Конспект урока "Учимся вместе" (Основные группы односоставных предложений)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1»

муниципального образования – городской округ город Скопин Рязанской области

Конспект урока по русскому языку в 8 классе

«Учимся вместе»

(Основные группы односоставных предложений)

Штакина Ирина Александровна,

учитель русского языка и литературы

I квалификационной категории

Скопин, 2022

Тема: Основные группы односоставных предложений.

Цель: ознакомление учащихся с видами односоставных предложений.

Задачи урока:

1. Познакомить учащихся с видами односоставных предложений;

2. Научиться отличать односоставные предложения от двусоставных;

3. Расширить предметную компетенцию учащихся;

4. Воспитывать коммуникативно-компетентную личность.

Тип урока: урок-открытие.

Прогнозируемые результаты:

Учащиеся распознают односоставные предложения, различают виды односоставных, конструируют в речи односоставные предложения.

Оборудование: презентация, таблица, учебник, карточки

Ход урока:

1. Организационный этап. Приветствие.

2. Мотивация учебной деятельности.

- А с чего начинается твоё утро?

- Моё утро начинается с зарядки, вкусного завтрака и книги!

Ребята, ответьте на вопрос) Продолжите фразу…

Моё утро начинается с …

Найдите грамматическую основу в этом предложении.

- Какое у вас получилось предложение? Определите тип.

- Молодцы те, кто определил тип предложения! Это двусоставное, потому что есть и подлежащее, и сказуемое.

3. Определение темы урока. Постановка цели и задач.

Исследовательская работа.

Ребята, посмотрите внимательно на следующие предложения:

1. Любимая школа.

2. Вечереет.

3. Мне не спится.

4. Подают вкусный борщ.

5. Любишь кататься – люби и саночки возить.

6. Я люблю учиться.

По какому принципу можно разделить эти предложения на две группы?

Правильно! По составу основы предложений.

Запишите в тетрадь: «Число. Классная работа. Тема урока».

ТЕМА УРОКА: «Учимся вместе» (Основные группы односоставных предложений).

Цель урока: ознакомление с типами односоставных предложений.

Задачи урока:

1. Познакомиться с видами односоставных предложений;

2. Научиться отличать односоставные предложения от двусоставных;

4.Изучение нового материала.

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Рассмотрите таблицу. Памятку можно скачать.

1. КОММЕНТАРИЙ УЧИТЕЛЯ.

1. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Гимнастика для глаз.

Отвлекитесь от компьютера. Включите аудиозапись и повторяйте за мной.

1. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Определите группы односоставных предложений. Какое предложение является лишним? Обозначьте причастный оборот (знаки препинания не расставлены).

• Светает.

• Благовест.

• Любите птиц и зверей живущих с нами на Земле.

• Кто-то постучал в дверь.

• Его знобило.

• Объявили результаты конкурса.

Обратите внимание на слово «БЛАГОВЕСТ». Познакомьтесь с его лексическим значением, а также запомните ударение (БлАговест). Пройдите по ссылке ниже. Запишите в тетрадь.

http://gramota.ru/slovari/dic/?word=благовест&all=x

Это интересно!

В Рязани есть газета «БЛАГОВЕСТ», в которой опубликована моя статья «Лучше – в школе».

http://www.blagovesti.ru/

1. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ.

СТР.99-100 упражнение 171 (Работаем по заданию).

ВАЖНО! Односоставные предложения подчеркиваются тремя прямыми линиями!

1. РЕФЛЕКСИЯ.

Односоставные предложения часто используются в поэтической речи!

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

(Федор Тютчев)

1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. П.30 (выучить), упр. 172.

ПОМНИТЕ: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ!

Какой тип односоставного?)

Полезные ссылки:

1. https://resh.edu.ru/subject/lesson/2698/main/