Конспект и презентация для интегрированного урока по ИЗО, музыки и чтения «Осень в поэзии, живописи, музыке»

Цели урока: создать целостное представление об осени;

обучающая: умение выразить музыкальные впечатления, впечатления о картине в форме высказывания;

развивающая: развитие речи – усиление коммуникативных свойств речи (экспрессивности, эмоциональности), овладение художественными образами, выразительными свойствами языка;

воспитывающая: продолжить эстетическое воспитание учащихся, формирование глубокого уважения к родной природе.

Ход урока.

Осень, осень: «Что в ней хорошего?». Она кажется многим скучной, тусклой, унылой… Дни становятся всё короче, надоедливый дождь идет все чаще и чаще. А если внимательно всмотреться в это время года, то можно прийти к выводу, что осень очень застенчива и разнообразна.

 Прочитайте эпиграф /Природа вся полна последней теплоты. . . А. Толстой/,

Как вы понимаете эти слова?

Осенью восхищались многие писатели, художники, музыканты, и каждый по - своему показал её в своих произведениях. Именно об этом мы и будем говорить сегодня на уроке.

Осень в поэзии

Многие поэты воспивали осень в своих произведениях.

С некоторыми из них мы познакомимся.

( слайд с поэтами )  Чтение стихов

 - А. С. Пушкина«Унылая пора»

 - И. Бунина «Листопад»

 - Ф. Тютчева «Есть в осени первоначальной. . . »

 - А. Фета «Золотая осень»

 - А. Плещеева «Скучная картина!»

Кто же «главный герой» в произведениях?

Чем привлекает осень поэтов?

Осень в живописи

Есть ли связь между писателями и художниками?

Можно ли проиллюстрировать природу?

Как мы называем картины, на которых изображена природа?

А художников, которые изображают пейзаж, называют пейзажистами.

Давайте познакомимся с русскими художниками и их картинами.

Исаак Ильич Левитан

В историю русской живописи Исаак Ильич Левитан вошел прежде всего как пейзажист. Левитан — создатель так называемого "пейзажа настроения". Художник умел очень тонко передать разнообразие состояния природы, дать почувствовать всю прелесть окружающего мира.

На картине "Золотая осень" мы видим березовую рощу в медно - золотом осеннем убранстве. В глубине луга теряется река, на левом берегу которой стоят стройные бело - желтые березки и две осинки с уже почти опавшими листьями. Вдали видны красноватые ветки кустарника. Земля укрыта желтеющей увядшей травой. А на правом берегу реки — ряд еще зеленых ив, которые будто сопротивляются осеннему увяданию. Речная гладь кажется неподвижной и холодной. На поверхности воды отражается светлое небо с белыми облаками. Осенний день, изображенный художником, полон света. В картине преобладают жизнерадостные светлые тона. Почти на линии горизонта заметны очертания далеких строений, леса, полей, засеянных озимыми.

Рассмотрите картину “войдите в неё” попробуйте оказаться внутри, вжиться в ее образный мир, почувствовать настроение автора, его раздумья.

Какое настроение вызывает у вас пейзаж?

Что вы чувствуете , глядя на картину?

Какое состояние передает художник?

Приходилось ли вам испытывать нечто подобное? Когда?

Почему автор дал картине такое красивое название?

Какие краски преобладают в картине?

Золото листвы художник противопоставляет осеннему небу. Какое оно у Левитана?

Догадайтесь, ребята, какая вода в речке на картине? Теплая или холодная?

Какими красками художник изобразил воду?

Художник понимал осень прежде всего как праздник красок, как прощание с летом. Этот пейзаж не навевает грустных мыслей о предстоящей долгой зиме. Ведь в природе всё одинаково прекрасно, и каждое из времён года имеет свою неповторимую прелесть.

Попробуйте подобрать стихотворение, чтобы оно описывало эту картину.

( «Унылая пора, очей очарованье…. . » Пушкин )

Именно эти строки повторял про себя И. И. Левитан, работая над своим знаменитым пейзажем.

Волков Ефим Ефимович

Что изображено на картине?

В какой наряд одела осень деревья?

О чём говорит это многоцветье?

Какое настроение передаёт нам автор?

Илья Семёнович Остроухов

Пишет пейзажи настроения. На его полотнах присутствует красота жизни, радость общения с природой. Яркий пример тому картина «Золотая осень»

Что мы видим на картине? Попробуйте описать её.

 Остроухов изобразил сентябрь - это пора золотой осени. Красивые деревья, стоящие в осеннем лесу, радуют душу. Художник изобразил именно солнечный день. На заднем плане стоят необычно красивые деревья, за их прекрасными «платьями» только в просветах виднеется бледно - голубое небо. А какой замечательный ковёр из листьев постелила осень! Низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего; осенний лес весь сверкает насквозь, словно ему весело и легко , а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие листья. Так и хочется побывать в таком красивом лесу, послушать пение птиц, которые скоро улетят. Подышать чистым, свежим воздухом.

Физкультминутка - Задумчив и тих осенний лес. Представьте, что вы – осенние листья (встаньте, пожалуйста). Тянетесь к солнцу, теплу (потянулись). Ветер качает вас (наклоны в стороны). Подул холодный ветер, листья плавно летят вниз (покружились и садитесь на место).

Весь материал – смотрите документ.