Меню
Разработки
Разработки  /  ОБЖ  /  Тесты  /  8 класс  /  Контрольно-измерительный материал по ОБЖ для 8-9 классов

Контрольно-измерительный материал по ОБЖ для 8-9 классов

Используют при проверке знаний учащихся по предмету ОБЖ, как итоговый контроль в 8 классе или входной контроль в 9 классе.
18.11.2020

Содержимое разработки


ОБЖ

9 класс

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Задание 1

Приведены виды поражений людей при взрывах:

  1. Легкое поражение – это _____

  2. Среднее поражение – это _____

  3. Тяжелое поражение – это _____

  4. Крайне тяжелое поражение – это_____


Выберите из таблицы характеристику поражения и запишите ее номер рядом с соответствующим видом поражения людей при взрывах:



Характеристика поражения

1

это травмы, обычно приводящие к смертельному исходу

2

это травмы мозга с потерей сознания, повреждение органов слуха, кровотечения из носа и ушей, переломы и вывихи конечностей

3

это легкая контузия, временная потеря слуха, ушибы и вывихи конечностей

4

это сильная контузия всего организма, повреждение внутренних органов и мозга, тяжелые переломы конечностей. Возможные смертельные исходы



Задание 2

Напишите алгоритм действий в случае аварии на радиационно опасном объекте при объявлении эвакуации:

1.______________________

2.______________________

3.______________________

4.______________________

5.______________________

6.______________________

7.______________________



Задание 3

Приведены примеры воздействия аварийно химически опасных веществ (АХОВ) на организм человека:

  1. АХОВ, оказывающие общее токсическое действие на организм – это _____

  2. АХОВ, оказывающие выраженное влияние на обмен веществ– это _____

  3. АХОВ, воздействующие на генерацию, проведение и передачу нервных импульсов – это _____

  4. АХОВ, вызывающие выраженные нарушения дыхания – это _____


Выберите из таблицы название группы АХОВ и запишите этот номер рядом с каждым примером:




Название группы АХОВ

1

Нейротропные яды

2

АХОВ, обладающие общеядовитым действием

3

Метаболические яды

4

АХОВ с удушающим воздействием





Задание 4

Ниже приведены примеры основных поражающих факторов при катастрофах. Подчеркните название поражающего фактора, соответствующего данным примерам:



Примеры основных поражающих факторов при катастрофах

Подчеркните название поражающего фактора, соответствующего данным примерам

Взрывная волна, метательное действие, придавливание разрушенными конструкциями зданий.


механические факторы;

химически опасные вещества;

радиационные факторы;

термические факторы;

биологические факторы.


Рентгеновское излучение на объектах, радиоактивные изотопы.


механические факторы;

химически опасные вещества;

радиационные факторы;

термические факторы;

биологические факторы.


Аммиак, хлор, синильная кислота.


механические факторы;

химически опасные вещества;

радиационные факторы;

термические факторы;

биологические факторы.


Высокие и низкие температуры.


механические факторы;

химически опасные вещества;

радиационные факторы;

термические факторы;

биологические факторы.


Микроорганизмы, токсины.


механические факторы;

химически опасные вещества;

радиационные факторы;

термические факторы;

биологические факторы.




Задание 5

Приведены опасные ситуации:

  1. загорелся электрический чайник - ______

  2. затопило квартиру - ______

  3. в квартире сильный запах газа - ______

Выберите верные действия, приведенные ниже в таблице, и запишите их номера рядом с каждой ситуацией:



Выполняемые действия

1

перекрыть газовый кран

2

позвонить в пожарную службу

3

накрыть плотной тканью

4

позвонить в диспетчерскую ремонтно-эксплуатационного управления

5

перекрыть воду

6

отключить электричество

7

позвонить в службу газа

8

включить электричество

9

попытаться ликвидировать поломку самостоятельно

10

открыть окна, балкон



Задание 6

Вам даны примеры городских служб безопасности. Впишите в таблицу их телефоны (01, 02, 03, 04):


Системы обеспечения безопасности города

телефоны

1

Система защиты от пожаров (пожарная охрана)


2

Система охраны правопорядка (полиция)


3

Система охраны здоровья


4

Служба газа



Задание 7.

Ниже дан перечень последовательности действий при использовании пенного огнетушителя ОХП-10, в котором нарушена их очередность:

  1. прочистить спрыск (шпилькой, иголкой);

  2. перевернуть огнетушитель вверх дном и встряхнуть;

  3. направить струю на пламя;

  4. поднять рукоятку и перекинуть до отказа на 180°;

  5. поднести огнетушитель к очагу пожара.



Напишите цифрами верную последовательность этапов использования пенного огнетушителя ОХП-10:










Задание 8

Вы застряли в лифте. Аварийная кнопка вызова диспетчера не работает. Ваши действия.






Задание 9

Рассказ очевидца: «Однажды вечером я возвращалась домой от подруги. Чтобы сократить время в пути я решила пройти по лесопарку. Через несколько минут я заметила, что за мной идет незнакомый мужчина. Я остановилась, он остановился тоже. Я ускорила шаг, он следовал за мной. Уже практически бегом я выбежала на улицу. Мой преследователь не отставал от меня. Я запаниковала и закричала: «Спасите!». Вдруг из-за угла выехала патрульная машина, и мой преследователь исчез».

Что было не правильно сделано? Найдите 3 ошибки.









Задание 10

Рассказ очевидца: «Я работал за компьютером. Вдруг системный блок загорелся, и я выплеснул в него чай. Раздался взрыв, загорелась занавеска. Я испугался и спрятался под стол. Из кухни пришла мама и сделала все правильно. Пожар закончился».

Опишите, что сделала мама.









Задание 11

Рассказ очевидца: «Мы с другом возвращались домой. Когда мы проходили через частный сектор, на встречу нам выскочила огромная собака и начала рычать. Мы с другом очень испугались и бросились бежать. Собака последовала за нами. Мой друг схватил крупный камень и кинул его в собаку. Она разозлилась еще больше и схватила друга за рукав. Мы сильно закричали, размахивали руками и ногами, на наш крик прибежал хозяин и отогнал собаку».

Что было неправильно сделано? Найдите три ошибки и прокомментируйте ошибки.


















Задание 12

Вы один возвращаетесь с прогулки, рядом с вашей квартирой стоит незнакомый человек. Подчеркните верные варианты действий в данной ситуации:

  1. Быстро откройте квартиру и зайдите.

  2. Поднимитесь на этаж выше или спуститесь на этаж ниже.

  3. Позвоните к соседям.

  4. Выйдите из подъезда и подождите пока незнакомец уйдет.

  5. Спросите, зачем он пришел к вам

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Выбрать один верный ответ.


Экстренная эвакуация населения проводится в случае:

а) возникновения чрезвычайной ситуации с опасными поражающими воздействиями;

б) получения достоверных данных о высокой вероятности возникновении аварии;

в) возникновения паники.

Если вас захватили в заложники, то необходимо:

а) срочно позвонить домой по телефону, и сообщить о случившимся;

б) попытаться самостоятельно освободиться и быстро убежать;

в) резко не двигаться и не вызывать агрессию.

Если вас завалило обломками стен в результате обрушения здания, то запрещается:

а) зажигать спички (зажигалку);

б) при помощи подручных средств укрепить обвисшие балки;

в) продвигаться осторожно, стараясь не вызвать нового обвала.

На каком расстоянии должен располагаться экран компьютера от человека при работе:

а) 20-30 см;

б) 70-80 см;

в) 45-70 см.

При угрозе нападения на улице необходимо кричать:

а) «Пожар!»;

б) «Караул!»;

в) «Спасите!».

Чтобы правильно зажечь газовую колонку необходимо:

а) сначала поднести зажженную спичку, затем плавно открыть кран газовой колонки;

б) сначала плавно открыть газовую колонку, затем поднести зажженную спичку;

в) одновременно зажечь спичку и открыть газовую колонку.

Комнатная температура жилища в умеренных широтах должна составлять:

а) 22-25°;

б) 18-19°;

в) 15-17°.

Из каких материалов рекомендуется носить одежду с точки зрения гигиены:

а) капрона, нейлона, синтепона;

б) хлопка, шерсти, льна;

в) лавсана, фибра, латекса .

К какой группе опасных объектов относится Горьковская ГЭС:

а) химически опасный объект;

б) гидродинамически опасный объект;

в) радиационно опасный объект.

При попадании вашего дома в зону химического зараже­ния с чего начинать герметизацию квартиры:

а) с входа;

б) с наветренной стороны;

в) с подветренной стороны.

Что такое йодная профилактика в случае радиационной аварии:

а) обработка ран йодом;

б) насыщение организма стабильным йодом;

в) вытирание запыленных поверхностей в жилых помещениях ветошью, смоченной в растворе йода.

От чего защищает противогаз и ватно-марлевая повязка в зоне радиоактивного заражения:

а) от облучения;

б) от попадания в организм радиоактивной пыли через органы дыхания;

в) от радиационных ожогов кожи лица.

При каких условиях можно эвакуироваться из зоны затопления пешим порядком:

а) при небольшой глубине и температуре воды не ниже 18 градусов;

б) летом, на небольшие расстояния, с проводником и при глубине до одного метра;

в) при отсутствии продуктов и перспектив на помощь со стороны.

При заблаговременном оповещении при наводнении необходимо:

а) открыть окна и двери нижних этажей;

б) включить радио, телевизор, выслушать сообщения и рекомендации;

в) перенести на нижние этажи ценные вещи.

Крупная авария, повлекшая за собой человеческие жертвы и приведшая к значительному ущербу в народном хозяйстве и в окружающей среде:

а) катастрофа;

б) чрезвычайное положение;

в) ЧС регионального масштаба.

Ветер разрушительной силы и значительной продолжительности, скорость которого превышает 32 м/с:

а) смерч;

б) буря;

в) ураган.

Освобождение большого количества энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени:

а) взрыв;

б) воспламенение;

в) ядерный взрыв.

Опасное происшествие на производстве с выбросом токсичных химических веществ, которое может привести к заражению местности и массовой гибели людей:

а) радиационная авария;

б) авария с выбросом АХОВ;

в) катастрофа.

Какой газ тяжелее воздуха, желто-зеленого цвета, вызы­вает грудную боль, кашель, резь в глазах:

а) сероводород;

б) аммиак;

в) хлор.

При распространении какого АХОВ ватно-марлевую повязку смачивают 5% -м раствором лимонной или уксусной кислоты:

а) сероводород;

б) аммиак;

в) фосген.



Правильные ответы теоретических заданий:

№1 (максимальное кол-во баллов-4)

1-3; 2-2; 3-4; 4-1

№2 (максимальное кол-во баллов-7)

1. Собрать необходимые вещи: документы, деньги, личные вещи, продукты, СИЗ, в том числе подручные – накидки, плащи, резиновые сапоги, перчатки и т.д.

2. Сложить в чемодан (рюкзак) одежду и обувь по сезону, однодневный запас продуктов, нижнее бельё и др. необходимые вещи. Обернуть чемодан (рюкзак) полиэтиленовой плёнкой.

3. Покидая квартиру, отключить электро- и газовые приборы, вынести в мусоросборник быстропортящиеся продукты, а на дверь прикрепить объявление «В квартире №__ никого нет».

4. При посадке в транспорт или при формировании пешей колонны зарегистрироваться у председателя эвакокомиссии. Прибыв в безопасный район, принять душ и сменить бельё и обувь на незаражённые.

5. Провести йодную профилактику.

6. Исключить потребление пищевых продуктов с/х продуктов: ягоды, грибы, рыба из водоёмов.

7. Проводить дезактивацию местности.

№3 (максимальное кол-во баллов-4)

1-2; 2-3; 3-1; 4-4

№4 (максимальное кол-во баллов-5)

Примеры основных поражающих факторов при катастрофах

Подчеркните название поражающего фактора, соответствующего данным примерам

Взрывная волна, метательное действие, придавливание разрушенными конструкциями зданий.


механические факторы;

химически опасные вещества;

радиационные факторы;

термические факторы;

биологические факторы.

Рентгеновское излучение на объектах, радиоактивные изотопы.


механические факторы;

химически опасные вещества;

радиационные факторы;

термические факторы;

биологические факторы.

Аммиак, хлор, синильная кислота.


механические факторы;

химически опасные вещества;

радиационные факторы;

термические факторы;

биологические факторы.

Высокие и низкие температуры.


механические факторы;

химически опасные вещества;

радиационные факторы;

термические факторы;

биологические факторы.

Микроорганизмы, токсины.


механические факторы;

химически опасные вещества;

радиационные факторы;

термические факторы;

биологические факторы.


№5 (максимальное кол-во баллов-3)


1- 2,3,6

2-4,5,6

3-1,6,7,10

№6 (максимальное кол-во баллов-4)


1-01

2-02

3-03

4-04

№7 (максимальное кол-во баллов-1)


5 1 4 2 3

№8 (максимальное кол-во баллов-1)

Постучать в стены и двери кабины. Так можно привлечь внимание проходящих жильцов и попросить их связаться с аварийными службами. Или позвонить по номеру 112 или родным и близким и попросить о помощи.

№9 (максимальное кол-во баллов-3)

1. Нельзя допоздна засиживаться в гостях.

2. Вечером одной ходить опасно.

3. По лесопарку в темное время суток ходить не рекомендуется.

№10 (максимальное кол-во баллов-3)

1. Отключила сеть электропитания.

2. Накрыла компьютер плотной тканью.

3. Залила вспыхнувшие занавески водой из графина.

№11 (максимальное кол-во баллов-3)

1. Бежать от собаки нельзя, т.к. она чувствует от убегающих страх и слабость и начинает преследовать жертву. Надо остановиться и, не поворачиваясь спиной к собаке, медленно отступать.

2. Бросать камни в собаку нельзя, т.к. это ещё больше злит собаку. Она начинает защищаться и становится более агрессивной.

3. Нельзя размахивать руками и ногами. Можно забраться на рядом стоящее дерево или на крышу автомобиля.

№12 (максимальное кол-во баллов-3)

2 3 4


Правильные ответы тестовых заданий:

За каждый правильный ответ один балл

11б

16в

12б

17а

13б

18б

14б

19в

10б

15а

20б



Критерии оценивания:

0-20 баллов «2»

21-40 баллов «3»

41-55 баллов «4»

56-61 балла «5»













































-80%
Курсы повышения квалификации

Профилактика негативного влияния субкультур на становление личности школьника в условиях информационного общества

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Контрольно-измерительный материал по ОБЖ для 8-9 классов (41.57 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт