Материал для игры-путешествия для начальных классов "Мобильная суббота"

Маршрутный лист

I модуль «Русский фольклор»

 I блок «Что такое фольклор и когда он появился»

Богатство народа – его родной язык. Русский язык красив, богат и певуч. Фольклор – волшебство русского языка, благодаря которому всё вокруг оживает и сияет праздничными красками.

Представьте, что вы – учёный филолог, человек, который изучает язык. Вас пригласили выступить перед первоклассниками по теме «Что такое фольклор и когда он появился». Выполните задания, которые помогут вам подготовить выступление.

Задание 1.

Уточните в «Толковом словаре» значение слова «фольклор». Запишите свой ответ.

Фольклор – это ________________________

Задание 2.

Фольклор разделяется на различные виды (жанры). Узнайте у консультантов (родителей, бабушек, учителей) какие бывают фольклорные жанры, запишите в таблицу их названия, приведите примеры для каждого жанра. В этом вам помогут детские книги.

Расскажите, для чего нужен каждый жанр русского фольклора. Запиши свои ответы.

Выберите колыбельную песенку, научитесь её правильно петь. В этом вам поможет учитель музыки.

На уроке риторики научите своих одноклассников правильно произносить скороговорку.

Найдите интересную пословицу, поговорку или фразеологизм. Научитесь объяснять их смысл.

Задание 3.

Как вы думаете, можно ли назвать точную дату появления русского фольклора? Когда он появился? ________________________

Давайте подберём доказательства, что фольклор возник в старинные времена.

А) Почему фольклор называют устным народным творчеством? Узнайте у учителя русского языка значение слова «уста» и запишите ответ на вопрос.

Б) Фольклор возник очень давно, тогда люди жили по - другому. Посмотрите на картинку и прочитайте название предметов.

Некоторые из этих названий в современном русском языке звучат по - другому. Обсудите это со своим консультантом. Запишите устаревшее и современное название предмета.

Посмотрите на картинку. Обратите внимание на одежду людей, предметы быта. Подпишите название тех предметов, которые вам удалось узнать.

В) Посетите краеведческий музей (тёмный зал). Внимательно рассмотрите старинные предметы быта. Какой предмет привлёк ваше внимание? Чем? Как люди использовали его в хозяйстве? Ответ запишите здесь.

Нарисуйте этот предмет. Можно сделать фотографию.

Г) С учителем изобразительного искусства подберите и рассмотрите несколько картин, на которых изображена жизнь русских людей в старые времена. Обратите внимание на одежду, орудия труда, предметы быта. Выберите две картины, которые произвели на вас наибольшее впечатление.

Почему среди картин выбрали именно эти? Какие вопросы вы бы задали художникам? Ответ запишите здесь.

Д) Ты узнал много новых слов. Некоторые из них называются устаревшими, потому что люди их уже не употребляют. Приведи примеры устаревших слов:

Часть слов в современном языке звучит по - другому: помело – метла. Приведи свой пример:

Е) Посетите детскую библиотеку «Родничок». В книгах найдите колыбельные песни, прибаутки, пословицы или поговорки, в которых употребляются устаревшие слова. Запишите информацию о своих находках в таблицу.

Ж) Подведём итог. Попробуйте ответить на вопрос «Когда появился фольклор?» и приведите доказательства.

Задание 4. Исследование: « Мои друзья о русском фольклоре».

Проведите маленькое исследование. Опросите своих родных или друзей о русском фольклоре. Ответы занесите в таблицу.

Уверена, что беседа прошла успешно. У вас все получилось. Сделайте вывод и объясните, почему современный человек пользуется фольклором? Ответ запишите здесь.

Вывод.

Дорогой юный филолог, вы подготовились к выступлению. Теперь вы можете рассказать первоклассникам о том, что такое русский фольклор и когда он появился. Но как это сделать интересно? Подумайте над своим выступлением. Может это будет электронная презентация, театральная постановка, рисунок, стихотворение или песня, поделка. А может быть, вы придумаете сами что - то интересное?

Обратите внимание, ваше выступление должно быть кратким

(3 минуты). Желаем успеха!

Весь материал - смотрите архив.