Тема: «Внутренние воды России. Реки»
Тип урока: изучение новой темы.
Цели и задачи урока:
Образовательные:
- систематизировать базовые знания о речных системах,
- научиться определять бассейны рек, типы питания рек России;
- сформировать понятия: падение реки, уклон реки, режим реки, годовой сток;
- формировать умение определять падение и уклон рек;
- формирование представлений о влиянии рельефа и климата на реки.
Развивающие: продолжить формирование умения работать с географическими картами и другими источниками информации, развивать ОУУ и Н.
Воспитательные: воспитывать чувство гордости за красоту родной природы; формировать коммуникативные качества.
Ход урока
I. Оргмомент
II. Изучение нового материала
1. Вступительное слово учителя:
Тема сегодняшнего урока … А вот тему сегодняшнего урока вы попробуете угадать сами. Внимание на экран.
2. Слайды с загадками. СЛАЙДЫ 1-9
(многолетняя мерзлота – толщи горных пород, в которых содержится лед)
Какое общее понятие объединяет все эти водные объекты? Внутренние воды (воды суши, воды внутри материка). СЛАЙД 10
3. Но начнем мы изучение внутренних вод с … (отрывок из песни «Любэ»).
Как вы догадались, поговорим мы сегодня о реках. Тема нашего урока «Внутренние воды России. Реки».
4. На уроке вы познакомитесь с тем, сколько и какие реки протекают по территории нашей страны, узнаете о некоторых особенностях природы речной системы.
Откройте, пожалуйста, атласы на с. 4-5
5. Рассмотрение внутренних вод начинается с рек не случайно.
Реки играют огромную роль в жизни природы и в жизни человека.
Вода – это чудесный дар природы. Без воды нет жизни. Человек не может прожить без воды более 8 дней. Именно 8 дней имеют в запасе горноспасатели, которые ведут спасение шахтеров, оказавшихся отрезанными от выхода при обвале.
Именно реки в древности были самыми первыми транспортными магистралями: летом по ним ходили многочисленные суда, а зимой они становились санными трассами. Кроме того, реки являлись надежными оборонительными рубежами. Большинство русских городов возникали не просто на реках, а при впадении одной реки в другую. Так при слиянии Оки с Волгой – расположен Нижний Новгород, а Камы с Волгой – Казань (показ на карте). Да и наше село расположено на месте слияния двух рек: Присны и Оки.
По инициативе международной Ассоциации по воде во многих странах мира 22 марта празднуется как международный день воды. В нашей стране он проводится с 1995 года под девизом «Вода – это жизнь».
6. В 6 классе вы уже начинали изучение рек. Давайте вспомним, что вы знаете уже. СЛАЙД 11
Ответы с использованием НАПОМИНАЛКИ
на экране мы видим, что нам предстоит изучить.
Территорию России покрывает относительно густая речная сеть, состоящая из крупных, малых и средних рек. Их примерно насчитывается 2,5 млн. Общая длина всех российских рек составляет примерно 6,5 миллионов километров, но большая часть из них имеет длину не более 10 км. Из 34-х крупнейших рек мира, по территории нашей страны протекает 7, это … ВИДЕО 1
У вас на столах раздаточный материал. Практическое задание №1 «Отметить на контурных картах крупнейшие реки России». Кроме тех, что были показаны, это Северная Двина, Печора, Кубань, Терек.
СЛАЙД №12
В течение 5 минут их необходимо отметить на контурной карте.
Показ рек у доски – (1 человек).
7. Реки характеризуются длиной. Самая длинная река России – Обь, ее длина 5410 км.
Ещё одной характеристикой рек является площадь водосборного бассейна. Водосборный бассейн – это … (ответ обучающихся) площадь территории, с которой река собирает воду.
ВИДЕО 2. По площади водосборного бассейна лидирует Обь. Площадь ее бассейна составляет 3млн. км2 , Площади бассейнов Лены и Енисея примерно равны. Около 2,5 млн. км2 . Бассейн Амура занимает меньшую площадь. Около 1,8 млн. км2. Площадь водосборного бассейна Волги немного меньше Амура.
Также важнейшей характеристикой реки является годовой сток. Годовой сток – это объем воды, протекающий в реке за год.
Первое место по объему годового стока принадлежит Енисею. На втором месте – Лена. Высокие величины стока данных рек обусловлены тем, что на большом протяжении они текут по территории с многолетней мерзлотой и низкими температурами (испарение низкое).
8. Рассмотрим взаимодействие рек и рельефа. Давайте вспомним, рельеф – это … (ответ обучающихся). Начнем с того, что территория нашей страны имеет общий уклон к северу, в результате, наиболее крупные российские реки текут на север, в направлении Северного Ледовитого океана. На его бассейн приходится 75% площади территории России. Протяженность береговой линии Тихого океана составляет около 5 тыс. км. Но вдоль всего побережья узкой полосой протягиваются горные хребты. Поэтому площадь водосборного бассейна Тихого океана значительно меньше, чем площадь водосборного бассейна Северного Ледовитого океана. Крупнейшей рекой, которая несет свои воды в Тихий океан является река Амур. Наименьшую площадь водосборного бассейна занимает Атлантический океан. К нему относятся реки, впадающие в Балтийское, Азовское и Черное моря. Наиболее крупная река Восточно-Европейской равнины - Волга относится к бессточному внутреннему бассейну. Она впадает в Каспийское море. ВИДЕО2-СТОП
Таким образом, все реки нашей страны относятся к четырем водосборным бассейнам – это к бассейну Северного Ледовитого океана, Атлантического, Тихого и к области внутреннего бессточного бассейна.
9. Давайте повторим пройденное. Игра мини-«Пинг-понг»:
- сколько рек протекает по территории России;
- какая самая длинная;
- самая многоводная;
- у какой реки самый большой бассейн;
- у какого океана самый большой бассейн.
10. Кроме направления рек, рельеф формирует характер течения. Как вы помните, по характеру течения, реки бывают равнинными и горными.
ВИДЕО3 .У горных рек узкие глубокие долины, высокая скорость течения. Равнинным рекам, напротив, свойственна невысокая скорость течения, менее глубокие, но при этом более широкие речные долины. Характер течения реки определяется ее падением и уклоном. Любая река имеет исток и устье. При этом абсолютная высота истока всегда больше абсолютной высоты устья. Падением реки называют разность абсолютных высот истока и устья.
Скорость течения определяется уклоном. А уклон – это отношение падения к длине реки. ВИДЕО3-СТОП
СЛАЙД 13
Пример СЛАЙД 14
Практическое задание №2 Работа в парах. Один человек оформляет работу, другой - работает с калькулятором.
Найти падение и уклон рек. Время – 5 минут.
Найти падение и уклон р. Лена
Падение
Исток – Байкальский хребет – 930 м
Устье – море Лаптевых – 0 м
Падение = исток – устье
Падение = 930 - 0 = 930 м
Уклон
Уклон = падение : длина реки
Длина Лены 4400 км
Падение перевести в см (дописать два ноля)
Уклон = 93000 : 4400 км = 21,1 см/км
Найти падение и уклон р. Амур
Падение
Исток – хребет Большой Хинган, место слияния рек: Шилка и Аргунь – 1000 м
Устье – Охотское море – 0 м
Падение = исток – устье
Падение = 1000 - 0 = 1000 м
Уклон
Уклон = падение : длина реки
Длина Амура 4440 км
Падение перевести в см (дописать два ноля)
Уклон = 100000 : 4440 км = 22,5 см/км
Проверяем работы. Ответы обучающихся.
– Уклон реки в XII в. определил судьбу епископа Иоанна. (Зачитывается отрывок из летописи)
В одной из новгородских летописей описано интересное событие, происшедшее в 12в. Население старинного Новгорода, не довольное неблаговидным поведением епископа Иоанна, решило изгнать его из своего города. Плот с Иоанном пустили вниз по течению реки Волхов, которая берет начало в озере Ильмень, а впадает в Ладожское озеро. (откройте, пожалуйста атлас стр. 42, найдите озеро Ильмень, р. Волхов, Ладожское озеро). Но плот понесло в обратную сторону, в озеро Ильмень, т. к. река потекла в противоположном направлении. Новгородцы восприняли это «чудо» как «знаменье Господне», и епископ Иоанн с почестями вернулся на свой престол.
Объясняется это явление просто. Оказывается уклон поверхности, по которой протекает Волхов, очень небольшой. Когда в нижнем течении Волхова выпадают дожди, уровень воды в низовьях становится выше, чем в верховьях, и Волхов течет в обратном направлении.
От величины падения и уклона в немалой степени зависит характер использования реки, возможности судоходства, особенности рекреации, строительство гидроэлектростанций.
Итак, мы выяснили, что рельеф влияет на … направление и характер течения рек.
11. Русский ученый-климатолог Александр Иванович Воейков называл реки «продуктом климата». Климат также как и рельеф формирует некоторые особенности речной системы. К этим особенностям мы отнесем типы питания, режим реки, густоту речной сети, годовой сток.
Рассмотрим питание рек. ВИДЕО4
Питание рек – это пополнение ее водой из различных источников.
Источниками питания рек могут быть ДАВАЙТЕ ВСПОМНИМ дождевые или подземные воды, а также влага, образующаяся при таянии снега и ледников. В соответствии с этим выделяются типы питания рек: снеговое, дождевое, ледниковое и грунтовое.
Питание большинства рек нашей страны смешанное, при этом, как правило, преобладает один источник. ВИДЕО4 - СТОП
Большинство рек нашей страны питаются талыми снеговыми водами, поэтому половодье у них- весеннее.
Некоторые реки питается дождевыми водами. Например, на Дальнем Востоке, где большая часть территории находится в муссоном типе климата, с летнем половодьем.
И самые коварные реки – с паводковым режимом (что такое ПАВОДОК?). Они находятся на Северном Кавказе
У всех рек в той или иной степени присутствует и грунтовое питание, которое позволяет рекам не пересыхать в период засухи или в период ледостава. Но такой тип питания не является преобладающим.
Но половодье и паводок могут обернуться наводнением. Что такое НАВОДНЕНИЯ? Наводнения – это стихийные явления, сопровождающиеся затоплением местности, населенных пунктов, хозяйственных объектов, полей. Они приносят огромный ущерб: разрушаются дома, гибнет урожай. Необходима эвакуация людей из районов затопления. Могут быть и человеческие жертвы. Такие наводнения называют катастрофическими.
Как защититься от наводнения?
Самым надежным способом защиты от наводнений является регулирование стока рек с помощью создания водохранилищ, задерживающих избыток воды в половодье.
Практически все реки России замерзают. Ледостав начинается с сентября с п-ова Таймыр. В октябре замерзают реки Сибири, а с ноября - реки Восточно-Европейской равнины. Реки Предкавказья и Кавказа обычно не замерзают. Таяние снегов и льда начинается как раз с Предкавказья где-то с марта месяца.
Итак, мы выяснили, что от климата зависит … режим и питание рек.
Откройте, пожалуйста, учебник, стр. 78, посмотрите на раздаточный материал «Новые понятия».
III. Закрепление (итоговое) нового материала.
11. Итак, давайте повторим: СЛАЙД 11
Игра «Пинг-понг»
1. Главная река со всеми притоками - это:
- речная система;
2. Превышение истока над устьем - это:
- падение реки;
3. Место, где река берет начало, называется:
- исток;
4. Внезапный подъем уровня воды в реке:
- паводок;
5. Объем воды, который протекает в русле реки за год, называется:
- годовой сток;
6. Наиболее низкий уровень воды в реке - это:
- межень;
7. Большинство рек России имеют питание:
- смешанное.
8. От климата зависит:
- режим реки или направление течения
9, Если уклон реки 20 см на 1 км, то река имеет:
- спокойное течение;
10. Чем больше падение реки, тем:
- больше скорость течения реки;
11. В нашей стране преобладают реки с половодьем к какое время года:
- с весенним половодьем;
12. Горной рекой является река:
- Терек;
13. На режим рек наибольшее влияние оказывает:
- климат или рельеф;
14. От рельефа зависит … ПРОДОЛЖИТЕ … характер и направление течения, а от климата … режим и типы питания.
15. Самая многоводная река России:
- Енисей.
12. Итоговым заданием на сегодняшнем уроке будет работа в группах.
Практическое задание №3 «Характеристика реки»
Используйте атлас стр. 4-5, 16-17.
СЛАЙД 14
Выступление обучающихся от каждой группы.
13. Охрана речных вод
Учитель зачитывает слова Платона, записанные на доске: "Самое необходимое в жизни – вода, но её легко испортить”. Учитель предлагает прослушать стихотворение. (На фоне музыки)
Я не хочу, чтоб речка высохла,
Где плещет столько рыбок золотых,
Где пляшет резво лодка у причала,
Где теплый ветер так порою тих!
Пусть на земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда.
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и вкусная вода.
Пусть никогда не зарастет тиной
Тот берег, на котором я стою…
Большие дяди, взрослые мужчины,
Храните речку, светлую мою!
А подрасту – и я вам помогу
И рыбок золотых уберегу.
Опережающее задание «Презентация «Ока».
Еще одна река великая река не только протекает по территории нашей области, впадает в Азовское море, но и берет здесь начало. Это река … Дон.
14. Итак, на сегодняшнем уроке вы узнали: сколько и какие реки протекают по территории России, что от климата зависит режим и питание рек, а от рельефа направление и характер течения, научились находить падение и уклон рек, давать им характеристику.
СЛАЙД 15
Подводя итоги урока, мне хотелось бы, чтобы вы продолжили фразы:
- сегодняшнем уроке я узнал …
- мне было трудно …
- мне понравилось …
- в жизни мне пригодится …
- свою работу на уроке я оцениваю на …
Время выполнения практических заданий:
«Отметить реки на контурной карте» - 3 мин.
Работа в парах: «Решение задач (2) «Падение. Уклон» - 3 мин.
Работа в группах: «Хар-ка рек по плану» - 5 минут, ответ – 2 мин.
Презентация «Ока» - 4 мин.
Физкультминутка – 1 мин.
Итого: 18 минут.
Получите свидетельство
Вход
Конспект урока по географии на тему "Внутренние воды России. Реки" (45.74 КB)
0
602
97
Нравится
0
