Музыкальное развлечение +5

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балаланың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Балалалар әдеттегідей бізге көңілді әуенмен түлкішектің анасы оқу іс-қызметіне келді. (Фоксидің отбасының суреті бар карточка ). Балалармен амандасады :Hello children! Sit down, please! Ол баласына санауды үйретуді сұрайды.

Балалар түлкішекпен амандасып, өздерін таныстырады. I am….

Good morning ³

Good morning to you

Good morning dear teacher

I am glad to see you!

Ұйымдастырушылық ізденушілік

Балалардан: «Ана тілдеріңде 5-ке дейін санай білесіңдер ме?»-деп сұрайды.

1-тапсырма. Доптарды санаңдар

Бірақ түлкішек ағылшын тілінде санап үйрену тиіс. Педагог сандардың әрқайсысын интербелсенді тақтада көрсетіп, ағылшын тілінде оларды атап шығады.

Балаларға алдымн оң қолдарындағы, одан кейін сол қолдарындағы саусақтарын ағылшын тілінде санауды ұсынады.

Оne, two, three, four, five. Five fingers. (Бұл жерде зат есімнің көпше түріне назар аудармау керек, ол туралы кейінірек айтылады).

How many?

2-тапсырма:

Педагог тақтаға доптарды енді ағылшын тілінде санауды ұсынады. « How many?»-сұрағын қояды.

Сергіту сәті:

One, two, three

Look at bee.

Four and five

Go to your hive.

3-тапсырма

Қол икемділігін, цифрды және ол белгілейтін мөлшерді түсіне дағдысын дамыту.

Пелагог балаларға қажетті мөлшерде штрихтайтын заттардың санын атайды: 2(bears), five fingers 1(fox), 5(cats), 4(bees).

Суретте қандай жануар бейнеленген және оның штрихтайтын санын сұрайды.

4-тапсырма.

«Сан мен суретті сәйкестендір» дидактикалық ойыны. Балардан берілген заттарды санауларын,цифрларды атауын, сәйкес заттардың санымен сызық арқылы қосуларын сұрау.

Балалар ана тілдерінде доптарды санайды.

Балалар педагогтың артынан қайталайды: one, two, three, four, five.

Балалар санап шығады.

Балалар қолдарының саусақтарын санайды:

Оne, two, three, four, five.

Жауап береді: five fingers.

Балалар ағылшын тілінде доптарды санайды, педагогтің сұрағына жауап береді.

-five fingers

One, two, three

(балалар адымдап жүреді)

Look at bee.

(Қолдарымен ойдағы араны көрсетеді).

Four and five

(адымдап жүреді)

Go to your hive.

(Балалар араларды бейнелеп, ұшқан болып,орындарына барады).

Балалар көрсетілген жануарлар санын штрихтайды.

1(fox), 5(cats), 4(bees).

Балалар заттарды ағылшын тілінде дауыстап санайды, цифрды тауып,суреттегі заттар мен цифрларды бір-біріне қосады.

Рефлексивті түзетуші

Педагог оқу іс-қызметін қорытындылайды. Ол түлкішекпен бірге тағы да бір рет сандарды қайталап шығуды сұрайды.Түлкішектің анасы балалармен қоштасып, баласына көмек көрсеткендері үшін алғыс айтып, шағын санамақты уйретеді және белсенді қатысқан балаларға топқа келген жаңа машинманы көрсетіп тәрибешіге таныстыруын сұрайды.

Оne, two, three, four, five.

Look at me

And say good buy!

Түлкішектің анасы крахметін айтып қоштасады!

Тhe lesson is over good buy!

Балалар қуанып келесі оқу қызметінде одан да белсенді болатындарын айтады.

Балалар 5 дейін санап санамақты жаттайды.

Балалар Good buy!- деп айтып қоштасады..