Консультация "Готовность детей к школе по математике"

Консультация

«Готовность детей к школе по математике»

Автор: Домбровская Р.Б.

Одним из наиболее сложных предметов в школе является математика.

Как показали психолого-педагогические исследования, дети 6-7 лет далеко не всегда готовы к усвоению курса математики в соответствии с программой общеобразовательной школы. В связи с этим одна из задач и родителей, и педагогов — выявить имеющиеся у ребенка элементарные математические знания и подготовить его к изучению курса математики в школе.

К началу школьного обучения дети в играх, в повседневных жизненных ситуациях усваивают элементарные математические знания. Многие из них какое-то время посещали дошкольное учреждение. Программа воспитания и обучения в детском саду предусматривает развитие элементарных математических представлений.

В соответствии с этой программой дети должны знать:

1.  Состав чисел первого десятка (из отдельных единиц) и состав чисел первого пятка из двух меньших.

2.  Как получить каждое число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду.

3.  Цифры от 0 до 10; знаки +, -, =; Монеты достоинством 1, 5, 10 коп.

4.  Название текущего месяца, а также последовательность дней недели.

Уметь:

1.  Называть числа в прямом и обратном порядке.

2.  Соотносить цифру и количество предметов.

3.  Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться арифметическими знаками действий.

4.  Измерять длину предметов с помощью условной меры.

5.  Составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера.

6.  Делить круг, квадрат на две и четыре равные части.

7.  Ориентироваться на листе бумаги.

8.  Считать (отсчитывать) предметы в пределах 10-20.

9.  Пользоваться порядковыми числительными для определения общего количества предметов и места определенного предмета в ряду.

10.  Составлять число из единиц (в пределах 10)

11.  Составлять из двух меньших и раскладывать на два меньших числа (в пределах 10).

При этом естественно, что у детей разные возможности, разная подготовка, да и цели, которые ставит семья, решая, в какую школу определить ребенка, тоже разные. Однако независимо от этих факторов ребенок к 6-7 го дам должен многое знать и уметь.

Если ребенок не посещал детского сада или каких-либо других групповых занятий, получить необходимые знания и умения ему должны помочь родители, занимаясь с ним дома.

Начиная заниматься с ребенком, помните, что совместная работа с вами должна вызывать у него радость. Проявляйте максимум тактичности, доброжелательности, терпения. Важно вселять в ребенка уверенность в своих силах, уверенность в возможности выполнить какое-либо задание.

С самого начала работы предупреждайте ошибки, подробно объясняйте ребенку инструкцию или правила игры, следите за ходом их выполнения. Если ребенок не понимает задания, начните работу вместе, постепенно уменьшая долю своего участия в совместной работе, игре.

Пользуйтесь следующими принципами, занимаясь с ребенком: 

-сознательность и активность, наглядность,   деятельностный подход, 

систематичность и последовательность, постоянная повторяемость, научность, доступность, связь с жизнью, развивающее обучение и др.

Рекомендуем родителям широко использовать игрушки, предметы окружающей действительности, разнообразный дидактический материал, картинки.

Все занятия лучше проводить в игровой форме.

Однако не сводите занятия только к игре.

Ребенок должен понимать, что учение — труд.

Чтобы выполнить работу, приходится сдерживать свои желания и делать совсем не то, что хочется в данный момент.

Используя эти рекомендации, вы сами можете придумать задания, аналогичные предлагаемым, особенно если ребенок испытывает трудности при их выполнении.

ПОДГОТОВКА РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКЕ

Для успешного обучения математике ребенок дол жен иметь понятие о величине, сформированные пространственные и количественные представления, овладеть прямым и обратным счетом, счетом конкретных и отвлеченных предметов, знать цифры, числа и уметь соотносить их с количеством, знать геометрические фигуры.

Поступая в школу, ребенок должен уметь решать арифметические задачи.

Задачи в курсе математики начальной школы занимают значительное место. Почти половина времени на уроках математики отводится решению задач.

Арифметические задачи помогают раскрыть основной смысл арифметических действий, связать их с определенной жизненной ситуацией. Задачи способствуют усвоению математических понятий, отношений, закономерностей. Как правило, каждая сюжетная задача отражает определенную жизненную ситуацию.

Большую роль при подготовке ребенка к школе играет формирование пространственных и количественных представлений (больше — меньше, много — мало и т. д.). Трудности в решении задач могут быть связаны с недостаточным пониманием ситуации, отраженной в задаче, со сложностью выделения главной мысли, вопроса, математических связей и отношений между числовыми данными. И, конечно, решение задач невозможно без знания состава числа.

Изучение уровня математической готовности детей, поступающих в школу.

Задания по определению уровня готовности ребёнка к изучению математики, направленные на выявление уровня

сформированности временных представлений:

1)Что раньше? Что потом? Назови времена года.

2)Расскажи как всё было. Пронумеруй картинки:

Задания по определению уровня готовности ребёнка к изучению математике, направленные на выявление уровня

сформированности пространственных представлений:

1)Составь рассказ, используя слова «на», «над», «под», «за», «перед», «слева», «справа».

Нарисуй:

Задания по определению уровня готовности ребёнка к изучению математике, направленные на выявление уровня

сформированности геометрических представлений:

1)Раскрась желтым цветом квадраты, синим овалы, а зеленым треугольники.

2)Найди отрезки, ломаные и кривые линии.

Задания по определению уровня готовности ребёнка к изучению математике, направленные на выявление уровня

сформированности умения пересчитывать элементы множества.

1)Сколько на картинке мышек? Сколько котов?

2)Поставь справа столько точек, сколько предметов на картинке:

Задания по определению уровня готовности ребёнка к изучению математике, направленные на выявление уровня сформированности умения

сравнивать множества по числу состовляющих их элементов.

1)Сравни с помощью знаков ,