Конспект и флипчарт к занятию "Поможем Айболиту"

Конспект занятия «Помогите Айболиту».

Программное содержание:

Обучающие задачи:

• Закреплять у детей представление об ударении, слоговом составе слова;

• Научить решать логические задачи, закрепить знание геометрических фигур;

• Формировать умение самостоятельно выполнять задания на интерактивной доске.

Развивающие задачи:

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, интерес к математическим занятиям

Ход занятия:

Воспитатель: – Ребята, сегодня утром, почтальон принес письмо от самого доброго доктора, как Вы думаете, от кого?

Ответы детей: от Айболита.

Учитель: – Правильно, молодцы. Вот что написано в письме:

- «Дорогие дети, я спешу на помощь к больным бегемотикам, в Африку, но забыл, где они живут, помогите вспомнить точный адрес бегемота. Вам нужно выполнить задания, за каждое выполненное задание Вы получите часть адреса и когда соберете все части, то сможете узнать и сообщить мне точный адрес телеграммой. Вас ждут большие трудности, но я думаю, что вы с ними справитесь. Айболит».

Учитель: - Ну что, ребята поможем Айболиту?

Задание 1.

а) Игра «Грибник» - нужно собрать слова-грибы в корзины по ударениям.

б) Игра «Рыбак» - нужно поймать слова-рыбки в ведра по слогам.

Дети получают первую часть адреса (ЛИМ).

Задание № 2.

а) У бабушки Даши внучка Маша

Кот Пушок, собака Дружок.

Сколько у бабушки внуков? (1)

б) 9 грибов нашел Вадим,

А потом еще один.

Вы ответьте на вопрос:

Сколько он грибов принес? (10)

Молодцы, ребята. Дети получают вторую часть адреса (ПО).

Задание №3.

а) сложить пазл-картинку и угадать название сказки.

б) сконструировать домики из геометрических фигур, называя их формы и цвета.

Отлично, ребята. И вы получаете третью часть адреса (ПО).

Учитель: - Ребята, вы наверное устали. Давайте немного разомнемся вместе с электронным другом.

Физминутка.

Учитель: – Молодцы ребята, вы хорошо справились со всеми заданиями.

Давайте узнаем, куда должен приехать Айболит, чтобы помочь бегемотикам.

Составление детьми слова «Лимпопо». Отправка телеграммы доктору Айболиту.

Итог занятия.

Учитель:– Что сегодня мы делали на занятии, что вам понравилось больше всего делать? Ответы детей.

Подведение итогов.