• Цыплят по осени считают

О-л.

1.

Н-л.

+

2.

Об/л

3.

Б/л.

4.

5.

6.

+

+

+

+

+

Посмотрите на предложения:

Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.

• Как вы думаете, какова функция каждого из данных предложений?
• Чем являются главные члены предложений?
• Как называются такие предложения?

Ночь, улица, фонарь, аптека,

Бессмысленный и тусклый свет.

Живи еще хоть четверть века -

Все будет так. Исхода нет.

Умрешь - начнешь опять сначала

И повторится все, как встарь:

Ночь, ледяная рябь канала,

Аптека, улица, фонарь.

Александр Блок

Назывные (номинативные) предложения

Сообщают

о том, что

какое – нибудь

явление

существует в

настоящем времени

Приобретают указательное

значение с частицами вот, вон.

Вот парадный

подъезд

Признаки

1.Имеют один главный член предложения – подлежащее.

2.Утверждается наличие предмета интонацией.

3. Предложения могут быть распространенными и

нераспространенными

Назывные предложения ( или номинативные ) бывают распространенными и нераспространенными .

Зима. Морозное утро.

* * * * *

Шепот, робкое дыханье, трели соловья

Серебро и колыханье сонного ручья.

Свет ночной, ночные тени,

Тени без конца

Ряд волшебных изменений

Милого лица.

В дымных тучках пурпур розы,

Отблеск января,

И лобзания и слезы,

И заря, заря!

А.А.Фет

Л. Толстой

восторженно

отмечал:

«В нём нет ни

одного глагола.

Каждое

выражение —

картина».

1.Что такое назывные предложения?

2.Какое время выражают назывные предложения?

3. В каких случаях назывные предложения приобретают указательное значение?

4. Где чаще всего употребляются

назывные предложения?

Чаще всего

находятся

в начале

текста.

Назывные

предложения-

экспрессивное

средство

языка.

Характеризуются

специфической

интонацией.

Замедленный

темп —

Пауза.

Назывные предложения

Публицистический

стиль

Художественный

стиль

Часто

составляют

цепочки, каждое звено-

предложение рисует

отдельную

деталь.

• В хорошую погоду не сидишь дома.
• В лесу потемнело.
• Слезами горю не поможешь.
• Укутанные инеем, притихшие леса.
• Светлые дали.
• Вход в музей.
• Ясный день.
• Пахнет прибитой дождём пылью.
• Мне не работалось.
• Я не работал.
• Первый звонок.

№ 4, 5, 6, 7,11.

• 1.Светает. Определённо-личные
• 2.Рассвет.
• 3.Береги время. Безличные.
• 4.Увлекательная поездка.
• 5.Выходим в горы. Неопределённо- личные
• 6.Мне холодно.
• 7.Приятная прохлада. Назывные
• 8.Начинало смеркаться.
• 9.Выход в горы. Двусоставные.
• 10.Лес хорош.
• 11.Нас угостили ужином.
• 12.Уж не увидимся больше.
• 13.Светлые дали.
• 14.В центре построили новый дом.

• 1.Светает. Определённо- личные
• 2.Рассвет.
• 3.Береги время. Безличные
• 4.Увлекательная поездка.
• 5.Выходим в горы. Неопределённо- личные
• 6.Мне холодно.
• 7.Приятная прохлада. Назывные
• 8. Начинало смеркаться.
• 9.Выход в горы. Двусоставные
• 10.Лес хорош.
• 11.Нас угостили ужином.
• 12.Уж не увидимся больше.
• 13.Светлые дали.
• 14.В центре построили новый дом.

• 1. На сколько групп делятся односоставные предложения?
• а). 10
• б). 2
• в). 3
• г). 5
• 2.Какое из этих предложений не является односоставным?
• а). На морозном воздухе было трудно дышать.
• б). На востоке синело.
• в). Дело словом не заменишь.
• г). Свод неба был тих и чист.

4. Найдите назывное предложение.

• а). Светало.
• б). Утро.
• в). Наступило зимнее холодное утро.
• г). В дверь постучали.

5. Укажите определённо-личное предложение.

• а). Утренний сон сладок.
• б). Не забуду этой встречи.
• в). В тот вечер долго спорили и говорили буквально обо всём.
• г). Я люблю Балтийское море.

• • 1. г).
• • 2. г).
• • 3. б).
• • 4. б).
• • 5. б).

• Что узнали нового?
• Что осталось непонятным?
• Что понравилось больше всего?
• Что показалось самым трудным?

• подготовиться к проверочной работе по теме «Односоставные предложения».