Конспект урока по теме: «Тепловые явления»

Конспект урока по теме «Тепловые явления» 8 класс

Цель и задачи:

Повторить и обобщить, систематизировать знания по теме “Тепловые явления”.

Воспитывать объективность, аккуратность, внимательность, коллективизм. Формировать интерес к изучаемому предмету. Расширять кругозор учащихся. Развивать любознательность и находчивость.

Учить анализировать, делать выводы, использовать полученные знания в новой ситуации.

Находить объяснения природных явлений, изображённых в литературных отрывках, в произведениях искусства, оценивать ситуацию и применять к наблюдаемым явлениям изученные законы; воспитать понимание необходимости знаний для правильного понимания явлений в окружающем нас мире.

Вид урока: урок - повторение.

Формы и методы работы: беседа, презентация, фронтальная и индивидуальная работа, работа в группах.

Вопросы на повторение:

Беспорядочное движение частиц, из которых состоит тело, называют... (тепловым)

Внутренняя энергия тела зависит... (от температуры тела, агрегатного состояния вещества)

Внутреннюю энергию изменяют двумя способами: ...(теплопередачей, совершением работы над телом или самим телом)

При повышении температуры внутренняя энергия ... (увеличивается)

Процесс изменения внутренней энергии без совершения работы, называют ... (теплопередача)

Теплопроводность наблюдается ... (тв. телах, жидкостях, газах)

Количество теплоты зависит от ... (массы тела, рода

вещества, изменения температуры)

Единица измерения количества теплоты... (Джоуль)

Процесс перехода вещества из твердого состояния в жидкое, называют... (плавление)

Интенсивный переход жидкости в пар, происходящий с образованием пузырьков пара при определенной температуре, называют ... (кипение)

Единица измерения удельной теплоты сгорания топлива ... (Дж/кг)

Температура тела зависит от ... (скорости движения молекул)

Энергия движения и взаимодействия молекул, называется ...(внутренняя энергия)

Внутренняя энергия не зависит от ... (ни от движения самого тела, ни от положения тела относительно других тел)

При понижении температуры тела внутренняя энергия этого тела ... (уменьшается)

Теплопередача осуществляется 3 способами ... (конвекция, теплопроводность, излучение)

Конвекция наблюдается в ... (жидкостях, газах)

Энергия, которую тело получает или теряет при теплопередаче, называют ... (количество теплоты)

Единица измерения количества теплоты, которую так боятся леди, сидящие на диете ... (калория)

Переход вещества из газообразного состояния в жидкое, называют... (конденсация)

Температура, при которой жидкость кипит , называют ... (температура кипения)

Единица измерения удельной теплоемкости вещества ...(Дж/кг*°С)

Беседа по тексту учебника:

Физические процессы, протекающие в телах при их нагревании или охлаждении, принято называть тепловыми явлениями. Нагревание и охлаждение воздуха, таяние льда, плавление металлов, кипение воды – вот некоторые примеры тепловых явлений.

Исторически сложилось так, что тепловые явления изучаются двумя разделами физики: термодинамикой и молекулярной физикой. Эти разделы отличаются друг от друга различным подходом к изучаемым явлениям. Однако они не противоречат друг другу, а взаимно дополняют.

Уже в Древней Греции люди пытались объяснить природу теплого и холодного, наделяя каждое тело определенным количеством некой субстанции (вещества), которую они называли «огнем». Больше всего «огня» при этом, по их воззрениям, находилось в пламени, меньше всего – во льду. Например, нагревание холодного тела горячим телом они пытались объяснить переходом «огня» от теплого предмета к холодному. Представления древних греков о сущности теплого и холодного были возрождены наукой средних веков в гипотезе о теплороде и флогистоне. Отголосок этих воззрений сохранился в изменившемся виде в физике до сих пор в той терминологии, которую она использует при объяснении тепловых явлений, т. е. в словах и выражениях, хотя смысл слов стал иным.

Термодинамика, или общая теория теплоты является аксиоматической наукой. В ее основе лежат общие принципы или, как их называют по-другому, начала, являющиеся обобщением опытных фактов. Теплота при этом рассматривается как род некоторого внутреннего движения, но что это за движение, какова его природа, термодинамика не конкретизирует.

Это неумение термодинамики раскрыть природу теплоты заставило физиков XIX века попытаться построить молекулярно-кинетическую теорию так, чтобы она могла давать правильные не только качественные, но и количественные ответы.

Молекулярная физика исходит из представления об атомно-молекулярном строении вещества и рассматривает теплоту как беспорядочное непрерывное движение атомов и молекул. Молекулярно-кинетическая теория, в принципе, позволяет дать объяснение любому тепловому процессу или явлению.