Конспект урока Spotlight 7 "Mass Media"

КОНСПЕКТ УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

По учебнику В. Эванс, Дж. Дули, О. Подоляко, Дж. Ваулиной «Spotlight 7»

Учитель: Черепанова Маргарита Алексеевна,

МБОУ г. Иркутска СОШ № 12

ТЕМА: Mass Media  .

ЦЕЛИ: Образовательные:

1) Формировать лексические навыки по теме « Mass Media».

Развивающие:

1) Формировать у школьников готовность вступать в иноязычное общение, стремление к дальнейшему самообразованию в области иностранного языка.

2) Совершенствовать мыслительные операции: синтез, анализ, сравнение, обобщение.

Воспитательные:

1) Поддерживать интерес к учению и формировать познавательную активность.

2) Воспитывать культуру общения.

ЗАДАЧИ:

1) Формировать системное представление учащихся о средствах массовой информации.

2) Ввести и закрепить новые лексические единицы.

3) Развивать навыки устной речи.

4)Обучить восприятию на слух аутентичного текста.

5) Практиковать использование нового лексического материала в устной речи.

ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ:

новый : лексика по теме «News» (local/national/international news, daily horoscope, interviews, weather forecast, chat shows, advertisements, celebrity gossip, documentaries, fashion and beauty advice)

ОСНАЩЕНИЕ УРОКА: УМК «Английский в фокусе» («Spotlight 7»), компьютер, проектор, экран, презентация, выход в интернет.

ХОД УРОКА
 

1.Организационный момент.

T: Good morning, boys and girls! I’m glad to see you!

2.Речевая разминка. Формулировка темы урока. 

T: Look at the slide and say what you can see. ( newspapers, magazines, television, radio, the Internet) .

T: These pictures refer to our new topic. Can you guess it? (Mass Media)

T: Yes! This is the topic of our following lesson and we are starting the new Module “In the News”. We’ll read and talk about different types of Mass Media.

T: What types of Mass Media do you know? (newspapers, magazines, television, radio, the Internet).

3.Семантизация новых лексических единиц. 

T: Now it’s time to learn some new words. Look at the screen, please. Listen to me and repeat all together. Now? Let’s write them.

• local/national/international news interviews

• weather forecast

• chat shows

• advertisements

• celebrity gossip

• fashion and beauty advice

• documentary
   

4.Автоматизация новых лексических единиц.

• Имитативные условно-речевые упражнения.

T: Say, if this is right.

1. You can see the weather forecast in the news programme.

2. The news from the World Cup is international news.

3. Young girls like read daily horoscopes.

4. «The Times» is a popular national newspaper in the UK.

5. Usually girls are interested in fashion and beauty advice.

T: Disagree with me, if I make a mistake. 

1. Documentaries are about documents. (Documentaries are about famous people.)

2. «Vremya («Время») is a chat show. (It’s the news programme.)

3. Real men like to watch the daily horoscopes the most. (They watch football.)

4. The wedding of a local farmer is celebrity gossip. (It’s just local news.)

5. John found the weather forecast in a scientific journal. (He found it on the Internet/ in a local newspaper/…)

5.Работа с аудиотекстом. 

T: Now we are going to listen to the dialogues.

• Снятие трудностей.

T: Before you will listen to the dialogues, let’s learn some new words:

• Reality show - реалити-шоу.

• Soap opera – сериал.

Channel - канал.

T: Repeat them all together!

• Первичное прослушивание текста.

T: Now listen to the dialogues and try to understand the names of the characters and what they are talking about.

Dialogue 1/2- T: Now name the names of the characters. (Becky and Sam / Pete and Julie). What are they talking about? (about TV)

• Вторичное прослушивание текста.

T: Listen to the dialogues and answer the questions: Who wants to watch:

• a reality show? (Becky)

• the news? (Sam)

• a documentary? (Julie)

• a sports programme? (Pete)

• a soap opera? (Julie)

6.Активизация техники чтения вслух. 

T: Look at the titles of the texts. Where could you see them? (I could see A on a web site, B and C in a newspaper, D on a mobile phone.) Listen and read. Which text is about? :

• a brave pet?

• an amazing success?

• an unwanted visitor?

• a beast and a brave man?

(Text A is about an unwanted visitor ;

Text B is about a beast and a brave man ;

Text C is about a brave pet ;

Text D is about an amazing success.)

6.Активизация в речи новой лексики.

T: Now let’s match the words with the correct translation. (https://wordwall.net/ru/resource/6806514/types-of-media)

7.Рефлексия. 

T: Good job! Tell me, please, what you have learnt today? Let’s remember our new words. Look at the screen!

8.Домашнее задание. 

T: Your homework is to learn new words by heart.

The lesson is over! Good bye !