Конспект урока по теме "Рисование варежки"

Тема урока: «Рисование варежки».

Цели:

- формирование умения рисовать прямые линии с образца (в виде снежинки);

- развитие умения обводить карандашом предметы несложной формы, закрашивать предмет техникой «оттиск поролоном», передавая фактуру и цвет предмета;

- коррекция мышления на основе сравнения, анализа готового образца;

- воспитание интереса к урокам рисования, аккуратности при работе с красками, усидчивости и внимательности, умения одеваться по сезону.

Материалы и оборудование:

Варежки, магнитофон, ппредметы одежды, плакат «Зимние забавы», образец рисунка, технологическая карта, краски, кисти, поролон, непроливайки, штемпельные подушки, простые карандаши, ластики, влажные салфетки.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

1.Приветствие.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте улыбнемся нашим учителям и поприветствуем их. Я попрошу вас быть внимательными и аккуратными при выполнении работы.

2. Сообщение темы и целей урока.

- Сейчас я загадаю загадку, а вы попробуете определить тему сегодняшнего урока:

Дали братьям тёплый дом,

Чтобы жили впятером.

Брат большой не согласился,

И отдельно поселился.

(-Варежки.)

- Совершенно верно, это варежки. Итак, тема урока «Рисование варежки». Сегодня на уроке мы будем раскрашивать варежки техникой «оттиск поролоном», т.е. покрывать шаблон равномерным слоем гуаши при помощи поролона. Украшать варежки рисунком, т. е. учиться кистью проводить тонкие линии. И мне очень бы хотелось, чтобы вы свои работы выполнили аккуратно и красиво.

II. Работа над темой урока.

1. Беседа по вопросам.

- Ребята, посмотрите, какие бывают варежки и какие красивые рисунки вывязывают мастерицы, чтобы украсить изделие. Русские мастерицы, наблюдая за природой и окружающим миром, создавали удивительные рисунки, украшая различные предметы быта или одежды.

2. Словарная работа.

Вывешиваю слово «варежки» в наборное полотно.

- Прочитайте это слово хором. Назовите в нем гласные и согласные звуки. Куда мы одеваем варежки?

(- Варежки мы одеваем на руки, чтобы не замёрзли пальцы.)

- Назовите время года, когда необходимо носить варежки?

(- Варежки нужно носить зимой.)

- Ребята, какие ещё времена года вы знаете?

(- Весна, лето, осень.)

- Правильно, каждое время года по своему красиво и особенно. Посмотрите на этот плакат и скажите, чем нам нравится зима?

(- Зимой можно кататься на санках, играть в снежки, лепить снежную бабу.)

- Да, зимние забавы очень интересные, но о чём нужно помнить зимой и ни в коем случае этого правила нарушать нельзя?

(- Зимой нужно тепло одеваться, чтобы не заболеть и не замёрзнуть.)

- Давайте этой кукле подберём зимнюю одежду.

( Дети одевают куклу.)

- А теперь я предлагаю вам отдохнуть.

3. Физминутка.

Мы надели варежки.

Варежки, варежки.

Мы надели валенки.

Валенки, валенки.

Побежали на каток.

Покатались там часок.

Не замерзли ножки

В валенках, валенках.

Не замерзли ручки

В варежках, варежках.

4. Анализ готового изделия.

- Какие вы молодцы, правильно подобрали для куклы зимнюю одежду, вот только варежек у неё нет. Вы их для неё нарисуете сами. А образец у вас перед глазами. (Учитель показывает образец готового рисунка.)

- Какого цвета варежка?

(- Эта варежка жёлтого цвета.)

- Покажите на красках жёлтый цвет. Чем украсили варежку?

(- Варежку украсили снежинкой.)

- Какого цвета снежинка?

(- Снежинка голубого цвета.)

- Покажите голубой цвет. (Дети показывают.) Итак, вы будете раскрашивать варежку жёлтым цветом и украсите её снежинкой голубого цвета.

5. Объяснение последовательности выполнения работы.

Объяснение последовательности выполнения работы учителем.

У ребят на столах лежат шаблоны варежек. Необходимо:

- прижимая поролон к штемпельной подушке с красками нанести оттиск на бумагу;

- подождать пока рисунок высохнет;

- карандашом нарисовать снежинку; (ребятам 3-ей группы учитель рисует снежинку.)

- тонкой кисточкой обвести карандаш.

6. Техника безопасности при работе с красками.

- Прежде, чем приступить к выполнению задания, вспомним правила по технике безопасности.

- Правильно расположить предметы на столе;

- Краски и кисти не брать в рот;

- Не оставлять кисти в воде;

- Вытирать кисти о салфетку;

- После работы убрать свое рабочее место и вымыть руки.

III. Самостоятельная работа.

1. Пальчиковая гимнастика.

2. Подготовка к работе.

- правильно расположите варежку;

- набирайте на поролон нужный цвет;

- прежде, чем рисовать снежинку, дайте рисунку высохнуть;

- теперь можно приступить к работе.

3. Самостоятельная работа.

Учитель постоянно контролирует порядок выполнения работы. Помогает ученикам 3-ей группы.

В классе звучит спокойная музыка.

IV. Подведение итога урока, выставка рисунков, анализ выполненных работ.

- Что раскрашивали на уроке?

(- Мы раскрашивали варежку и украсили её снежинкой.)

- Каким цветом раскрашивали варежку и снежинку?

(- Варежку раскрашивали жёлтым, а снежинку голубым.)

- Назовите цвета на палитре красок.

(Дети называют.)

- Ребята, посмотрите, какие красивые варежки у вас получились.

(Учитель выставляет оценки.)

- Как называется одежда, которую мы носим зимой?

(- Такая одежда называется зимней.)

- А какой зимний праздник так любят не только дети, но и взрослые?

( - Это Новый год и Рождество,)

- Верно, хотя Дед Мороз ещё не пришёл, а подарки уже к нам присылает и вот такой подарок он вам дарит за активное участие и красивые работы, выполненные вами на уроке. На этом наш урок окончен, всем спасибо.

V. Уборка рабочих мест, организация на перемену.