Контрольная работа по русскому языку

Контрольная работа по теме: «ССП» Дата 1.12.23

Вариант I Класс 9

1. Дать определение понятий:

Сложное предложение – это предложение, которое состоит из нескольких простых. В нём может быть две и более грамматические основы.

Сложносочиненное предложение – это предложение с двумя и более грамматическими основами, которые связаны между собой по смыслу, интонацией и соединены сочинительными союзами.

Сложноподчиненное предложение – это такое сложное предложение, в котором одна грамматическая основа подчиняется другой, т. е., от одного предложения к другому можно задать вопрос.

2. Заполните таблицу

3. Вставьте пропущенные буквы, расставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните грамматическую основу предложений, определите вид предложения и союза:

1. Небо над Москвой как бы выцвело, и совершенно отчётливо была видна в высоте полная луна. Сложносочиненное, соединительный союз и

2. Много труда предстоит ему, зато зимой он отдохнет. Сложносочиненное, противительный союз зато

3. В душном воздухе то раздавались удары кирок, то заунывно пели колёса тачек.

Сочинительное, соеденительный союз то то

1. Весной распускаются почки на деревьях, и солнце пригревает всё теплее.

Сложносочиненное, соединительный

1. И вдруг еще один жук отвалил от танцевального в воздухе роя, и пронёсся прямо к поляне. Простое, с однородными сказуемыми

2. Я немного поколебался, однако сел. Простое, с однородными сказуемыми

3. Еще земли печален вид, а воздух уж весною дышит. Сложносочиненное, противительный союз а

4. Последние тени сливались, да мгла синела, да за курганом тускнело мертвое зарево.

Сложносочиненное, соединительный союз да (в значении и)

1. Близок локоть, да не укусишь. Сложносочиненное, да (в значении но) противительный

2. Иль чума меня подцепит, иль мороз окостенит, иль в лоб шлагбаум влепит непроворный инвалид. Сочинительное, разделительный союз

3. В скользящей стеклянной зыби плавала не то утка не то грачонок еле держался на расплавленных крыльях. Сочинительное, разделительный союз

4. На небе закатилось солнце и стала восходить луна. Сложносочиненное, соединительный союз

5. Товарищи относились к нему неприязненно, солдаты же любили воистину. Бессоюзное

6. Он никогда не плакал, зато по временам находило на него дикое упрямство. Сложносочиненное, зато (в значении но) противительный

7. По хутору зажглись огни и начали заливаться собаки. Сложносоч., соединит., общие обст.

Контрольная работа по теме: «ССП» Дата________________

Вариант II Класс ______ Фамилия, имя ________________________

1. Дать определение понятий:

Сложное предложение – ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Сложносочиненное предложение – ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Сложноподчиненное предложение – ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Заполните таблицу

3. Вставьте пропущенные буквы, расставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните грамматическую основу предложений, определите вид предложения и союза:

1. Л..ёт мелкий до..дь и веет..р ду..т в одну сторону. _____________________________

2. Звёзды ещ.. св..ркали холл..дно но небо на в..стоке уже стало св..тлеть. ______________________________________

3. Не то что(то) г..рело не то в..сходила луна. __________________________________

4. Утр..м дождь уже п..рестал и нач..нало светить со..нце. _________________________

5. Туча р..сла и медле..но и (не)отвратимо пожирала с..неву неба. ________________________

6. Я п..еду теперь либо на Дальний В..сток либо на сев..р. _____________________

7. Д..жди пр..шли и ветры пр..гудели. _______________________

8. Тихо шепч..т..ся б..резы над м..гилами кладб..ща да ветер в..лнует хлеба на нивах. ____________________________

9. Сам..вар бы я вам п..ставил да чаю у меня нет. ___________________________

10. Судьба ли нас св..ла опять на Ка..казе или она наро..но сюда пр..ехала? ___________________________

11. То(ли) хлопнуло где-то то(ли) ра..дался (в)дру.. вой, то(ли) словно кто(то) пр..шел по к..ридору. ______________________________

12. В кабинет вош..л учитель и следом вб..жали р..бята.

13. Осв..щен..ое окошко в третьем этаже стукнуло и отв..рилось и мы ув..дали темную голову Аси. __________________________

14. Погода была ветрен..ая однако ветер не совсем п..путный. _____________________

15. Ученье и обед делали дни очень интерес..ными вечера же прох..дили ску..новато. _______________________________