Конспект урока "Животные" КПП

Предмет:

Английский язык

Класс:

КПП

Тема:

Животные

Цель:

Повторить в ходе урока числительные от 1 до10, «Цвета», лексику по теме «Animals»

Закрепить в устной речи лексический материал по теме «Animals»

Задачи:

обучающая

обучение правильному произношению

развивающая

развитие навыков аудирования, говорения.

воспитывающая

воспитание бережного отношения к животным, правильного поведения в зоопарке

Тип урока:

урок повторения и закрепления знаний

1. Организационный этап.

1. Приветствие.

Good morning, children! We are glad to see you!(в руках Хипо)

- У: Ребятки, мы с Хиппо очень рады вас видеть, а вместе с нами пришли гости, которые хотят посмотреть как вы дружно работаете на уроке и чему вы научились. Но сначала давайте поприветствуем наших гостей на казахском языке Салеметсиз бе .Скажите пожалуйста, как вы приветствуем друг друга по- английски? Верно, а теперь вы споете и поприветствуете друг друга.

Let’s sing the song”Hello!”

Sit down, please. Thank you.

-Children, look at the table! What’s this?

Верно это младшие помощники Хиппо. И они хотят услышать как вы умеете знакомиться на английском языке. Итак самые смелые вперед.(Выходят двое деток, надевают на пальчики кукол и ведут диалог)

What’s your name? How old are you? Where are you from? How are you?

You are very good! Sit down please!

2. Фонетическая зарядка.

У: А поможет нам провести зарядку на друг Teddy Bear.

Children, listen and repeat!

[ei], [ai], [au], [i], [], [].

3. Повторение изученного материала.

У: Ребята ,вы наверное обратили внимание на доску. Кого вы там увидели и как вы думаете о чем мы будем сегодня говорить? Верно это наш знакомый Мистер Смит и животные. А почему одни животные на ферме ,а другие находятся в лесу? Правильно.

Вот и мы сегодня ребята разделимся на две команды и посмотрим кто же окажется сильнее. Итак команда «cats» and «hares» are you ready? Yes, we are.

1. 1-ый конкурс- « Угадай-ка по-английски»

У: (поочередно произносит рифмовки командам)

1) Думал и запоминал:

Животное- это… animal. (энимэл)

2)В каждой стране он названье имеет.

По-русски медведь, по-английски … bear.

3) Знает его каждый житель российский!

По-русски он волк, ну а wolf по-английски

4) Имеет пышный рыжий хвост.

Проказница лисица … fox.

5) Дед траву граблями грабит.

Хочет есть наш кролик … rabbit.

6) Прыгнула к нам на порог,

Лягушка зеленая … frog.

7)По деревьям кто-то прыгал.

Оказалась белка … squirrel.

8) В цирке он большой талант

Слон могучий … elephant.

9) Очень любит манку

Обезьянка … monkey.

10) Трудный вам задам вопрос:

«Как назвали лошадь?» … horse.

11) Легко запоминаю,

Корова значит … caw.

12) В английском я вершин достиг,

Свинья знаю будет … pig.

13) Кот стащил и съел омлет,

Он воришка, этот … cat.

14) Крыса в доме. Ужас! Бред!

Крыса по-английски … rat.

15) Мой пудель вовсе не щенок,

А взрослая собака….dog

16) Каждый из ребят поймет,

Птица по-английски…bird

17) Игрушку вдруг я захотела.

Куплю зайчонка- заяц ….hare

18) Гиганта жирафа легко узнав,

Мы по-английски скажем…giraffe

19) Грозный лев пусть каждый знает,

По-английски будет ….lion

20) Корабль пустыни « его зовут,

По- английски-…camel

По-русски –верблюд

У: Молодцы, ребята!

2) 2-ой конкурс- «Посмотрика ---назовика»

У: Ребятки, сначала одна команда называет поочередно животное которое я указываю. а затем другая.(показывает указкой на животные, которые расположены на доске)

Команда «сats» - a cow, a horse, a dog, a cat, a sheep, a goat, a pig

Команда « hares»- a wolf, a bear, a

Молодцы! Правильно!You are good!

4. Физ.минутка

У: Дети, вы когда- нибудь были в зоопарке? Самые главные правила, которые вы должны помнить: нельзя кормить животных и просовывать свои ручки через клетку. Запомните это! Мы с Хиппо приглашаем вас совершить экскурсию в английский зоопарк. Ваша задача- повторять все движения за животными. (Let’ go to the Zoo- Animal song)

3) 3-ий конкурс- «Ручки и пальчики»

У: Ребята, от каждой команды по одному участнику.

Ваша задача просунуть руку в дорбу, нашупать один предмет и назвать его по-английски.(в мешке- дорбе находятся мягкие игрушки-животные )

P-1: a dog ( вытаскивает игрушку и смотрит, если правильно назвали животное, тогда ставим на стол своей команды. Если же животное было названо неправильно, то его убираем в сторону и т.д. )

P-2: a lion (Oh, yes,yes )

P-3: a cow (Oh, no) and so on.

4) 4-ый конкурс- «Пазлы»

У: Каждой команде я на стол выкладываю по два конверта, в которых находятся пазлы. На счет one, two, three –команды быстро достают пазлы и собирают их. Кто первый соберет тот и побеждает. Давайте посмотрим, что у вас вышло. Команда «cats» собрала пазлы каких животных ?

Дети называют: a pig, a cat.

У:You are right. А теперь команда «hares» назовет животных на пазлах.

Дети называют: a bear, an elephant. You are right.

5. Этап закрепления знаний.

У: Ребята, у Мистера Смита беда! Пока вы собирали пазлы, все животные убежали в лес и там перемешались с дикими. Как вы думаете нужно помочь ему? Правильно, ребята. Нужно всегда приходить на помощь другому

Давайте-ка быстро подбежали к доске и правильно расставьте домашних животных на ферму, а диких в лес .При это называя каждое животное по- английски и указывая при этом цвет и вид.

P-1: It’s a cat. It’s domestic.

P-2: It’s a wolf. It’s grey. It’s wild

P-3: It’s a dog. It’s black. It’s domestic.

P-4: It’s a bear. It’s brown. It’s wild.

P-5: It’s a cow. It’s domestic.

Молодцы, ребята. You are good! Thank you very much!

Мистер Смит хочет поблагодарить вас за помощь и приготовил вам презентики. Они в этой коробке, а она к волшебным кодом. Если вы правильно назовете цифры , тогда крышка откроется. Давайте попробуем! Кто самый смелый, вперед! Правильно! А что-за подарки, да это сладости! (раздает ребятам конфеты)

6. Подведение итогов урока.

Рефлексия.

Рефлексия. А теперь, ребята, вам нужно подойти к доске и прикрепить по одному стикеру на один из смайликов. Если вам было скучно и неинтересно, то тогда подойдите к первому смайлику, а если же было весело и интересно, то тогда подойдите ко второму смайлику и прикрепите на него стикер.