Конспект открытого урока по ИЗО во 2 классе на тему "Новогодняя открытка акварелью"

Урок изобразительного искусства в 2 классе «Рисование новогодней открытки акварелью».

Тема: рисование новогодней открытки.

Цель: научиться рисовать новогоднюю открытку акварелью.

Задачи:

- познакомить учеников с историей возникновения поздравительной открытки.

- развивать навыки художественно-творческого воображения учеников, умение работать акварелью.

- воспитание нравственных качеств: аккуратности, терпения.

Оборудование и материалы: образцы открыток, рисунки на новогоднюю тему, акварель, кисти, баночка для воды, простой карандаш, ластик, плотная бумага для открыток.

Ход урока:

1.Организационный момент(1 мин)

Начинаем наш урок.

Проверьте, всё ли у вас есть на партах?

(Альбомные листы, цветные карандаши, простой карандаш, ластик.)

2.Актуализация знаний. (2 мин)

- Скажите, пожалуйста, какой ваш любимый праздник (ответы учеников).

- Какой праздник мы скоро будем отмечать? (Новый год)

- Как мы поздравляем друг друга с Новым годом? (ответы – дарим подарки и открытки)

- Сегодня я расскажу вам историю появления открытки и мы с вами нарисуем праздничную открытку для своей семьи.

3.Тема урока.(5 мин)

Поздравительная открытка - это почтовая карточка для открытого письма (без конверта), в котором писали поздравления и пожелания здоровья и счастья.

Англичане говорят, что первая рождественская открытка появилась у них в 1794 году. Она была создана английским художником Добсоном, который подарил своему другу карточку. На ней был изображен зимний пейзаж и семейная сценка возле елки.

Во Франции открытка появилась во время франко-прусской войны. Солдаты писали весточки родным на карточках, а на обороте рисовали рисунки.

А китайцы так и останутся при своём мнении: открытка их изобретение.

Хозяин дома в канун праздника вывешивал возле двери мешочек с надписью "Извините, что не могу принять лично". В этот мешочек следовало опустить свою карточку с пожеланием. Изначально все карточки были только красного цвета.

В Россию открытки поначалу привозились из-за границы, в основном из Германии. Первые отечественные открытки были выпущены в Петербурге к Рождеству 1898 года.

Размеры открыток различны от самой большой (формата А2) до самой маленькой.

Открытки можно делать различными способами, например, нарисовать или сделать аппликацию из различных материалов (показ образцов открыток).

4.Самостоятельная работа(25)

1 этап.

Посмотрите, пожалуйста, на образец, что вы на нем видите? (ветку ели, украшенную новогодними игрушками, надпись).

2 этап.

Перед вами лежит бумага форматом А4, сложите ее пополам.

Обратите внимание, что ветки ели и игрушки нужно расположить в верхней части и в середине листа.

Теперь простым карандашом обозначим контуру ветки ели, прорисовывать все иголки не нужно.

Нарисуем новогодние шары, можно использовать круглые шаблоны, которые есть у вас на столах.

Добавим надпись «С Новым Годом!» в нижней части листа.

Физминутка.(1)
Будем в классики играть,
На одной ноге скакать.
А теперь ещё немножко
На другой поскачем ножке. (Прыжки на одной ножке.)

3 этап.

Давайте приступим к раскрашиванию, начинаем с веток ели. Ветки ели мы нарисуем, используя светло-зеленый и темно-зеленые цвета. Тонкой кистью мы рисуем иголки, чередуя темный и светлый зеленые цвета. Веточки получатся пушистыми и объёмными.

4 этап.

Новогодние игрушки рисуем яркими и чистыми цветами, например, желтый, голубой, красный.

Надпись тоже раскрашиваем яркими красками.

Теперь можно добавить на открытку рисунки снежинок.

Зрительная гимнастика. (1)

- Ребята, чтобы наши глаза отдохнули, давайте проведем зарядку для них.

1. Сидим прямо. Смотрим максимально вверх, вниз, влево, вправо.

2. Крепко зажмуриваем глаза на 5 секунд, затем широко открываем их. Повторяем 2 раза.

5 этап.

На внутренней стороне открытке можно написать поздравление для своей семьи.

Наша работа окончена.

5.Выставка работ. (3)

-Давайте все посмотрим на наши открытки, вы довольны своими работами?

-Что хочется исправить или добавить?

-Вам понравилось рисовать акварелью?

6. Итог урока. Выставление отметок.(2)

Вы сегодня очень хорошо поработали!

– Что нового вы узнали? Чему научились?

– Вам было интересно?

Спасибо за урок, урок окончен!