КТП внеурочной деятельности "Юнармеец". 3 класс

№

Тема занятия

Цели и задачи деятельности

Дата проведения

По плану

Фактически

1

Правила безопасного поведения и техники безопасности на занятиях. Вводный инструктаж. Режим дня.

Ознакомить учащихся с правилами по ТБ на занятиях.

Организовать организационно-методические требования.

1.09

2

Армия РФ, ее состав, рода войск.

Игра на внимание;

Организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки в движении, подвижных игр, эстафет.

8.09

3

Воинские звания родов войск;

Строй в шеренгу и колонну.

Игры с метанием мяча:

«Охотники и утки»,  «Меткие и ловкие».

Проявить волевую саморегуляцию у учащихся, способность к мобилизации сил и энергии.

Правильно выполнять строевые приемы быстро и точно. Формировать положительное отношение к учению.

Достичь личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

15.09

4

Строевая подготовка.

Строевая стойка и выправка;

Команды «Стано-вись!», «Рав-няйсь», «Смир-но!», «Воль-но!», «От-ставить!», «Разой-дись!».

Индивидуальные игры: «Водопой».

Проявить волевую саморегуляцию у учащихся, способность к мобилизации сил и энергии.

Правильно выполнять строевые приемы быстро и точно. Формировать положительное отношение к учению.

Достичь личностно значимых результатов в строевой подготовке.

22.09

5

Строевая подготовка.

Повороты «Направо», «Налево», «Кругом» на месте и в строю.

Игры – эстафеты с прыжками;

Осваивать универсальные умения самостоятельной организации и проведении общеразвивающих упражнений.

Взаимодействовать в парах и группах при выполнении строевых приемов. Знать и уметь технику выполнения поворотов на месте и в строю.

Осваивать двигательные действия, составляющие содержание прыжковых упражнений. Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, взаимопомощь, дисциплинированность, трудолюбие.

29.09

6

Строевая подготовка. Повороты в движении. «Направо», «Налево», «Кругом».

Прыжок в длину с места.

Знать и уметь технику выполнения поворотов на месте и в движении. Осваивать универсальные умения самостоятельной организации и проведении силовых упражнений.

Осваивать двигательные действия, составляющие содержание скоростно-силовых упражнений.

Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, взаимопомощь, дисциплинированность, трудолюбие. Проявить волевую саморегуляцию, способность к мобилизации сил и энергии. Знать правила подвижных игр.

6.10

7

Строевая подготовка. Выход из строя по вызову и возвращение в строй.

Челночный бег 3х10 с кубиком.

Развивать силовые качества, силу мышц рук и ног, осанку, координацию.

Знать и уметь технику выполнения строевых упражнений.

Осваивать двигательные действия, составляющие содержание скоростно-силовых упражнений. дисциплинированность, трудолюбие. Проявить волевую саморегуляцию, способность к мобилизации сил и энергии. Знать правила подвижных игр.

13.10

8

Строевая подготовка.

Выход из двухшереножного строя, и возвращение в строй.

Тестирование подтягивания из виса хватом снизу. Упражнение на перекладине «Перехват».

Уметь применять правила требований безопасности во время подвижных игр, соблюдать дисциплину.

Знать порядок действий при выходе из строя.

Развивать строевую выправку,силу рук, проявить волевую саморегуляцию, способность к мобилизации сил и энергии.

Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, взаимопомощь, дисциплинированность, трудолюбие.

20.10

9

Строевая подготовка.

Подход к командиру.

Тестирование подтягивания из виса хватом сверху. Упражнение на перекладине «Перехват».

Знать и уметь правила и порядок действий при подходе к командиру. Развивать строевую выправку, выносливость, силу рук, проявить волевую саморегуляцию, способность к мобилизации сил и энергии.

27.10

10

Строевая подготовка.

Выход из строя по вызову, подход к командиру и возвращение в строй.

Отжимание от пола.

Знать и уметь правила и порядок действий при выходе из строя, подходе к командиру и возвращения в строй. Развивать строевую выправку, выносливость, силу рук, проявить волевую саморегуляцию, способность к мобилизации сил и энергии.

Освоить технику выполнения физического упражнения.

Формировать положительное отношение к учению.

10.11

11

Строевая подготовка.

Команда «Отделение, на первый, второй, третий-рассчитайсь!».

Выполнение команд в строю «В две шеренги становись!», «В три шеренги становись!».

Тестирование отжимания от пола.

Эстафета.

Развивать строевую выправку и сноровку.

Освоить технику выполнения физического упражнения.

Формировать положительное отношение к учению.

Проявить волевую саморегуляцию, способность к мобилизации сил и энергии.

17.11

12

Строевая подготовка.

Выполнение команд в строю «В две колонны становись!».

Варианты отжиманий от пола.

Эстафета.

Развивать строевую выправку и сноровку.

Взаимодействовать со сверстниками на принципах уважения, доброжелательности, взаимопомощи. Проявить волевую саморегуляцию, способность к мобилизации сил и энергии.

Управлять своими эмоциями в различных игровых ситуациях и условиях.

Соблюдать дисциплину и правила ТБ во время подвижных игр.

24.11

13

Строевая подготовка.

Подход к командиру вне строя и отход от него.

Тест Купера.

Подвижная игра «Волк во рву».

Развивать строевую выправку и сноровку, знать и уметь правила и порядок действий при подходе к командиру.

Взаимодействовать со сверстниками на принципах уважения, доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.

Проявить волевую саморегуляцию, способность к мобилизации сил и энергии.

Управлять своими эмоциями в различных игровых ситуациях и условиях.

Соблюдать дисциплину и правила ТБ во время подвижных игр.

1.12

14

Строевая подготовка.

Отдание чести на месте и в движении.

Тест Купера.

Подвижная игра «Зайцы в огороде».

Развивать строевую выправку и сноровку, знать и уметь правила и порядок действий отдания чести к командиру в движении.

Знать названия и правила подвижных игр.

Взаимодействовать со сверстниками на принципах уважения, доброжелательности, взаимопомощи.

Проявить волевую саморегуляцию, способность к мобилизации сил и энергии. Управлять своими эмоциями в различных игровых ситуациях и условиях.

Соблюдать дисциплину и правила ТБ во время подвижных игр.

8.12

15

Строевая подготовка.

Движение строевым шагом. Положение рук.

Коллективные подвижные игры:

«Сокол и утки»,

«Волк и жеребята»,

«Невод»,

Развивать у учащихся координационные способности при выполнении строевого шага. Освоить технику выполнения строевого шага. Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, взаимопомощь, дисциплинированность, трудолюбие.

Формировать у учащихся положительное отношение к учению.

Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из подвижных игр.

Управлять своими эмоциями в различных игровых ситуациях и условиях. Соблюдать дисциплину и правила ТБ во время подвижных игр.

15.12

16

Строевая подготовка.

Движение строевым шагом. Обозначение шага.

Игры на развитие ловкости, внимания:

«Волк и овцы», «Жмурки», «Ловишка», «Корзинки», «Ворота», «Встречный бой», «Вытолкни за круг», «Казаки и разбойники»,

Развивать у учащихся координационные способности при выполнении строевого шага. Освоить технику выполнения строевого шага. Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, взаимопомощь, дисциплинированность, трудолюбие.

Формировать у учащихся положительное отношение к учению.

Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из подвижных игр.

Управлять своими эмоциями в различных игровых ситуациях и условиях.

Соблюдать дисциплину и правила ТБ во время подвижных игр.

22.12

17

Строевая подготовка.

Движение строевым шагом по периметру.

Игры с разными предметами.

«Лапта».

Развивать у учащихся координационные способности при выполнении строевого шага. Освоить технику выполнения строевого шага. Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, взаимопомощь. дисциплинированность, трудолюбие. Ознакомить с правилами ТБ на занятиях. Соблюдать дисциплину и правила ТБ во время подвижных игр.

12.01

18

Строевая подготовка.

Движение строевым шагом шеренгами, строем.

Русские народные игры:

«Ясное золото», «Плетень», «Просо сеяли»,   «Жених ищет невесту», «Луг – лужочек», «Заинька», «Ручеёк», «Работа и забава», «Птичник», «Тяни – пускай», «Голуби»,  «Кольцо», «Чур», «Орехи», «Барабанщик», «Черепаха».

Развивать у учащихся координационные способности при выполнении строевого шага. Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, взаимопомощь, дисциплинированность, трудолюбие.

Управлять своими эмоциями в различных игровых ситуациях и условиях.

Соблюдать дисциплину и правила ТБ во время подвижных игр.

19.01

19

Строевая подготовка.

Разучивание строевой песни.

Сюжетные игры.

 «У медведя во бору», «Зайцы в   огороде», «Кошки-мышки».

Развивать у учащихся координационные способности при выполнении строевых приемов, упражнений.

Осваивать универсальные умения, ловкость и быстроту во время подвижных игр.

Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.

Соблюдать дисциплину и правила ТБ во время подвижных игр.

26.01

20

Строевая подготовка.

Движение строевым шагом строем.

Выполнение команды «Равнение- направо (Налево)!»в составе подразделения в движении.

Подвижная игра «Флажки»

Развивать у учащихся координационные способности при выполнении строевых приемов, упражнений.

Осваивать универсальные умения, ловкость и быстроту во время подвижных игр.

Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.

Соблюдать дисциплину и правила ТБ во время подвижных игр.

2.02

21

Строевая подготовка.

Общая физическая подготовка.

Комбинированная эстафета.

Ознакомить с правилами ТБ на занятиях.

Достичь личностно значимых результатов в физическом совершенстве. Развивать у учащихся скоростно-силовые, координационные, силовые способности с помощью комплексных упражнений, эстафет.

Осваивать универсальные умения, ловкость и быстроту во время подвижных игр.

Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Формировать у учащихся положительное отношение к учению.

9.02

22

Строевая подготовка.

Комплекс силовой подготовки. Тест Купера на выносливость.

Якутские национальные игры:

«Дььакып»,«Харах симсии»,

«Былаат былдьаьыы» «Бэргэьэ охсуу»,«Балты уонна кыстык»,

«Элиэ уонна куурусса»,«Бой Боотуров».

Ознакомить с тестом Купера, с правилами выполнения и порядком прохождения упражнений. Достичь личностно значимых результатов в физическом совершенстве. Развивать у учащихся скоростно-силовые, координационные, силовые способности с помощью комплексных упражнений.

Осваивать универсальные умения, ловкость и быстроту во время подвижных игр.

Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Формировать у учащихся положительное отношение к учению. Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Привить любовь к национальным играм своего народа.

16.02

23

Строевая подготовка.

Метание малого мяча в цель.

Тест Купера на выносливость.

Игра «Зайцы в огороде».

Развивать меткость, ловкость, координацию в метаниях мяча в цель.

Освоить технику выполнения метания мяча. Формировать положительное отношение к учению.

Достичь личностно значимых результатов в физическом совершенстве. Развивать у учащихся скоростно-силовые, координационные, силовые способности с помощью теста Купера.

Ознакомить учащихся с правилами ТБ на занятиях, соблюдать дисциплину.

23.02

24

Строевая подготовка.

Метание гранаты в цель.

Тест Купера.

Индивидуальные игры: «Вертушка».

Развивать меткость, ловкость, координацию в метаниях гранаты в цель.

Освоить технику выполнения метания гранаты. Ознакомить учащихся с правилами ТБ на занятиях, соблюдать дисциплину.

Развивать у учащихся координацию движений, силу, быстроту и ловкость при выполнении теста Купера.

Достичь личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

2.03

25

Строевая подготовка.

Метание гранаты в цель (тестирование)

Тест Купера.

Игра «Зайцы в огороде», «Волк во рву».

Развивать меткость, ловкость, координацию в метаниях гранаты в цель.

Освоить технику выполнения метания гранаты. Ознакомить учащихся с правилами ТБ на занятиях, соблюдать дисциплину.

Развивать у учащихся координацию движений, силу, быстроту и ловкость при выполнении теста Купера.

Достичь личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

9.03

26

Строевая подготовка.

Комплекс упражнений на перекладине.

Комбинированная военно-спортивная эстафета.

Осваивать двигательные действия, составляющие содержание скоростно-силовых упражнений. Взаимодействовать со сверстниками на принципах уважения, доброжелательности, взаимопомощи. Развивать у учащихся быстроту и ловкость, гибкость и координацию, чувство равновесия в подвижных играх, эстафетах.

Оценивать собственные достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач.

Соблюдать дисциплину и выполнять правила ТБ во время подвижных игр.

16.03

27

Строевая подготовка.

Размыкание и смыкание в развернутом строю.

Подвижные игры «Волк во рву», «Зайцы в огороде»,

Выработать отличную строевую подготовку, умение быстро и четко выполнять строевые приемы в составе подразделений. Взаимодействовать со сверстниками при выполнении сложнейших строевых приемов. Взаимодействовать со сверстниками на принципах уважения, доброжелательности, взаимопомощи. Развивать у учащихся быстроту и ловкость, гибкость и силу в подвижных играх.

Соблюдать дисциплину и выполнять правила ТБ во время подвижных игр.

6.04

28

Строевая подготовка.

Размыкание и смыкание в развернутом двухшереножном строю.

Подвижные игра «Зайцы на островках».

Выработать отличную строевую подготовку, умение быстро и четко выполнять строевые приемы в составе подразделений. Взаимодействовать со сверстниками при выполнении сложнейших строевых приемов. Взаимодействовать со сверстниками на принципах уважения, доброжелательности, взаимопомощи.

Развивать у учащихся быстроту и ловкость, гибкость и координацию, чувство равновесия в подвижных играх. Соблюдать дисциплину и выполнять правила ТБ во время подвижных игр.

13.04

29

Строевая подготовка.

Одиночная строевая выучка.

Комплекс игр под общим названием «Быстрота и натиск».

Выработать отличную строевую подготовку, умение быстро и четко выполнять строевые приемы в одиночном порядке. Взаимодействовать со сверстниками при выполнении сложнейших строевых приемов. Осваивать двигательные действия, составляющие содержание скоростно-силовых упражнений. Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, взаимопомощь, дисциплинированность, трудолюбие.

20.04

30

Строевая подготовка.

Одиночная строевая выучка.

Игры с малым мячом:

Комплекс из 5 игр под общим названием «Без промаха».

Выработать отличную строевую подготовку, умение быстро и четко выполнять строевые приемы в одиночном порядке. Взаимодействовать со сверстниками при выполнении сложнейших строевых приемов. Достичь личностно значимых результатов в физическом совершенстве. Развивать у учащихся скоростно-силовые, координационные, силовые способности с помощью подвижных игр.

Ознакомить учащихся с правилами ТБ на занятиях, соблюдать дисциплину.

27.04

31

Изучение правил дорожного движения.

Игры для формирования правильной осанки. «Держи спину прямой». Комплекс игр под общим названием «Тверже рука, вернее глаз».

Ознакомить учащихся с ПДД. Осваивать двигательные действия, составляющие содержание скоростно-силовых упражнений. Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, взаимопомощь, дисциплинированность, трудолюбие.

Соблюдать дисциплину и выполнять правила ТБ во время подвижных игр.

4.05

32

Изучение дорожных знаков, сигналов, светофора.

Комплекс игр под общим названием «Тропинки к спортивным играм».

Ознакомить учащихся с ПДД, дорожными знаками, сигналами, светофором. Осваивать двигательные действия, составляющие содержание скоростно-силовых упражнений. Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, взаимопомощь, дисциплинированность, трудолюбие. Достичь личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Соблюдать дисциплину и выполнять правила ТБ во время подвижных игр.

11.05

33

Фигурное вождение велосипеда. Эстафета;

Осваивать двигательные действия, составляющие содержание фигурного вождения велосипеда. Развивать у учащихся быстроту и ловкость, гибкость и координацию, чувство равновесия. Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, взаимопомощь, дисциплинированность, трудолюбие. Достичь личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Соблюдать дисциплину и выполнять правила ТБ во время подвижных игр, эстафет.

18.05

34

Строевая подготовка.

Исполнение военной песни в составе отряда в движении.

Комбинированная военно-спортивная эстафета.

Осваивать строевое слаживание подразделений, строевые смотры. универсальные двигательные навыки и умения при выполнении физических упражнений, в подвижных играх, эстафетах.

Достичь личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Ознакомить учащихся с правилами ТБ на занятиях, соблюдать дисциплину.

25.05